名师整理部编人教版语文九年级下册第12课词四首精品课件.ppt

第第1212课课 词四首词四首1.1.了解词人的相关文学常识，整体感知这四首词的内容，背诵这了解词人的相关文学常识，整体感知这四首词的内容，背诵这四首词2.2.反复诵读，品味词的语言，体会词的意境，学会把握诗歌的思反复诵读，品味词的语言，体会词的意境，学会把握诗歌的思想感情3.3.感受词的音韵美，体会各首词中蕴含的情感，提高自己的文化感受词的音韵美，体会各首词中蕴含的情感，提高自己的文化修养 在我国古代在我国古代, ,每一时代有其代表性的文学体裁如唐代代表性每一时代有其代表性的文学体裁如唐代代表性的文学体裁为诗歌；宋代为词；元朝为曲；明清为小说而其的文学体裁为诗歌；宋代为词；元朝为曲；明清为小说而其中宋词是一座灿烂夺目的丰碑中宋词是一座灿烂夺目的丰碑 宋词传统上分为两类宋词传统上分为两类————婉约派婉约派和和豪放派豪放派，这主要是以词的，这主要是以词的内容和风格来分的内容和风格来分的 婉约派婉约派是我国词坛上历史最久、数量最多、影响最大的一派是我国词坛上历史最久、数量最多、影响最大的一派其代表人物有：其代表人物有：李清照、秦观、柳永李清照、秦观、柳永等。

等 豪放派豪放派与婉约派相比，从内容到形式、题材到风格都大不同与婉约派相比，从内容到形式、题材到风格都大不同其代表人物为其代表人物为苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾等等. .导入新课词词，，又称又称长短句长短句一首词的字数、句数、段数、韵一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词谱填词，词谱的名称叫词牌词牌比如《《沁园春沁园春》》、、《《虞美人虞美人》》、、《《水调歌头水调歌头》》等词可以没有题目，如等词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，果有，写在词牌的后面，如如《《沁园春沁园春··雪雪》》““沁园春沁园春””是词牌名；雪，是这首是词牌名；雪，是这首词的题目词的题目 一首词称为一阕一首词称为一阕；词；词若有上下两段，就称为若有上下两段，就称为上下阕上下阕 渔家傲渔家傲··秋思秋思范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，亦称范履霜.苏州吴县（今江苏苏州）人，，北宋著名文学家、政治家、军事家、教育家主持“庆历新政”，他工于诗文，作品语言精练畅达著有《范文正公集》代表作有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》，诗《江上渔者》等。

作者简介作者简介 宋仁宗宋仁宗康定元年（康定元年（10401040）至庆历三年（）至庆历三年（10431043）间，）间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州据史载，在他范仲淹任陕西经略副使兼延州知州据史载，在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徕诸羌推心接纳，深为西夏所惮服，称他徕诸羌推心接纳，深为西夏所惮服，称他““腹中有腹中有数万甲兵数万甲兵””这首题为这首题为““秋思秋思””的的《《渔家傲渔家傲》》就是就是他在西北军中的感怀之作他在西北军中的感怀之作写作背景写作背景渔家傲￿￿￿￿￿￿￿￿塞下/秋来/风景异衡阳/雁去/无留意四面边声/连角起长烟落日/孤城闭￿￿￿￿￿￿￿￿￿浊酒一杯/家万里燕然未勒/归无计羌管悠悠/霜满地人/不寐将军白发/征夫泪读准节奏诵读课文诵读课文理解词意理解词意￿￿秋天到了，西北边塞的风光和江南不同大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭￿￿饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。

悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤心的眼泪讲授新授新课1.这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？分别写了什么内容？￿￿￿￿上片以描写为主（塞外秋景），下片以抒情为主（忧国思乡之上片以描写为主（塞外秋景），下片以抒情为主（忧国思乡之情）2.塞下秋来风景异￿突出了“塞下秋景”的哪些特点？￿“异”字又有何作用？“塞下”点明了地点，“秋来”点明了季节，“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同A.衡阳雁去无留意3.3.作者从哪些景物中体现作者从哪些景物中体现塞下秋景与中原的不同？？““““衡阳雁去衡阳雁去衡阳雁去衡阳雁去””””，实为，实为，实为，实为““““雁去衡阳雁去衡阳雁去衡阳雁去衡阳”””” 古人相传，北雁南飞，古人相传，北雁南飞，到衡阳而止衡阳城南有回雁峰，样子很像回旋的雁到衡阳而止衡阳城南有回雁峰，样子很像回旋的雁无无无无留意留意留意留意””””这是这是这是这是突出边塞的异常苦寒突出边塞的异常苦寒突出边塞的异常苦寒突出边塞的异常苦寒————————秋一到，雁就无留恋之秋一到，雁就无留恋之秋一到，雁就无留恋之秋一到，雁就无留恋之情，这是与情，这是与情，这是与情，这是与家乡吴地大家乡吴地大家乡吴地大家乡吴地大““““异异异异”””” 的的的的。

雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？B、四面四面四面四面边边声声声声连连角起角起角起角起讲授新授新课 边地的风号、马边地的风号、马嘶同不断起伏的号角声混杂在一起，构嘶同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，这种成了塞下特异的声音，这种““边声边声””当然也是内地没有的当然也是内地没有的. .边边声声声声连连角起角起角起角起” ”表明表明表明表明战战事事事事吃吃吃吃紧紧 C、千千嶂里，长烟嶂里，长烟落日孤城落日孤城闭闭 坐落在崇山峻岭中的孤城，当坐落在崇山峻岭中的孤城，当坐落在崇山峻岭中的孤城，当坐落在崇山峻岭中的孤城，当雾霭雾霭生成、夕阳西下生成、夕阳西下生成、夕阳西下生成、夕阳西下时时，，，，便便便便紧紧紧紧地关地关地关地关闭闭了城了城了城了城门门 — —这这与内地的城市与内地的城市与内地的城市与内地的城市华华灯初上繁灯初上繁灯初上繁灯初上繁华华的景的景的景的景象迥然有象迥然有象迥然有象迥然有“ “异异异异” ”的 “ “孤城孤城孤城孤城闭闭” ”暗示暗示暗示暗示戒戒戒戒备备森森森森严严词人是在与中原地带自己家乡风景的对比中观察身边景物的特点的，所以很自然地发现了塞下风景的“异”处，并有重点的把它们描绘出来。

￿￿￿￿￿￿词的上片侧重写景，既有作者所见之景，又有其所闻之声，渲染了边塞的萧瑟、荒凉的气氛小小 结结赏析下析下阙 1 1. .下阕抒发了作者怎样的感情？从哪些语句可以下阕抒发了作者怎样的感情？从哪些语句可以读出？读出？￿￿￿￿￿￿￿￿哀哀伤￿￿￿￿￿￿￿￿—人不寐，将军白发征夫泪2.2.为什么会这样？词中哪句点明了原因？为什么会这样？词中哪句点明了原因？浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计““浊浊酒酒””表表明明边边塞塞生生活活的的艰艰苦苦，，““家家万万里里””表表现现了了思思乡乡之之切切慨慨叹叹功业未建，边患未除，归乡无期功业未建，边患未除，归乡无期3.3.浊酒浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计一杯家万里，燕然未勒归无计 这这这这是全词的核心，是全词的核心，是全词的核心，是全词的核心，作者揭示作者揭示作者揭示作者揭示了自己和征夫们的的矛盾心理了自己和征夫们的的矛盾心理了自己和征夫们的的矛盾心理了自己和征夫们的的矛盾心理：：：：他们既他们既他们既他们既思念万里之外思念万里之外思念万里之外思念万里之外的家乡，但却没有办法回去，因为还没的家乡，但却没有办法回去，因为还没的家乡，但却没有办法回去，因为还没的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功，勒石燕然的目的。

