九年级物理科教学计划.doc

何黄玉湘中学2013-2014年度第一学期九年级物理科工作计划一、指导思想 团结本科组教师，群策群力，克服困难，全身心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，不断强化创新意识，质量意识，拼搏意识，提高教学质量，力争中考取得好的成绩二、工作目标 1、提升科组内教师的教育教学水平，重视教师的个性化发展2、以教学质量为中心，以课堂教学改革为突破点，实践有效的以学生主动健康发展为本的课堂改革，构建符合“新课标课改”和“创新基础教育”所需求的课堂教学模式3、通过“创新基础教育”的实践研究，使我组的物理课堂，成为互动的、和谐的、充满生命活力的课堂，让学生感受到学习物理的乐趣，从而提高我组的教学质量4、力抓教学质量，作为实验探究性学科，着力提高学生的学习兴趣，培养学生的科学素养，争取在期末考试中平均分名次达区的第一名 三、工作措施1、加强科组建设1）认真开展理论学习本学期我们科组老师有11位教师，八年级跟班上的有5位，其余6位原在九年级，教师中青结合，搭配合理本学期我们将继续学习“新课程方案”、“学科课程解读”，充分利用专家报告、区域内的优秀课例成果、尤其是一些优秀的示范课的资源，把学习内容加以内化，并落实到教学实践中，提高我组老师的教育教学水平。

2）积极开展“高效课堂”的实践研究关注日常教学，通过教研活动和日常调研，强化教师的课堂教学实践，建立互动的、和谐的、充满生命活力的课堂教学新形态我们备课组充分利用组内老教师的资源，作为年轻教师的我多听课，多吸取别的备课组的丰富经验和有效做法的方法，充分利用各种教学资源，激发学生学习热情，构建师生、生生有效互动，推动课堂教学改革的发展, 提高教学效率3）努力促进教师的业务素养努力创建一个团结、合作的备课组我们在研读课标和教材、研究中考的基础上，制订详实的各课时课中、课后练习计划，责任到人，通过周密的练习计划和充分的课堂活动，提高教学教学效果，注重过程研究，注重积累材料，撰写案例、论文，进一步提升自己的教学科研能力4）加强对学生的分析，关注学生的主动发展在承认学生间差异的前提下，切实、有效地从多渠道、多方面分析学生现状、存在问题针对我们八年级学生期末考试中的情况，我们将采取对于懒惰的学生我们要通过适当降低要求，及时帮助他，让他跟得上、学得懂，才能对学习不失去兴趣，进而提高学习成绩；对于行为偏差生，我们采取攻心为上，与班主任和家长配合，让他们学习有目标，进而有动力，逐渐将注意力转移到学习上来；对于随班就读的学生，我们采取不妨弃，让他进行力所能及的学习活动。

对于优秀学生的提高，我们在课堂已经分层教学的基础上，每课时有计划有节奏的推进中考6：3：1的后面两个“1与3”的内容，平时注意练习的梯度，让学生有信心，有兴趣朝更高的目标迈进2、采取多种形式，培养学生学习物理的兴趣1）精心设计课堂教学中的引入，加强了课堂教学的实践，使学生在课堂上能够将所学和实践相联系2）利用物理学科本身的优点，加强实验教学作为学生是最能够被课堂实验所吸引，能够让学生在繁重的学习任务中得到新鲜的知识，寓教于乐经常进行实验的探索，开发新颖实验只有学生感兴趣了，才能够更加关注物理学习3）物理学科的学习，就是要培养学生的科学素养，就是让学生提高自学的潜能和动力，让学生爱学、想学、肯学我们采取形式活泼的教学活动，让学生在课堂上充分动起来，变被动的学习为主动的求学，结合生活常识，真正体会物理、生活、社会的全新课改精神和新基础教育学生主动健康发展精神4）对于物理学习中出现的问题，及时的订正，不让问题过夜，反复纠错，学生在学习中只有扫除了障碍，才有继续学习的动力四、具体工作安排：第一周至第二周：订备课组工作计划，“机械功和机械能”的课时安排及课中练习与课后检测练习的安排，“机械功和机械能”测试反馈与调整。

第三周至第四周:“内能与热机”课时安排，课中练习与课后检测练习的安排；“内能与热机”测试反馈与调整 第五周至第九周：“简单的电路”课时安排，课中练习与课后检测练习的安排，“简单的电路”测试反馈与调整第十周: 期中考试及质量分析，反思改进第十一周至第十二周: “欧姆定律”课时安排，课中练习与课后检测练习的安排，“欧姆定律”测试反馈与调整第十三周至第十五周：“电能与电功率”课时安排，课中练习与课后检测练习的安排，“电能与电功率”测试反馈与调整第十六周: “简单磁现象”课时安排第十七周至第十八周:“期末复习”课时安排，探讨有效复习方法第十九周：期末考试第二十周：期末质量分析，反思小结 何黄玉湘中学九年级物理备课组 二〇一四年九月。