《译林》英语中年级教材目标及知识点梳理范文.doc

《译林》英语中年级教材目标及知识点梳理 《译林》英语中年级教材目标及知识点梳理 基于英语学科核心素养的中年级目标设定 中年段总目标 三四年级分目标 学生能基于不同的情境，在老师的引导下有效运用所学知识和听、说、读、看、写等基本技能获得文化知识并能在熟悉的语境中熟练地使用已有的英语语言知识；初步了解文化是有差异性的，有兴趣和意愿了解并比较具有文化多样性的活动和事物；具有初步的观察、比较、分析、推断、归纳、创新思维能力；对英语学习感兴趣，有学习动力，积极参与英语学习活动，有合作的意识和能力 三年级分目标： 学生能基于既定的情境，在老师的引导下有效运用所学知识和听、说、读、看、写等基本技能获得文化知识并能在熟悉的语境中较为熟练地使用已有的英语语言知识；初步了解中外文化是有差异的；具有初步的观察和比较能力；对英语学习感兴趣，有学习动力，有主动合作的意识 四年级分目标： 学生能基于不同的情境，在老师的引导下有效运用所学知识和听、说、读、看、写等基本技能获得文化知识并能在熟悉的语境中熟练地使用已有的英语语言知识；有意愿比较具有文化多样性的活动和事物，初步形成正确的价值观；在学会观察、比较的基础上，初步培养分析、推断、归纳、创新思维能力；对英语学习保持热情，积极参与英语学习活动，合作的意识和能力稳步提升。

教材梳理—三年级上册 三上目标 依托情境，通过听、说、读、看等基本技能理解并能初步运用所学语言知识；初步了解有文化差异的存在；具有初步的观察能力；体会到英语学习的乐趣，有初步合作的意识 单元 话题 和功能 词汇 句型 字母 语法/能力目标 Unit 1 Hello! 问候 Miss class I I’m=I am Hello! Good morning. Hi. Good afternoon. Aa Bb Cc Dd 字母名和书写 *人称代词I及搭配be动词am I’m=I am *正确使用Hello! Good morning. Hi. Good afternoon. 与他人打招呼 *掌握Aa Bb Cc Dd四个字母的字母名和书写 *理解Miss的用法并在实际生活中正确使用 Unit 2 I’m Liu Tao 介绍 告别 are you yes am no not Are you…? Yes, I am. No, I’m not. I’m. Goodbye. Ee Ff Gg字母名和书写 *人称代词you及搭配be动词are *正确使用一般疑问句 Are you…？询问对方姓名。

*正确使用Yes, I am. No, I’m not. I’m..回应对方询问 *礼貌运用告别语Goodbye. *掌握Ee Ff Gg三个字母的字母名和书写 Unit 3 My friends 朋友 my friend she she’s=she is he he’s=he is too this is sister She’s/He’s…(name) She’s/He’s my friend. Hh Ii Jj Kk 字母名和书写 *人称代词he和she及搭配be 动词is *物主代词my *too作为“也”的使用 *了解再见的另一种表达See you. *正确使用陈述句She’s/He’s…(name) She’s/He’s my friend. 介绍自己的朋友 xxx掌握Hh Ii Jj Kk四个字母的字母名和书写 Unit 4 My family 家庭 father mother brother sister grandpa me grandma family This is my… This is me. Good evening. Ll Mm Nn 字母名和书写 *物主代词my和宾格me区分 *正确使用This is my…This is me. 介绍家人 *正确使用打招呼用语Good evening. *掌握Ll Mm Nn三个字母的字母名和书写。

Prpject1 My family and friends 语言 实践 / / / 综合运用前四个单元所学的语言知识和语言技能，通过绘画、手工、汇报的形式完成介绍家人和朋友的学习任务，展现自己的学习成果 Unit5 Look at me! 服装、 赞扬 Look at T-shirt skirt cap jacket it it’s=it is nice great new red Look at my(new)… Look at me. How nice! It’s great. Great! What colour …? It’s… Oo Pp Qq 字母名和书写 *感叹句How …! *正确运用Look at my…展示自己的服装 *正确使用How nice! It’s great. Great! 表达对他人的称赞 *初步掌握询问颜色的特殊疑问句 *掌握Oo Pp Qq三个字母的字母名和书写 Unit 6 Colours 颜色 colour orange now green and yellow black blue brown white an egg or What colour is…? It’s… Would you like…? Yes, please. Rr Ss Tt字母名和书写 *熟练掌握问答物品颜色， What colour is…? 两种以上的颜色会用and或or连接 It’s red and yellow. Red or yellow? *量词a和an的正确使用。