有达到建立军功，勒石燕然的目的有达到建立军功，勒石燕然的目的有达到建立军功，勒石燕然的目的  范仲淹立志要打退进犯的外敌，确保西北边境的安定，这种爱国、为范仲淹立志要打退进犯的外敌，确保西北边境的安定，这种爱国、为国的精神正是他虽然想家却又不甘无功而返的根本原因所以他只能国的精神正是他虽然想家却又不甘无功而返的根本原因所以他只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对成就功业的向往用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对成就功业的向往5.人不寐￿￿将军白发征夫泪“不寐”的是将军也是征夫，因为守边辛苦，思念家乡，将军、征夫白了头发，流下了眼泪，这里还含蓄表达了作者对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平4.羌管悠悠霜满地￿￿￿这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，更使人惆怅难眠，加重了征人的愁思￿￿￿词的下片则侧重抒情，从人物的行为和心情写起，用悠扬的羌笛声与满地的浓霜渲染出苍凉悲壮的气氛，表现了戍边将士的拳拳爱国之心与浓浓思乡之愁小小 结结   作者作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，通过将直抒胸臆和借景抒情相结合，通过对对塞外风景塞外风景的描写，抒发了边关将士的描写，抒发了边关将士壮志难壮志难酬酬和和思乡忧国思乡忧国的情怀，同时也表现了边塞战的情怀，同时也表现了边塞战士的艰苦生活。

士的艰苦生活主题思想主题思想￿￿《渔家傲·秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表现了戍边将士塞外生活的艰苦和忧国思乡、孤独愁苦的心情，也含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑之情小结：小结：渔家家傲傲秋秋思思上阕写景上阕写景渲染荒凉萧瑟气氛渲染荒凉萧瑟气氛 下阕抒情下阕抒情异异燕然未勒燕然未勒抒发思乡抒发思乡忧国之情忧国之情借借景景抒抒情情衡阳雁去衡阳雁去边声连起边声连起千嶂孤城千嶂孤城长烟落日长烟落日家万里家万里- -归无计归无计羌管悠羌管悠- -霜满地霜满地（苍凉悲壮）（苍凉悲壮）（沉郁雄浑）（沉郁雄浑）板板 书书江城子江城子··密州出猎密州出猎苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，宋代文学家，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，同列于“唐宋八大家”他在散文、诗、词、书法等方面，均有很高成就其词一改晚唐五代婉约的词风，格调高昂，豪迈奔放，开创了豪放一派但细数《东坡乐府》，３４０多首传世之作中，真正称得上“豪放”的也不过十分之一实际上，苏轼是豪放婉约两擅长的大家。

代表作有《前赤壁赋》《后赤壁赋》《记承天寺夜游》《念奴娇·赤壁怀古》等作者简介作者简介￿￿￿这首《江城子·密州出猎》，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力他在这年十月中，祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词写作背景写作背景 江城子·密州出猎老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎￿￿￿￿酒酣/胸胆/尚/开张鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼读准节奏￿￿￿￿￿￿老夫姑且发一发少年的豪情狂态，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。

理解词意理解词意 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼￿ 我虽沉醉但胸怀还很开阔，胆略还很豪壮，鬓边白发有如微霜，这又有什么关系呢！什么时候皇帝会派人来下诏，就像汉文帝派遣冯唐拿着符节去边地云中那样啊？我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼赏析内容1.上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？描绘出猎时的盛大场面1.￿￿￿1.￿￿￿狂在装备齐全，随从众多狂在装备齐全，随从众多狂2.￿￿￿2.￿￿￿狂在百姓倾城，观看狩猎狂在百姓倾城，观看狩猎3.￿￿￿3.￿￿￿狂在自比孙郎，乘马射虎狂在自比孙郎，乘马射虎2.上阕描绘这样盛大的出猎场面，目的是什么？￿￿￿￿￿￿￿上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概同时也为下阕抒情作了铺垫上阕上阕：： 写出写出狩猎狩猎的壮阔场面，气势恢宏，表现的壮阔场面，气势恢宏，表现出作者壮志出作者壮志勃发勃发的英雄气概。

