初三上学期易混易错知识分析九年级化学（精编版）.pdf
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- 初三上学期易混易错知识分析（九年级化学）李森鸿一、 概念混淆1下列物质中，属于纯净物的是( ) A.洁净的空气B.人呼吸的气体C.干冰D.硬水错误选答： A正确答案： B2下列五种物质：海水KMnO4 O2 H2O NaCl 中，属于混合物的是；属于单质的是；属于氧化物的是，属于含氧化合物的是错误选答：属于混合物的是；正确答案：属于混合物的是分析：对纯净物质和混合物概念没有真正理解纯净物是只有一种物质组成的，而混合物是由多种物质组成的判断混合物和纯净物要抓住概念的本质：一种物质还是多种物质？而不能简单地从字面“洁净”、更不能从化学式中是否多种元素去判断二、知识不全3一种元素与另一种元素的本质区别是（）A质子数不同B中子数不同C相对原子质量不同D电子数不同错误选答： D正确答案： A分析：元素周期表中各种元素按一定规律排列而成其中某种元素的原子序数在数值上等于该原子核内的质子数也就是说，质子数不同，元素的种类不同原子在化学反应中，最外层电子会发生变化（得到电子或失去电子） ， 最外层电子数不同， 决定了原子得失电子的能力，从而一定程度上决定了元素的化学性质4甲醛（ CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法中正确的是（）A、甲醛是由碳、氢、氧三种原子构成的B、甲醛是由碳原子和水分子构成的C、甲醛由 1 个碳元素、 2 个氢元素和 1 个氧元素组成D、甲醛中碳、氢、氧元素的质量比是6:1:8 错误选答： A 或 B。
正确答案： D分析：本题考查物质的组成，也是初中重难点之一对这类题目，有些学生屡做屡错，原因在于对物质的组成知识掌握不全面，在考试时仅从化学式CH2O 进行浅层次的判断物质的组成从以下三个方面去理解：一条大道：物质（纯净物）都是由元素组成的三条小道：物质（纯净物）由微粒（分子、原子、离子）构成一条岔道：分子由原子构成A、B 中问的是甲醛是由什么微粒构成？由化学式CH2O 可知， 1 个碳原子、二个氢原子和一个氧原子构成1 个 CH2O 分子，因此甲醛是由大量的CH2O 分子聚集而成的三、表达不清5分子和原子的本质区别是错误选答：分子可分，原子不可分正确答案：在化学变化中，分子可分，原子不可分6化学变化和物理变化的本质区别是在化学变化中错误选答：有无新物质生成正确答案：有新物质生成7成语“点石成金”本意为古代方士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇有人说他只用石灰石作原料就能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石（主要成分是碳酸钙CaCO3）不能变成黄金 (主要成分是金Au)的道理 - 不规范选答：反应物中没有金，生成物中没有金正确答案：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不会改变。
反应物中只有钙、碳、氧三种元素，在化学变化中不可能变成金元素，因此反应物中不可能有金分析：同学们最怕文字表述题文字表达题除了要认真审题外，更要在理解题意的基础上，根据化学知识来进行有效的表达四、书写错误8用化学符号表示：三个磷原子P3氮气 2N 两个氧分子 2O 2 个钙离子 _2Ca+_ 正确答案： 3P N22O2 _2Ca2+9化学式：氯化钙CaCl 氧气 O 硫酸铝 AlSO4正确答案： CaCl2O2Al2（SO4）310化学方程式24424OMnOMnOKKMnO正确书写： 222424OMnOMnOKKMnO五、格式不对11计算 13.2g 硫酸铵 （NH4）2SO4 中氮元素的质量错误格式 1：8 .21322142.13)()(2.134242SONHMrNAr错误格式 2：ggSONHMrNArg8.2%1001322142.13%100)()(2.13424错误格式 3：ggMrArg8 .2%1001322142.13%100)132()214(2.13正确格式：解： 13.2g 硫酸铵中氮元素的质量= ggSONHMrNArg8.2%1001322142.13%100)(2)(2.13424答： 13.2g 硫酸铵中氮元素的质量为2.8g 分析：有关化学式的计算， 以上三种错误格式是普遍存在的。
问题有： 总体上相当多的同学没有写“解： ” 、“13.2g 硫酸铵中氮元素的质量=” 、 “答： -” 单位没有代入没有对原子个数进行判断没按格式书写六、思维定势12 （1）某纯净物在氧气中完全燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质中一定含有C、 H 元素2）某纯净物在6.4g 氧气中完全燃烧生成了4.4g 二氧化碳和3.6g 水，则该物质中含有C、H、O 元素分析： （1） （2）两题题型非常相似，但（1）题主要根据质量守恒定律来判断，（2）题给出了具体数据，除了先运用质量守恒定律判断外，还要根据有关化学式的计算进行判断防止书写错误方法：1 平时要识记一些常见的粒子符号2 根据化合价来书写或判断化学式3 要熟悉常见化学方程式的书写。
