经济法与国际经济法案例教学(课程教案).doc

1《经济法与国际经济法案例教学 》课程教案总学时总学分 理论学时实验、上 机课程名称经济法与国际经济法案例教学 322320课程教学 目的本课程是法学专业的专业必修课，采用案例教学方法，以模拟司法运行的体例，顺应案例教学的特点，立足于全面传授经济法、国际经济法的基础知识，提高学生的实际分析问题和解决问题的能力本课程的设置的目的是让学生了解经济法、国际经济法的基本知识和基本理论,理解法律法规的具体规定，尤其在具体的实践案例中发现问题、解决问题，以及具体的案例背景影响；使学生掌握经济法、国际经济法的主要内容和主要方法，尤其对现实重大案例的分析方法，培养和提高学生观察、分析、思考和解决现实问题的能力通过理论学习，使学生掌握有关经济法与国际经济法的基本知识，增强法律观念，为毕业后从事对外经济贸易工作，签订各种商事合同打下法律基础通过案例学习，学生增强对国际和国内贸易行为的感性认识，熟悉不同国家对待相同法律问题的不同处理态度并因此产生不同的法律效果，提高分析问题和解决问题的实践能力主要内容本课程以商事交易的基本行为“买卖”为核心，详细介绍买卖行为的实现方式、各方的权利义务、所涉及的卖方品质担保、权力担保义务的社会化、买方付款义务的履行，所涉及的运算、保险，以及出现纠纷时所寻求的国际化解决方法等内容。

本课程注重对案例的理论分析，尽量形成案例教学的独立体系，使学生通过以案例为点的教学，积极全面掌握经济法与国际经济法的重点知识各章主要内容教学学时如下：第一章 市场主体法律制度的适用与案例分析（经济法案例评析）2 学时第二章 竞争法律制度的适用与案例分析（经济法案例评析）4 学时第三章 消费者权益保护法的适用与案例分析（经济法案例评析）4 学时第四章 产品质量法的适用与案例分析（经济法案例评析）4 学时第五章 劳动法律制度的适用与案例分析（经济法案例评析）2 学时第六章 国际贸易术语的适用与案例分析（国际经济法案例评析）4 学时第七章 国际货物买卖法的适用与案例分析（国际经济法案例评析）4 学时第八章 国际货物运输法的适用与案例分析（国际经济法案例评析）4 学时第九章 国际货物保险法的适用与案例分析（国际经济法案例评析）2 学时第十章 国际贸易支付法的适用与案例分析（国际经济法案例评析）2 学时2重、难点教学重点：1、经济法、国际经济法的产生和发展；经济法、国际经济法的基本原则、体系和研究方法；国际货物贸易中的国际惯例、国际货物买卖合同等；2、经济法、国际经济法的相关概念、原则和基本理论内容。

通过案例教学，调动学生把所学的知识融会贯通的积极性思维；教学难点：市场主体规制法律制度、市场秩序规制法律制度、国际商事合同相关制度、常用的国际贸易术语及商业惯例、经济法和国际经济法的运用教学方法以教师的讲解为主，教学的首要目标是引导学生了解经济法、国际货物买卖中涉及的法律问题的基本内容，把握学科的基本分析方法；与此同时，结合国内外货物买卖中现实发生过的具有重大影响的案例适时组织学生进行深入地讨论，通过讨论、交流让学生更快把握对该章节的学习方法、研究方法；引导学生更多地阅读，增加学生自学的内容以便让学生对经济法、国际货物买卖法的研究成果有更多的了解；提供一些经典案例供学生研究和分组讨论，让学生在实践中提高分析问题、解决问题的能力由于经济法与国际经济法案例教学课程是培养学生实践法律知识的课程，为培养学生法学素养和实际能力，授课时应该将重点放在难点、疑点及作业的讲解方面，并采用多媒体授课，授课中可安排一到二次的作业，让学生加深认识3教学组织 及要求引起求知欲：教学从诱发和激起学生求知欲开始，从作好学习的心理准备开始；因此，教师通过分析国内及国际贸易中常见的法律纠纷，让学生理解和熟悉国内立法与国际公约对相似法律问题作出不同立法规定，让学生主动产生求知的内在动力。

感知教材：学生对我国经济法及国际贸易活动中主要适用的国际公约与国际惯例有了必要的感性知识，形成了清晰的表象，然后，引导学生熟悉和掌握教材所列的重点及难点，在此基础上，学生理解书本知识就相对容易案例讨论：是教学的中心环节具体分析最高人民法院审判指导案例及各部门法经典案例，并合理引导学生剖析案例的基础上掌握每章节的知识点巩固知识：在理解教师课堂讲授内容的基础上牢记所学基础知识，顺利吸收新知识，帮助学生独立运用已掌握的知识，发展学生对重要知识点的记忆力，例如教导学生用有效的方法，归类记忆 11 个国际贸易术语的主要内容运用知识：重视知识的运用，通过课堂案例分析以及课后布置的班级分组案例讨论的方式，培养学生的技能技巧，提高学生用所学经济法、国际经济法的相关知识分析和解决实际案例的能力检查知识、技能、技巧：通过课堂答疑，辅之以课后通过电子邮件答疑的方式，培养学生及时对所学知识作自我检查的能力，使学生养成良好的学习习惯教学过程中应注意的问题：根据具体情况灵活运用；注意阶段之间的内在联系不要割裂；每个阶段的功能都是整个教学过程中不可缺少的因素考核方式考核方式：开卷成绩评定：平时成绩：40％（考勤、作业、案例讨论）考试成绩：60％使用教材无教材4教学及学 习参考文 献1、 《经济法案例教程》 ，李东方主编，知识产权出版社，2006 年 2 月版2、 《国际经济法案例分析》 ，王传丽主编，高等教育出版社，2010 年 10 月版3、 《反不正当竞争法新论》 ，孔祥俊，人民法院出版社，2001 年版4、 《消费者保护法研究》 ，张严方，法律出版社，2003 年版5、 《国际经济法学专论》 ，陈安著，高等教育出版社，2002 年版对教案的 分析总结 等信息案例教学法作为一种提高学生分析问题和解决问题能力的启发式教学方法源于美国，风行欧美，已被引入到我国的法学教育中。

本课程的教学主要采用案例教学法进行授课本课程教案的编写，严格依据教学目标及教学重难点的分析展开，以案例教学法为主要教学手段，引导学生自主分析和研究现有案例释解成文法内容以及利用法律分析研究案例，从而达到培养学生实际应用能力的教学宗旨备注经法法与国际经济法案例教学作为实用性很强的法律课程，如果单靠教师一味的说教来讲解，无法调动学生学习的积极性所以在讲授课程中，教师一方面需要大量的案例作为辅助来帮助学生理解法律条文，调动学生学习兴趣另一方面，我们应该积极探索其他新的教学方法，比如组织模拟法庭，通过控辩双方的辩论，锻炼学生对法律条文的实际运用能力，提高教学水平说明1、此表格任课教师可按“全课程”教学内容填写2、可正反面书写。