的英雄气概1.下阕哪个词集中抒发了他怎样的情怀？表现在哪些诗句上？开张——豪壮鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！ 下阕承前进一步写下阕承前进一步写““老夫老夫””的的““狂狂””态出猎之际，痛痛快快喝了一顿酒，意兴正浓，出猎之际，痛痛快快喝了一顿酒，意兴正浓，胆气更壮，尽管胆气更壮，尽管““老夫老夫””老矣，鬓发斑白，老矣，鬓发斑白，又有什么关系！以又有什么关系！以““老老””衬衬““狂狂””，更表现，更表现出作者壮心未已的英雄本色出作者壮心未已的英雄本色 北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势羸弱，时常受到辽国和西夏的侵扰，令许多羸弱，时常受到辽国和西夏的侵扰，令许多尚气节之士义愤难平想到国事，想到自己尚气节之士义愤难平想到国事，想到自己怀才不遇、壮志难酬的处境，于是苏轼借出怀才不遇、壮志难酬的处境，于是苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出不猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。

任和重用下阕下阕：： 借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情1.本文本文共用了哪三个典故？这样写在表达上有什共用了哪三个典故？这样写在表达上有什么好处？么好处？（（1 1）亲）亲射虎，看孙郎：射虎，看孙郎：•孙郎即孙权，这里是作者自喻孙郎即孙权，这里是作者自喻《《三国志三国志··吴书吴书··孙权传孙权传》》 记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前击毙了老虎词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎前射虎，，自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发￿问题探究问题探究（（2 2）遣）遣冯唐：冯唐：（（3 3）射）射天狼：天狼：•冯唐，汉文帝刘恒时的一个年老的郎官据冯唐，汉文帝刘恒时的一个年老的郎官据《《史记史记··张释之冯张释之冯唐列传唐列传》》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。

后来，文帝采纳了冯只因报功时多报了六个首级而获罪削职后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚这里作者是以魏唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己•天狼，星名，即天狼星古代传说，狼星出现，必有外来的天狼，星名，即天狼星古代传说，狼星出现，必有外来的侵掠这里用以代指从西北来进扰的西夏军队，苏轼借此表达侵掠这里用以代指从西北来进扰的西夏军队，苏轼借此表达自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志上阕叙事密州出猎的盛况下阕抒情建功立业的豪情关怀国家命运、报效国家的爱国精神￿￿小结：这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望破阵子破阵子··为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾（１１４０－１２０7），南宋爱国词人，别号稼轩，山东济南人以他“壮岁旌旗拥万夫”这样的豪语，抒写英雄之词，为后人留下了许多雄浑豪放、脍炙人口的词章。

尤以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建安赏心亭》《菩萨蛮·书江西造口壁》等为最著名辛弃疾是两宋词人中词作最多的作家，共有六百多首￿￿￿￿￿￿￿￿￿辛词艺术风格以豪放为主，不拘一格，沉郁、明快、激励、妩媚兼而￿有之作词不为格律所拘束，语言多有创新，善于熔铸经史诗文乃至民间口语入词，使词体散文化，丰富了词的表现力，大大地发展了宋词的思想内容和艺术风格，把苏轼开创的豪放词风推向了新的高峰，被后人并称为￿“苏辛”作者简介讲授新授新课破阵子破阵子，词牌名；为陈同甫赋壮词以寄之，是题目赋，写作词牌名；为陈同甫赋壮词以寄之，是题目赋，写作壮词：壮词：指内容、情感、形象、语言等都豪放雄壮的词指内容、情感、形象、语言等都豪放雄壮的词题意：题意：为陈同甫写一首雄壮的词来寄给他为陈同甫写一首雄壮的词来寄给他陈同甫（注陈同甫（注①①），名亮，字同甫，南宋婺（），名亮，字同甫，南宋婺（w wù ù) )州（现在浙江金州（现在浙江金华）人，也是主张北伐的抗金爱国志士，同华）人，也是主张北伐的抗金爱国志士，同辛弃疾辛弃疾是志同道合的是志同道合的好朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。

