2026版高中全程复习方略语文强基版-专题三文学类阅读选择题探究和突破.docx

文学类阅读选择题探究和突破考情考向寻踪题型选项设误方式命题特点文本相关内容理解(2024·新课标Ⅰ卷第6题A项)父亲决定买牛,除了确属生产需要,也想让儿子跟其他孩子一起放牛,以改变他“像个走亲戚的陌生人”那样不合群的性格内容理解错误①选项顺序设置基本上按照文本行文的顺序②考查信息量大,覆盖面广,但重点突出放在内容和艺术两大方面③内容方面主要放在词句理解、人物形象、主旨等方面;艺术方面主要放在艺术技巧的作用(效果)分析和鉴赏上④错误项的设误点很小,往往放在某个词语上,设误方式主要有曲解文意、无中生有、任意拔高或矮化等2024·新课标Ⅰ卷第6题C项)大雨天里为牛割草的情形,让“我”意识到自己是一个“悲观”之人,可见放牛生活对“我”思想意识的养成有着至关重要的意义强加因果(2024·新课标Ⅰ卷第6题D项)文中记述“我”在乱坟岗子里看武侠小说,是有意以环境的阴森怪异来映衬看武侠的乐趣,也凸显出“尘嚣皆忘”的读书境界细节描写理解错误(2024·新课标Ⅱ卷第6题A项)“他看见两个她,一个在面前,一个在镜子里”,说明叶桃的性格活泼多变,让年轻的陈千里琢磨不透人物性格分析不当(2024·新课标Ⅱ卷第6题B项)叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖,以及挑担小贩的桂花糖芋苗,表明她很适应南京休闲的日常生活。

情节理解不当(2024·新课标Ⅱ卷第6题C项)端午节的前一天,叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边,半天不理他,反映出她斗争经验不足,关键时刻不能很好地控制情绪人物形象分析不当(2023·新课标Ⅰ卷第6题B项)儿子在渡船上会邂逅许多陌生人,父亲教给儿子,如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意人物神情、语言分析不当(2023·新课标Ⅰ卷第7题C项)句子③中的“飘”,是年轻人的一种心理状态,因脱离了父辈压制而感到飘然自在人物心理分析不当(2023·新课标Ⅱ卷第6题D项)排定戏目外额外点戏需封赏,会长“也被迫点一出”,此细节暗示了会长的吝啬人物性格分析不当文本艺术特色分析鉴赏(2024·新课标Ⅰ卷第7题C项)这个段落看似闲笔,实则以先抑后扬的手法来突出下文“我”的“兴奋又纠结”手法理解不当(2024·新课标Ⅱ卷第7题C项)描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节,用以反衬一种紧张诡异的气氛手法理解不当(2023·新课标Ⅱ卷第7题C项)最后一段景物描写,同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样,都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅景物描写作用分析错误(2022·新高考Ⅱ卷第7题D项)本文借助小孩子的视角,先后描写了街道、山林、骡车店等处的景象,看似散漫,实则突出主题,使本文具有形散神聚的特点。

叙事视角分析有误必备知识建构关键能力突破一、关注命题两大能力点　　(一)思想内容的分析与概括命题角度具体解说解题指导情节分析选项提到某一个或某几个情节,或概述情节,其错误类型主要为张冠李戴、颠倒顺序、无中生有等;或就其情节的前后顺序命题,错误类型主要为夸大或缩小某情节的作用①要细读选项,找出关于情节方面的敏感点,确定原文区域;②根据相关语境,概括情节,并思考情节作用;③将原文与选项进行比对,看选项表述是否正确人物形象错误类型主要为对人物性格(形象)特点或人物的作用解说错误,或将次要的解说成主要的、故意夸大人物作用、无中生有等①要阅读选项,根据选项中的关键词确定文本对应区域;②根据小说主旨判断出主要人物或次要人物及其作用;③将原文与选项进行比对,判断选项表述是否正确典型环境选项是对环境的特点、作用及描写手法的理解和分析错误类型主要为环境特点概括不准确、环境作用分析不到位等①要确定原文区域,区分是自然环境还是社会环境;②阅读相关区域,根据环境描写的氛围来判定其特点,再根据特点考虑其对人物塑造、情感表达的作用;③将原文与选项进行对比,看选项表述是否正确主旨或情感选项是对小说的思想意义的解说,对小说中作者的情感意蕴或价值取向,即作者的情感态度、喜怒褒贬等的判定与解说。

