2024年陕西省企业培训师（二级）题库及答案.docx

2024年陕西省企业培训师（二级）题库及精品答案一单选题(共80题)1、（）这一理论研究的基本目的，是试图对工作岗位内容的特性加以鉴别，并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位的A. 必备任务特性理论B. 工作任务特性理论C. 岗位职责特性理论D. 常规任务特性理论试题答案：B2、培训经济学认为，培训是指根据（）的需要，按照职业岗位的要求对具有劳动能力的人进行的专业的培养和训练A. 企业发展战略B. 员工职业生涯规划C. 经济发展D. 现代生产和科技发展试题答案：D3、（）就是在公司各层级、各业务领域实行统一的管理标准、技术标准、工作标准，做到凡事都有章可循、有标准可依A. 统一公司制度；B. 统一行为规范；C. 统一企业标准；D. 统一公司标准试题答案：C4、培训需求调查中，使用开放式问卷调查的作用是（）A. 缩小所收集信息的范围；B. 限制所能搜集信息的范围；C. 最大限度增加所能搜集信息的范围；D. 发掘对方的想法和观点试题答案：D5、考虑到组卷的方便及可重复利用性，题库的数量一般在一套题的（）倍左右A. 2；B. 5；C. 10；D. 20试题答案：C6、人力资源是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、（）、心力的总和，及在在此基础上形成的基本素质。

A. 精力B. 脑力C. 知识力D. 智力试题答案：D7、以下表述中你认同哪一种？（）A. 特定情况下，可以进行铺张性浪费B. 无论如何人们都应该节俭C. 追求消费是合理的D. 由于享乐是人性的要求，因此，应提倡享乐试题答案：C8、关于“职业化”的说法中，正确的是（）A. 职业化具有一定合理性，但它会束缚人的发展B. 职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观C. 职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由之路D. 职业化与全球职场语言和文化相抵触试题答案：C9、在资源配置上，知识经济以智力资源、（）为第一要素A. 自然资源B. 海外资产C. 无形资产D. 信息资源试题答案：C10、培训活动的本质属性可以表述为：培训即是一种教育活动，又是一种（）A. 劳动实践行为B. 领导行为C. 控制行为D. 评价行为试题答案：A11、调查问卷设计的要点是阅卷的顺序、问题的表达方式和（）A. 问题的实际内容B. 评估意义C. 培训目的D. 问卷的特点试题答案：A12、（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合A. 培训计划B. 培训课程C. 培训项目D. 培训课程体系试题答案：D13、一名合格的培训师首先要具备一些基本的职业素质，比如专业精神与职业道德、教材规划、设计与编制能力、（）、教学考核与评估能力等。

A. 亲和力；B. 幽默感；C. 教学能力；D. 热情度试题答案：C14、目前，（）已经成为提高组织执行力和工作效率的主要管理工具A. 培训需求调查；B. 培训效果评估；C. 培训学员管理；D. 培训流程管理试题答案：D15、培训课程开发要遵循一致性原则、系统性原则、（）原则、操作性原则和针对性原则A. 核心性B. 技能性C. 动态性D. 灵活性试题答案：B16、（）的基本含义就是寻找、发现、挖掘、选择下册P262A. 项目开发B. 开发C. 课程开发D. 教材开发试题答案：B17、（）方案是进行培训的具体实施计划，是开展培训工作的出发点，也是实施培训，进行教学工作的依据A. 培训项目设计B. 培训课程设计C. 培训实操训练D. 教学活动实施试题答案：D18、人力资源开发需要注意的主要问题是必须跳出旧的人事管理（劳动力管理）的束缚；必须重视开发的作用及发挥开发的功能；必须（），提高开发的整体效果A. 加强人员管理和考核工作B. 提高工作标准和难度要求C. 加强人员绩效考核和兑现D. 重视人力资源开发的结构和层次试题答案：D19、（）是指可能造成人员伤害、职业病、设备损坏、作业环境破坏的根源。

A. 恶劣环境；B. 危险源；C. 违章指挥；D. 赶进度试题答案：B20、要发挥培训评估促进职业培训、提高社会科学技术水平的重要作用，就必须使（）A. 培训评估工作系统、完整B. 培训评估客观准确C. 评估标准与现有需求保持适度超前D. 培训评估追踪科学技术的发展试题答案：C21、一项作业任务编制（）份作业指导书A. 一；B. 二；C. 三；D. 四试题答案：A22、国际上提出的新世纪教育培训的四大支柱是学知、（）、学会共同生活、学会生存A. 学技能B. 学做C. 学理论D. 学创新试题答案：B23、如果其一个管理人员在测试中得了80分，那么我们必须（）才可以判断被测试者的水平是高是低A. 对照平均成绩B. 对照其他同一成绩C. 对照常模D. 对照评分标准试题答案：C24、培训评估标准有（）和概括性问题描述两种形式A. 指标体系B. 诊断性评估C. 形成性评估D. 终结性评估试题答案：A25、2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（）A. 品德、责任、知识和能力B. 事业心、责任、知识和能力C. 品德、知识、能力和业绩D. 品德、知识、潜能和业绩试题答案：C26、（）是学习计划得以实施的保证。