好朋友，二人经常书信往来，诗词唱和题解：题解：  辛弃疾辛弃疾作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，但心中作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，但心中时时不忘杀敌立功，统一祖国时时不忘杀敌立功，统一祖国陈陈亮亮来来访访稼稼轩轩，，两两人人痛痛饮饮谈谈起起了了时时局局形形势势陈陈亮亮气气愤愤异异常常，，朝朝廷廷权权贵贵只只知知歌歌舞舞升升平平，，苟苟且且偷偷安安中中原原沦沦陷陷已已历历经经六六十十余余年年，，再再不不北北伐伐讨讨虏虏，，收收复复失失地地，，中中原原百百姓姓就就难难见见复复国国的的一一天天了了提提起起中中原原百百姓姓，，辛辛弃弃疾疾不不禁禁想想起起了了当当年年在在山山东东沂沂蒙蒙山山的的战战斗斗生生活活，，想想起起了了豪豪爽爽的的耿耿京京便便取取出出宝宝剑剑，，递递与与陈陈亮亮看看，，并并给给他他讲讲述述耿耿京京的的事事情情陈陈亮亮不不禁禁赞赞道道：：““想想不不到到草草莽莽之之中中竟竟有有如如此此豪豪杰杰！！””大大有有恨恨不不相相识识之之感感酒酒至至酣酣处处，，陈陈亮亮舞舞起起宝剑，辛弃疾引吭高歌，歌的便是文前宝剑，辛弃疾引吭高歌，歌的便是文前《《破阵子破阵子》》 醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。

八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声沙场/秋/点兵马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名可怜/白发/生！停顿节奏￿ ￿￿￿￿￿沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征￿￿￿￿￿￿￿战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名只可惜白发已现两鬓参考译文￿ ￿词的上片主要是描写军旅生活：词的上片主要是描写军旅生活： 营帐中营帐中————（夜里）看宝剑、（清晨）听号（夜里）看宝剑、（清晨）听号角；角； 军营中军营中————（白天）分炙麾下、听塞外声（白天）分炙麾下、听塞外声 ；； 沙场上沙场上————（白天）沙场上点兵白天）沙场上点兵词的上片描写了军中的哪些生活情景？词的上片描写了军中的哪些生活情景？赏析上片内容“醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；“剑”，是一种兵器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈1.￿“醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？2.￿这种愿望在词中表现在哪些诗句上？梦回吹角连营……赢得生前身后名。

￿￿￿￿￿￿3.￿“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声沙场秋点兵写了哪些内容？军营生活这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志4.￿￿￿请赏析“沙场秋点兵”中的“秋”秋”字既点明了季节，也为战士们出征增添了萧杀的气氛此句仅用五个字就把雄壮威武的阅兵场面描绘得栩栩如生，预示着激战即将开始 开头两句作者把镜头定在了军营之中，这正是作者曾经开头两句作者把镜头定在了军营之中，这正是作者曾经经历过而现在已失去的生活情景，看宝剑、听号角、分麾经历过而现在已失去的生活情景，看宝剑、听号角、分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是极其雄豪、壮美的行事，下炙，听塞外声，沙场点兵都是极其雄豪、壮美的行事，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆被削去官职退居山都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆被削去官职退居山林的作者仍十分企慕军中生活，渴望有机会从军杀敌，建林的作者仍十分企慕军中生活，渴望有机会从军杀敌，建立功业小结1.￿￿”马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句话写了哪些内容？战斗场面生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。

使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在目前运用比喻，生动地描绘出了惊险激烈的战斗场面写弓、马都是则面描写，意在衬托人的意气风发、英勇无畏￿完成大业、赢取功名￿，洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志￿￿￿￿2.“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句话表达了作者怎样的雄心壮志？赏析下片内容壮3.￿￿这些情景可用一个字概括，那个字是？的军营生活的战斗场面的雄心壮志雄壮壮烈豪壮￿材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职￿从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里￿4.￿￿￿可是，这样的“壮志豪情”在现实中作者体会到了吗？这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！￿何等悲愤！何等苍凉！此句笔锋陡转，使感情从刚才的豪壮中陡然跌落，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理想与现实的尖锐对立，抒发了报效有心、请缨无门的悲愤，使全词笼罩着浓郁的悲凉色彩。

