培养学生创新能力的高中物理作业设计浅析.doc

培养学生创新能力的高中物理作业设计浅析摘要：当前，索质教育已经在我国轰轰烈烈开展开來，索质教育也 逐渐深入人心，素质教育强调培养学生的创新能力和动手操作能力，我国 不同层次的教育改革不断出现，将素质教育由口号转变为实践活动•本文 针对高中物理作业形式问题，从开放性、想象性、探究性、实践性和开发 课后作业资源五个角度入手，围绕提升学生创新能力这一中心问题，对作 业的形式进行了探讨，使高中物理教学由从前的关注学生知识掌握情况为 主转变为关注学生创新能力的培养.关键词：创新能力；高中物理；作业设计一、设计开放性物理作业，发展学生个性，为提高创新能力奠定基础学生是个性鲜明的社会个体，任何两个学生之间的个性绝不相同，传 统教育模式下的作业采取“一刀切”的方法，不但限制了学生的个性发展, 也不利于学生创新能力的提升•开放性物理作业要求将物理知识与学生生 活实际紧密联系起来，要求学生从不同角度观察生活中的物理现象，并能 够运用物理知识解决生活中的实际问题•这不但能够深化学生对知识的理 解程度，也能够提高学生的学习兴趣，培养学生个性•举例来说，当学习 “万有引力及应用”这节内容时，教师设计作业的时候可以综合我国载人 飞船发射成功这一事件进行布置，如要求学生收集7号和9号飞船在运行 过程中所需要用到的物理知识，找出这两艘飞船之间的相同之处和不同之 处；收集飞船在发射、回收阶段机舱内的各项资料，找到关于飞船运行轨 道的资料•教师将作业布置完毕之后，耍求学生任选一项进行查阅和研究, 并在课堂上将学生完成作业情况一一展示出来•笔者发现，学生能够根据 自己的喜好和兴趣，任意根据飞船的某一角度进行交流和探讨，不同学生 的作业完成情况绝不相同，作业中的学生个性被展现得淋漓尽致.二、 设计想象性物理作业，放飞学生的思维，培养学生创新能力丰富的想象力是学生形成创新能力的前提条件，如果没有想象力，那 么创新能力也无从谈起•有一则著名的“0”测试，充分显示出我国的教育 制度存在严重的弊端•为什么幼儿园孩子面对“0”的时候，脑子里会充满 了千奇白怪的答案，可是为什么随着年龄的增长，答案越来越单一化呢？ 很显然，我国长期的学校教育在一定程度上阻碍了学生创新思维的培养. 笔者针对这一问题，有意将体现想象力的作业布置给学生，希望能够提升 学生的象力•如当学习摩擦力这节内容后，笔者要求学生从生活的不同角 度出发，仔细思考世界如果没有摩擦力的存在，将会出现什么样子？由于 这样的作业带有一定的想象性，很容易吸引学生注意力，进而提升学生的 创造性思维和能力.三、 设计探究性物理作业，提高学生创新能力在传统教育模式中，物理作业形式只局限于巩固课上知识一种冃的， 探究性作业指的是学生通过认真思考、合作探究，发现事物之间的联系以 及不同事物之间的规律，它不但强调学生对知识的巩固，更注重对学生进 行创新能力的培养•在物理教学中，由于学生对某些知识的了解具有一定 的局限性，因此学生无法在课堂时间对知识进行更加深刻地探讨，教师要 注意不能压制学生深究事物规律的想法，可以通过作业的形式引导学生进 一步探讨事物的规律•举例来说，当学习完毕“单摆”这节内容之后，教 师为学生布置作业如下：重力加速度不但可以通过单摆测定完成，还可以 用哪些方式来测定？学生不但要写出实验原理、实验装置，还要注重记录 实验过程以及实验数据，以便发现最为简单的测试方法.学生会在课余时间，通过多种渠道来查阅资料，并设计出如下测定方 案：第一，用天杆测出物体的质量，用弹簧测力计测出物体的重力，得到 g=G/m；第二，从h处扔下一枚钢球，测出下落过程需时间t,得到g=2h/t2 等•培养学生的发散思维，探寻事物的多种解决办法，这不但利于学生开 阔视野，也有利丁培养学生的发散思维.四、设计实践性物理作业，培养学生的创造思维，提高学生的创新能 力素质教育要求培养学生的动手操作能力，因此笔者会经常为学生布置 一些实践性作业，目的是培养学生的创造性思维和动手能力•当学习完“恒 定电流”之示，教师耍求学生自制一个可以调节光线强弱的台灯，尽管学 生自制的物甜很小，可是也要经历设计、材料的选择、制作、调试以及包 装等若干环节，这些环节与生产实践中的各个环节具有很强的相似性，因 此学生完成作业的过程其实是收获产品的过程，更是一种创造性思维的训 练过程.电学知识与生活实际联系最为紧密，当学习完“电的远距离传输” 这一内容后，笔者要求学生完成一道具有一定社会实践性的作业，要求学 生进入社会，利用所学知识去创造性解决生活中的实际问题•这项作业将 学习与生活联系在一起，能够拓宽学生思维，进而提升创新能力•当今飞 速发展的社会条件下，学生更应该具备学习的能力和一定的创新能力.参考文献：[1] 陈龙•浅析高中物理教学中如何培养学生的创新能力[J]・科教新 报(教育科研).2011 (1).[2] 刘秀珍•浅谈素质教育下高中物理作业设计[J]•科技信息，2009 (7)・[3] 余止文•重视实验教学，提高高中物理教学的实际效果[J]・科技资 讯,2008 (23)・[4] 孙长和开展高中物理实验教学要注意的儿个问题[J]・新课程(中 学)，2010 (8)・。