A. 学习目的；B. 学习理念；C. 时间安排；D. 学习内容试题答案：C27、（）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合A. 教学方法B. 教学原则C. 教学方针D. 教学方向试题答案：A28、社会主义义道德具体体现在（）A. 职业素质B. 职业道德C. 职业分工D. 职业能力试题答案：B29、学习型组织宗旨是（）A. 善于学习和不断提升创新能力B. 团队的学习C. 工作学习化，学习工作化D. 转换心智模式试题答案：A30、笔试测验种类很多，根据测验的性质分类可以分为：认知测验和（）A. 智力测验B. 成就测验C. 人格测验D. 倾向测验试题答案：C31、培训教学效果的检验和评价包括（）方面的内容A. 书面测试和书面报告B. 业务日志和面谈C. 实际操作和上司审查D. 效果测定和业务评价试题答案：D32、培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立，又要注重（）的相互联系A. 技巧上B. 方法上C. 理论与技能D. 内容间试题答案：D33、我国首次在（）中，以法律的形式对职业培训经费的提取、使用等问题作出了明确的要求A. 劳动法B. 劳动合同法C. 职业教育法D. 就业促进法试题答案：A34、（）是岗位职务分析的第一步，也是最为关键的环节。

A. 岗位设定B. 岗位分工C. 岗位标准制定D. 岗位技能培训试题答案：A35、多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础A. 优化教学效果B. 突出技能展示C. 展示知识的体系D. 激励学员试题答案：A36、（）是由访谈者针对不同的受访者提出不同的开放式问题，以获取所需的信息A. 开放交谈；B. 正式交谈；C. 非正式交谈；D. 封闭交谈试题答案：C37、（）不是培训教材的选择方法A. 就地取材法B. 集体合编法C. 移花接木法D. 拼接法试题答案：B38、网上答疑讨论是以（）或开辟分类讨论区的形式，实现学员与培训者、学员与学员之间网上答疑讨论功能A. 电子邮件B. 多媒体教材C. 考试评测D. 作业管理试题答案：A39、关于“节约”，正确的看法是（）A. 节约的根本要求是节用有度B. 节约是一种主观判定，所以个人节约完全取决于个人如何认识C. 节约只是对物质资源的节省D. 贫富差距的现实存在，导致节约与否因人而异试题答案：A40、体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念，沟通合作意识。

以下举办小组培训的要点中，哪项是不正确的（）A. 每小组培训人数4—6人，每个参加者要自始至终，不得中途退出B. 每个小组由不同性格、知识和技能的人组成C. 培训人员要控制、主导小组活动，必要时可以打断D. 小组训练要集中解决一个问题，在解决的过程中让参加者领悟沟通和协作的重要性试题答案：C41、企业培训师应该是创建学习型组织工作中的亲身实践者，这就要求培训师首先应该称为（）A. 学习的组织者B. 学习型的个人C. 学习的带头人D. 学习的指导者试题答案：B42、（）是公司和员工勇于超越过去、超越自我、超越他人，永不停步，追求企业价值实现的精神境界A. “四个服务”；B. “两越”精神；C. “一强三优”；D. “两个一流”试题答案：B43、依据国家职业资格标准确定教材一定要（）A. 明确目标B. 吃透标准C. 摸准需求D. 吃透学员试题答案：B44、学习型组织强调的是在个人学习的基础上，加强团队学习和组织学习，其目的就是将个人学习成果（）A. 转化为生产力B. 转化为个人能力C. 转化为组织财富D. 转化为个人财富试题答案：C45、无论是做教育还是做培训，都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上，保证教育培训活动的（）。

A. 科学性B. 针对性C. 高效性D. 实用性试题答案：A46、职业声誉是培训师职业的（）A. 资格B. 素质C. 生命D. 动力E. 威信试题答案：C47、以下属于现场教学制的是（）A. 师徒培训B. 仿真教学C. 情景教学D. 模拟教学试题答案：A48、以下有关企业培训的观点中，不正确的是（）A. 培训是消费B. 需求调研是培训的前提C. 创新能力是培训者必备的素质D. 课程设计是培训的重要环节试题答案：A。