选项对小说主旨或情感的表述,有时拔高,有时曲解,有时无中生有通过快速阅读文本,基本把握小说的主旨或情感,抓住选项中表述主旨或情感的关键词,与读文后对文本主旨的判定进行比对,迅速判定选项的正误语言错误类型主要为语句含意理解不当、语言风格分析不当结合语境理解词句具体含意,或者根据掌握的语言风格特点来界定选项表述的正误　　(二)艺术特色的理解与鉴赏命题角度具体解说解题指导情节赏析选项对某一个或某几个情节所采用的手法进行界定,或对手法作用进行分析掌握情节方面的手法及其作用(叙述类手法及其作用、情节构思类手法及其作用等)人物形象错误类型主要为对人物塑造的手法判断不准确或对手法作用分析不恰当掌握各类塑造人物的手法及作用典型环境选项对环境的描写手法的判断及其作用的分析错误类型主要为手法判断不准确或手法作用分析不到位掌握各类环境描写手法及作用主旨或情感选项对主旨或情感的表现手法(以小见大、卒章显志、对比、借景抒情等)判断不准确以小见大:采用小事情来表现大主题卒章显志:在文章结尾处用一两句话点明中心或主题语言修辞手法、描写手法判断不准确或作用分析不恰当掌握修辞手法、描写手法的内涵及其作用二、遵循“三步骤”,准解鉴赏性选择题【典例】(2023·新课标Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。

给儿子陈 村　　你总会长大的,儿子,你总会进入大学,把童年撇得远远的你会和时髦青年一样,热衷于旅游等到暑假,你的第一个暑假,儿子,你就去买票　　火车430公里,一直坐到芜湖你背着包爬上江堤,看看长江再没有比长江更亲切的河了它宽,它长,它黄得恰如其分,不失尊严地走向东海　　你走下江堤,花一毛钱去打票,坐上渡船船上无疑会有许多人他们挑着担子,扛着被子,或许还有板车他们说话的声音很高,看人从来都是正视也许会有人和你搭话,你就老老实实说话他们没有坏意　　你从跳板走上岸,顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路,走半个小时你能看到村子了狗总是最先跳出来的你可以在任何一家的门口坐下,要口水喝主人总是热情的,而狗却时刻警惕着也许会引来它的朋友们,纷纷表示出对你的兴趣你要沉住气　　你谢过主人,再别理狗的讹诈,去河边寻找滩船如果你运气好,船上只有一两个客,你就能躺在舱里,将头枕着船帮,河水拍击船底的声音顿时变得很重船在桨声中不紧不慢地走双桨“吱呀吱呀”的,古人说是“欸乃”,也对怎么说怎么像　　板桥就在太阳落下去的地方你沿着大埂走,右边是漕河,它连接着巢湖和长江河滩如没被淹,一定有放牛的你走过窑场就不远了可以问问人,谁都愿意回答你,也许还会领你走一段,把咄咄逼人的狗子赶开。

走到你的腿有点酸了,那就差不多到了　　走下大埂,沿着水渠边的路走你走过一座小桥,只有一条石板的桥就是进村了我曾写过它这时,你抬起头,会发觉许多眼睛在看着你　　你对他们说,你叫杨子,你是我的儿子　　儿子,你得找和你父亲差不多年纪的人,他们才记得　　他们会记得那五个“上海佬”,记得那个戴近视眼镜的下放学生他们会说他的好话和坏话不管他们说什么,你都听着,不许还嘴他们会告诉你一些细节,比如插不齐秧,比如一口气吃了个12斤的西瓜你跟他们一起笑吧,确实值得笑上一场　　你们谈到黑了,会有人请你吃饭不必客气,谁先请就跟谁去能喝多少喝多少,能吃多少吃多少,这才像客人天黑了,他们会留你住宿他们非常好客　　儿子,你去找找那间草屋它在村子的东头,通往晒场的路边,三面环水你比着照片,看它还像不像当年也许那草屋已经不在了,当年它就晃晃的,想必支撑不到你去也许,那里又成了一片稻田　　晚上,你到田间小路上走走你边走边读“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,感受会深深的风吹来暖暖的热气,稻穗在风中作响一路上,有萤火虫为你照着　　假如你有胆量,就到村东头的大坟茔去多半会碰上“鬼火”,也就是磷火你别跑,你坐在坟堆上,体会一下死的庄重和沉默。