这句与首句相呼应，都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈鲜明的对比，有力地表现了壮志难酬的悲愤这是梦醒后的叹息，表达了壮志未酬而人易老的悲愤之情5.￿￿￿简析“可怜白发生”的表达作用￿￿￿￿￿这首词的结构有什么特点?￿￿￿￿￿纵观全词上阕写梦中情景，下阕紧承文描绘战事马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，峻急明快，预示战事的胜利了却君乇天下事，赢得生前身后名”，自抒胸臆，意气冲天，充满意气昂扬的欣慰之情可怜白发生”一声浩叹凝聚着作古万千感慨，深沉悲壮前九句一气贯注，酣畅淋漓，直至末句转笔换意，痛苦的现实与理想的梦境相互映照而从结构上看，这就打破了词必须上下分阕的一般定格，突破了上阕写景下阕抒情的常规，这是《破阵子》在形式上的创新探探 究究￿￿这首词通过作者梦想中经历的描述，追忆了昔日义军豪迈壮阔的战斗生活，抒发了词人渴望杀敌报国、收复中原的雄心壮志，也表现了报国无门、壮志难酬的苦闷与悲愤小结：小结：破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之上片下片追忆军旅生活描写战斗场面，看宝剑看宝剑听号角听号角分麾下炙分麾下炙听塞外声听塞外声沙场点兵沙场点兵战马飞快战马飞快箭声如雷箭声如雷了却天下事了却天下事战斗激烈战斗激烈 顺利顺利赢得美名赢得美名统一南北统一南北 最高理想最高理想雄豪壮美雄豪壮美雄心壮志雄心壮志回回忆往往事事梦醒梦醒白发生白发生-抑郁抑郁壮志未酬壮志未酬-愤慨愤慨满江红满江红￿￿￿￿￿￿秋瑾，（1875-1907）原名秋闺瑾，字璿xuán卿（璇卿），号竞雄，别号鉴湖女侠。

祖籍浙江山阴今绍兴市），出生于福建厦门蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻性豪侠，习文练武，喜男装￿￿￿￿￿￿曾自费东渡日本留学积极投身革命，先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计划响应萍浏醴起义未果1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕7月15日从容就义于绍兴轩亭口，时年32岁丈夫是双峰县荷叶乡神冲富绅之子王廷钧，字子芳￿　　作者简介 秋瑾诗词既有女子的秋瑾诗词既有女子的““柔婉细腻柔婉细腻””, ,又有男儿又有男儿的的““豪迈劲爽豪迈劲爽””, ,刚柔相刚柔相济济, ,阴阳相和阴阳相和, ,体现了一体现了一种种““中和之美中和之美””和独具和独具魅力的魅力的““女性情怀女性情怀””秋秋瑾瑾的的家家庭庭 秋秋瑾瑾1 18 87 75 5年年生生于于绍绍兴兴的的一一个个典典型型的的小小官官僚僚地地主主家家庭庭其其父父秋秋寿寿南南曾曾任任湘湘乡乡县县督督销销总总办办秋秋瑾瑾兄兄妹妹四四人人秋秋瑾瑾稍稍大大即即入入家家塾塾，，受受封封建建教教育育，，念念的的是是《《三三字字经经》》、、《《百百家家姓姓》》、、《《神神童童诗诗》》等等，，但但她她爱爱读读的的却却是是诗诗词词、、明明清清小小说说和和笔笔记记传传奇奇。

秋瑾的创作秋瑾的创作 秋秋秋秋瑾短促的一生创作了很多诗词现在瑾短促的一生创作了很多诗词现在瑾短促的一生创作了很多诗词现在瑾短促的一生创作了很多诗词现在《《《《秋瑾集秋瑾集秋瑾集秋瑾集》》》》收存诗、词、歌收存诗、词、歌收存诗、词、歌收存诗、词、歌220220220220多首，另有集外佚诗约多首，另有集外佚诗约多首，另有集外佚诗约多首，另有集外佚诗约15151515首，共首，共首，共首，共二百四十余首如二百四十余首如二百四十余首如二百四十余首如以以以以1904190419041904年东渡日本年东渡日本年东渡日本年东渡日本为界，其诗作为界，其诗作为界，其诗作为界，其诗作可分为前后期可分为前后期可分为前后期可分为前后期 前期前期前期前期：：：：1891-19041891-19041891-19041891-1904 咏物写景、感事抒怀、思念咏物写景、感事抒怀、思念咏物写景、感事抒怀、思念咏物写景、感事抒怀、思念亲友亲友亲友亲友. . . .后期后期后期后期：：：：1904-19071904-19071904-19071904-1907 革命豪情，对祖国前途的革命豪情，对祖国前途的革命豪情，对祖国前途的革命豪情，对祖国前途的忧虑忧虑忧虑忧虑. . . .从容就义从容就义 光绪三十三年正月（光绪三十三年正月（19071907年年2 2月）月），秋瑾接任大通学堂督办。