*初步掌握邀请他人吃某物Would you like…?及肯定回答Yes, please. *掌握Rr Ss Tt三个字母的字母名和书写 Unit 7 Would you like a pie? 食品、 邀请、 致谢 pie cake ice cream sweet look hot dog a what what’s=what is Nice to meet you. Would you like…? What about …? Yes, please. No, thank you. What’s this? It’s… Uu Vv Ww 字母名和书写 *初次见面用语Nice to meet you. *熟练掌握offer people food Would you like…? What about …?及致谢Yes, please. 婉拒No, thank you. *初步掌握特殊疑问句 What’s this? It’s… *掌握Uu Vv Ww三个字母的字母名和书写 Unit 8 Happy New Year! 玩具、节日问候 uncle doll that ball robot CD car toy Happy New Year! Happy Birthday! This is for you. What’s this? It’s… Xx Yy Zz 字母名和书写 *代词this和that的区分和正确使用 * 熟练运用What’s this? It’s… 询问物品 *正确使用节日祝福语 Happy New Year! Happy Birthday! *送礼及致谢This is for you. Thank you. *宾格you和me *掌握Xx Yy Zz三个字母的字母名和书写。

Project2 A puppet show 语言 实践 / / / 综合运用前几单元学习的语言知识和和语言技能，制作puppet并在不同场景进行展示 教材梳理—三年级下册 三下目标 继续依托情境，理解并学习更为丰富的语言知识并较为熟练地运用；初步了解一些中外文化的差异；在观察能力的基础上具备一定的比较能力；对英语学习保持热情，有学习动力，有主动合作的意识 单元 话题 和功能 词汇 句型 语音 语法/能力目标 Unit1 In class 指令、 请求、 道歉 In class Mr please open the door sorry close come in window blackboard book rubber don’t=do not listen to parrot Stand up. Sit down. Come in. Please open/close… Yes,… I’m sorry. Don’t… 字母b在单词中的读音 *正确理解并使用Mr *在情境下理解并正确使用指令性和请求性语言Stand up. Sit down. Come in. Please open/close… *祈使句Don’t…/Do not… *表示抱歉I’m sorry. *字母b在单词中的读音 Unit2 In the library 规则、 劝告 In library shout run eat here talk sleep drink milk English your Don’t… Is this your…? 字母p在单词中的读音 *祈使句Don’t/Do not…劝告他人 *形容词性物主代词your *一般疑问句Is this your…? *字母p在单词中的读音 Unit3 Is this your pencil? 文具、 物品 归属 pencil pen isn’t=is not that’s=that is schoolbag crayon ruler pencil case lunch box where where’s= where is over there This/That isn’t my… Is this/that your…? Yes, it is./No, it isn’t. Where’s…? It’s over there. 字母r在单词中的读音 *初次出现名词复数cakes *陈述句的否定形式 This/That isn’t… *陈述句中be动词的缩略形式 *正确使用一般疑问句Is this/that your…?询问物品的归属并会做肯定和否定回答Yes, it is./No, it isn’t. *特殊疑问句Where’s…?及回答 *形容词性物主代词my和your *字母r在单词中的读音 Unit4 Where’s the bird? 方位 bird under beautiful desk behind on chair tree guess one two three Where’s the(物)…? It’s… Where’s (人)…? He’s/She’s… 字母d在单词中的读音 *正确使用特殊疑问句Where’s…?询问物品和人的位置 *理解并正确使用方位介词 in on under behind *in the tree和on the tree区分 *字母d在单词中的读音 Prpject1 My puppy 语言 实践 / / / 通过思考、讨论、交流和合作，制作可爱的小狗玩偶，综合运用前四个单元的语言知识开展游戏活动。

Unit5 How old are you? 年龄、 数字 lovely right out want four five six seven eight nine ten How old are you? What a nice cake! Make a wish. It’s time for… I want…(something) 字母s在单词中的读音 *两种感。