地下的那些人也曾生活在这块土地上,劳动,繁殖他们也曾埋葬过他们的祖先①你会捉摸到一点历史感的,这比任何教科书都有效　　住上几天,你就熟悉村子了男人爱理干干净净的发式,两边的头发一刀推净,这样头便显得长了顶上则是长长的头毛,能披到眼睛,时而这么一甩,甩得很有点味道　　我喜欢见他们光着上身光着脚的样子皮肤晒成了栗色,黑得发亮发光,连麦芒都刺不透它他们不是生来这样的和他们一起下河,你就知道,他们原先比你还白现在,他们和你的祖先一样黑了和你父亲当年一样黑你要是下田,就和你一样黑　　下田去吧,儿子让太阳也把你烤透你弯下腰,从清晨弯到天黑,你恨不得把腰扔了你的肩膀不是生来只能背背书包的你挑起担子,肩上的肌肉会在扁担下鼓起也许会掉层皮,那不算什么你去拔秧,插秧,锄草,脱粒你会知道自己并非什么都行你去握一握大锹,它啥时候都不会被取代工具越原始就越扔不了,像锤子,像刀,总要的你得认识麦子,稻子,玉米,高粱,红薯它们也是扔不了的你干累了,坐在门边,看着猪在四处漫游,看着鸡上房,鸭下河,鹅窜进秧田美餐一顿你听着杵声,感觉着太阳渐渐收起它的热力你心平气和地想想,该说大地是仁慈的它在无止无息地输出我们因为这输出,才能存活,才得以延续。

　　那一层层茅草铺就的屋顶,那一条条小河分割的田野,那土黄色的土墙,那牛,那狗那威力无比的太阳　　②你会爱的　　你就这样住着,看着,干着你去过了,你就会懂得父亲,懂得父亲笔下的漕河当然,这实在不算什么,应当珍视的是你懂了自己③你得不让自己飘了,你得有块东西镇住自己也许,借父亲的还不行,你得自己去找　　当你离开板桥的时候,人们会送你你是不配的,儿子你得在晚上告别,半夜就走夜间的漕河微微发亮,你独自在河滩坐上一会,听听它的流动　　要是凑巧,你可以带条狗崽子回来找条有主见的开始,也许它有点想家日子长了,你们能处好你会发觉,为它吃点辛苦是值得的　　也就是这些话了,儿子你得去,在大学的第一个暑假就去④我不知道究竟会怎样要是你的船走进漕河,看见的只是一排烟囱,一排厂房,儿子,你该替我痛哭一场才是虽然我为乡亲们高兴1984.8.5(有删改)1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　)A.文章开头部分,父亲想象儿子上大学后会像时髦青年一样爱旅游,由此切入长大成人和出门旅行这两个关联话题B.儿子在渡船上会邂逅许多陌生人,父亲教给儿子,如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意。

C.父亲设想儿子一路上常会遇到狗,并建议儿子离开时带走一条狗,可见狗应是父亲当年乡村生活中难忘的一部分D.儿子的板桥之旅除了坐车乘船,还需步行走过许多路,如江堤、大路、大埂、渠边小路、石桥等,带有较浓的寻访意味满分建构】选项浏览选项标注敏感点回归原文找对应比对分析定答案A文章开头部分,父亲想象儿子上大学后会像时髦青年一样爱旅游,由此切入长大成人和出门旅行这两个关联话题儿子,你总会进入大学,把童年撇得远远的你会和时髦青年一样,热衷于旅游等到暑假,你的第一个暑假,儿子,你就去买票该项针对开篇第一段交代的内容,即想象儿子有朝一日长大成人了,父亲希望他会有一次出门远行将“旅游”安排在“你总会长大的,儿子”这一语境下,就使得“长大成人”和“出门旅行”这两个话题关联。