不，秋瑾接任大通学堂督办不久与徐锡麟分头准备在浙江、久与徐锡麟分头准备在浙江、安徽两省同时举事联络浙江、安徽两省同时举事联络浙江、上海军队和会党，组织光复军，上海军队和会党，组织光复军，推徐锡麟为首领，自任协领，推徐锡麟为首领，自任协领，拟于拟于7 7月月6 6日在浙江、安徽同时日在浙江、安徽同时起义因事泄，于起义因事泄，于7 7月月1313日在大日在大通学堂被捕通学堂被捕7 7月月1515日，从容就日，从容就义于浙江绍兴轩亭口被捕后义于浙江绍兴轩亭口被捕后没有一句供词，只留下一纸，没有一句供词，只留下一纸，上书上书“秋风秋雨愁煞人秋风秋雨愁煞人”七个七个字 轩亭口秋瑾广场轩亭口秋瑾广场•“鉴湖女侠”秋瑾生前曾有遗愿给她的好友徐自华：“埋骨西泠，与岳武穆相邻然而残暴清廷竟容不下三尺孤坟，短短七年里，灵柩辗转于绍兴、杭州、湘潭，迁移了七次，直至辛亥革命胜利，民国建立，终于遂了“埋骨西泠”的遗愿不料新中国建立后，又遭遇四度搬迁秋瑾绝命诗秋瑾绝命诗•在十余次的迁坟过程中，在十余次的迁坟过程中，秋瑾的好友吴芝瑛、徐秋瑾的好友吴芝瑛、徐自华费劲了心思自华费劲了心思•终于在终于在19811981年年9 9月，将月，将秋瑾遗骸葬于杭州西泠秋瑾遗骸葬于杭州西泠桥畔，修了墓地，同时桥畔，修了墓地，同时建了一座纪念亭，命名建了一座纪念亭，命名为风雨亭。

为风雨亭 古今中外名人迁墓屡有，然如秋瑾那样迁移十次以上的，实属罕见，名副其实迭尽风雨沧桑风雨亭风雨亭•秋瑾墓位于在杭州市区白堤尽头西泠桥畔墓正面有大理石墓碑，上刻孙中山亲笔题词“巾帼英雄”四字背面立有吴芝瑛、徐白华所书的墓志铭原石秋瑾墓依山面湖，松柏环列，掩映在四季常青中秋瑾墓秋瑾墓￿1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京￿￿时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命不久即东渡日本留学这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀￿写作背景写作背景满江红满江红 小住京华，早又是中秋佳节为篱小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破楚，八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾楚，八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！眉，殊未屑！　　身不得，男儿列，心却比，男儿烈　　身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。

俗夫胸襟谁！算平生肝胆，因人常热俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘何处觅识我？英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音？青衫湿！知音？青衫湿！【翻译】￿￿我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！　•上阕主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心￿赏析内容【翻译】￿￿今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列但是我的心，要比男子的心还要刚烈想想平日，我的一颗心，常为别人而热那些凡夫俗子，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折在广大的人世间，哪里才能寻觅到了解自己的人呢？眼泪打湿了我的衣襟•下阙写作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣衫￿赏析内容简洁交代了写作时间、地点以及心绪小住京华”是说在京都住的时间不久早又是”把作者对时光飞逝，年华虚度的抑郁全部暗暗泄漏出来￿赏析上阙小住京华，早又是中秋佳节小住京华，早又是中秋佳节小住京华，早又是中秋佳节小住京华，早又是中秋佳节。

