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人教版音乐六年级下册《一对鸽子》+《音乐知识》课件.pptx

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  • 卖家[上传人]:水***
  • 文档编号:553029741
  • 上传时间:2024-06-23
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    • 第四单元 五十六朵花 同学们,你们见鸽子吗?说一说鸽子的长相?白鸽象征着什么?歌曲一对鸽子聆听音乐,说说音乐让你联想到怎样的画面?歌词中运用了衬腔模拟鸽子扑翅戏水的声音,增添了歌曲的生动感这首歌曲的演唱形式是什么?我们常见的演唱形式有哪些?独唱是演唱形式的一种,通常是由一个男生或女生单独表演,是常见的一种演唱形式,除此外还有对唱,合唱,重唱,领唱,齐唱等方式,你们能说一说你们了解哪种演唱形式?同学们说的真棒,下面老师简单介绍一下该作品,一对白鸽子是流行于甘肃、青海一带的“花儿”,旋律来自当地流行的小调,经过花儿歌手的传唱,增添了许多山歌的特点歌者把自己纯洁的爱情比作洁白的鸽子,在大河峡谷之间自由地飞翔整首作品的旋律悠扬起伏,歌词中运用了衬腔模拟鸽子扑翅戏水的声音,增添了歌曲的生动感下面聆听音乐,听听这首歌曲的节奏有什么特点?这首歌曲运用了三连音和五连音,下面请同学们跟着老师学习一下接下来请同学们边听音乐边用“LA”模唱 同学们表现非常棒,这首歌曲是一首“花儿”大家知道什么叫作“花儿”吗?“花儿”是山歌的一种,流行于甘肃、青海、宁夏一带花儿”的题材广泛,表达了人们对生活的感受下面用乐器伴奏和用“啦”模唱表现音乐完整聆听05精彩演绎下面我们来欣赏一下这首作品看了视频说说你的感受?同学们,再见!。

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