“为篱下黄花开遍”，秋容如拭“为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，写秋色，但主要是用来说明冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心四面歌残终破楚四面歌残终破楚，，八年风味徒思浙八年风味徒思浙 ““四面楚歌四面楚歌””来自历史上来自历史上《《史记史记··项羽本纪》中汉军破楚项羽本纪》中汉军破楚的的故事故事比喻中国的局势，比喻中国的局势，1919世纪以来列强环伺下的中国，世纪以来列强环伺下的中国，特别是庚子年八国联军侵华，帝国主义瓜分中国的野心已经特别是庚子年八国联军侵华，帝国主义瓜分中国的野心已经非常明显腐朽的清政府统治下的晚清，恰如被汉军重重包非常明显腐朽的清政府统治下的晚清，恰如被汉军重重包围下，四面楚歌的项羽围下，四面楚歌的项羽八年风味八年风味””则是秋瑾的身世之感，则是秋瑾的身世之感，秋瑾的丈夫是一个纨绔子弟，她的婚姻生活并不幸福因此，秋瑾的丈夫是一个纨绔子弟，她的婚姻生活并不幸福因此，秋瑾也格外思念故乡可想而知，她的心情一定是非常苦闷秋瑾也格外思念故乡。

可想而知，她的心情一定是非常苦闷低落的于是，她情不自禁想到，这都是因为自己是女子的低落的于是，她情不自禁想到，这都是因为自己是女子的缘故，因此，发出以下叹息缘故，因此，发出以下叹息苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！既道出命运的不公，也表现词人与天命抗争，与传统决裂的勇气和决心，报效国家的愿望   这这首首词词的上的上阙阙回回顾过顾过往生活往生活，关注，关注民族民族危亡，危亡，不愿不愿过贵妇过贵妇人生活，意欲突破家庭束人生活，意欲突破家庭束缚缚、追求、追求自由、投身革命的思想感情自由、投身革命的思想感情小 结“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照，一个巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，作者运用“列与烈”两字谐音和意义不同的显着变化，来表达她的抱负、志向和思想感情，正是上接“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展赏析下阙 算平生肝胆，因人常热俗夫胸襟谁识我算平生肝胆，因人常热俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折？英雄末路当磨折 秋瑾的一片侠肝义胆，并不能为凡夫俗子所秋瑾的一片侠肝义胆，并不能为凡夫俗子所理解，这里的凡夫俗子，既是之它的丈夫王廷钧，理解，这里的凡夫俗子，既是之它的丈夫王廷钧，也泛指国难当头，所有醉生梦死，阻挠进步力量也泛指国难当头，所有醉生梦死，阻挠进步力量的人物。

这种环境中，秋瑾无疑感觉到英雄末路的人物这种环境中，秋瑾无疑感觉到英雄末路的强烈悲哀的强烈悲哀““莽红尘何处觅知音？青衫湿莽红尘何处觅知音？青衫湿”” ““青衫湿青衫湿””出自白居易的《琵琶行》中的出自白居易的《琵琶行》中的““江江州司马青衫湿州司马青衫湿””，极言，极言作者作者难觅知音的孤寂与苦难觅知音的孤寂与苦闷小结￿￿￿￿￿￿下阙转为抒情，抒发了自己的志向与胸下阙转为抒情，抒发了自己的志向与胸怀，格调高昂激越怀，格调高昂激越 归纳小结￿￿￿￿￿￿《满江红《满江红· ·小住京华》是小住京华》是中秋节述怀之作这首词的基调高昂，语言刚健清新反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的矛盾苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀￿摆脱摆脱世俗世俗走向走向革命革命满江红满江红板书设计板书设计用典用典上片：上片： 回顾过往生活回顾过往生活下片：下片： 抒发志向胸怀抒发志向胸怀学习了本课后，你有哪些收获和感想学习了本课后，你有哪些收获和感想？？告诉大家好吗？告诉大家好吗？生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花 ————伽利略伽利略。