小学语文一年级上册教案.pdf

学习必备欢迎下载小学语文一年级上册教案小小一、设计理念：语文课程标准对低年级学生的阅读要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美教学这首儿歌，着重进行朗读指导和训练，让学生通过阅读实践，向往美好的情境，感受祖国语言的优美，提高阅读兴趣同时创设情境，激发想象，发展思维，提高创新意识和创新能力二、教学目标：1、读懂课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“坐在月亮上，我看见”的句式说话2、初步培养学生的想象能力，正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文3、热爱大自然， 初步树立人与自然和谐相处的意识培养学生欣赏大自然美景的情趣. 三、教学过程：（一）猜字谜复习生字：师：小弟站在大哥的肩上师：八张嘴生：只师：小朋友猜谜的本领真高环节评价： 猜谜能引起学生的注意，激发兴趣， 学生在轻松愉快的环境中复习生字二）创设情景，观察想象精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1、师：小朋友表现这么好，老师带大家去一个地方。

请小朋友闭上眼睛出示课件，晴朗的夜空图，满天星星在闪烁，播放音乐闪烁的小星星）2、师：可以睁开眼睛看看，我们来到了哪里？在这里你看到了什么？生：我们来到了天空，看到星星师：星星是怎样的？生：星星一闪一闪的生：星星亮晶晶生：星星很可爱师：天空中小星星很美丽，可是太孤单了，如果你是画家，还会再画什么？生：我会再画个卫星生：我会再画只飞船生：我会再画个月亮3、师：小朋友真是个想象丰富的画家，现在老师先给这画加上月亮在夜空图中出示一弯新月）这是怎样的月亮？生：弯弯的月亮生：两头尖尖的月亮师：你觉得弯弯的月儿像什么？生：弯弯的月儿就像小船生：弯弯的月儿像香蕉生：弯弯的月儿像把刀精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载生：弯弯的月儿像眉毛4、师：有一位小女孩也和我们小朋友一样在观赏着这美丽的夜空，（出示一位小女孩遥望着星空）她说：天空这么美，这么有趣，要是能飞上去那该多好啊！说着说着，她就睡着了，她梦见自己真的飞上天空了，坐在月亮上。

慢慢移动小女孩飞上了天空，坐在月亮上，）师：这位小女孩，坐在月亮上看见了什么？生：小女孩看见闪闪的星星、蓝蓝的天师：有位诗人把我们小朋友刚才看到的、想到的写成一首诗，我们打开来读一读环节评价：优美的画面把儿歌具体化、形象化，学生初步体会到夜空的美为读懂儿歌和有感情朗读作了铺垫三）读儿歌，体会意境1、学生自由朗读课文2、教师配乐范读课文师：请你学着老师的样子练读，或者你认为自己能读好的，就按自己的方式读，在小组中准备“朗读明星”比赛3、学生分小组练读课文4、“朗读明星”比赛1）师：准备好了吗？谁有信心把第一句读好生 1 读：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖生 2 评：我认为他没把月儿的美读出我会比他读得好此生读）生 3 评：我觉得他把月儿读得很弯很弯，把船儿读得很小很小，精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师：小朋友有没注意到他是怎么读的。

生 4 评：我听他把“弯弯的”、“小小的”、读得很慢师：你听得认真，还有谁也能把第一句读好2）师：谁来读读第二句生 1 读：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天生 2 评：她的语气太平淡了师：小姑娘坐到了弯弯的月儿上，会有什么感觉？生：她会很快乐生：她会很觉得在月亮上很好玩、很有趣师：那我们就带着快乐的、有趣的语气来读第二句，边读边想象着自己上了天，坐在弯弯的月儿上，划着双桨，荡漾在星星闪烁的蓝天中，是多么自由自在，多么地有趣、愉快生练读再指名读3）赛读全文，评出“朗读明星”5、背诵师：小朋友读得真好，为了奖励你们，老师让你们听一首歌放小小的船 的音乐，学生背唱环节评价：朗读儿歌是本课教学的重点，通过反复地朗读训练，学生充分感知语言文字当学生朗读有困难时，师恰当地引导学生体会小女孩的喜悦的心情，激起学生的共鸣当在学生有了情感体验后，就把诗的意境通过有感情地朗读充分表达出来，达到理想的教学效果四）拓展练习，发展思维精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1、师：这么美丽的夜空，小朋友想不想到月亮上去？生：想！师：请大家闭上眼睛，听着音乐轻轻地摆动身子，（放音乐），让我们飞吧，飞吧！飞上蓝天，到月亮上旅行。

说话训练：（1）坐在月亮上，我看见（）生：坐在月亮上，我看见白云生：坐在月亮上，我看见嫦娥姐姐生：坐在月亮上，我看见玉兔生：坐在月亮上，我看见长城，（2）坐在月亮上，我看见（），还看见（）生：坐在月亮上，我看见流星，还看见卫星生：坐在月亮上，我看见太空人，还看见飞碟生：坐在月亮上，我看见飞机，还看见火箭2、创作想象画（课外）师：请你把自己看到的、读到的、说到的、想到的画下来请你用手中的画笔画出21世纪的太空美景！3、布置图画专栏（课外）（环节评价：说话训练，不仅培养学生的语言表达能力更重要的是学生展开想象的翅膀，激活课堂气氛，把学生的学习兴趣推向高潮精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（五）总结今天我们学习了第10 课小小的船，知道了这首儿歌的意思，还进行了一次愉快地夜空之旅，看见了美丽的夜空。

希望小朋友学好了本领长大后，也到宇宙中去探索宇宙的奥秘四、教学反思评价：（一）注重阅读实践语文课程标准中指出： 语文是实践性很强的课程，应注重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践所以在教学中不以教师的分析代替学生的阅读实践，在本案例中，教师创设自然情境，在积极主动的语文实践活动中，让学生充分地朗读、诵读学生在读中培养语感，积累语言，在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华，还学生以情，还语文教学以情（二）课内外结合，学科间融合本案例注重跨学科的学习，设计了听音乐， 背唱小小的船 歌曲，创作想像画等活动，使语文课与艺术课交叉、渗透、整合，开阔学生的视野，提高学生的学习效率，加深对诗歌意境的理解和体验同时还注重课内外结合，学生把自己在课内看到的、读到的、说到的、想到的有关太空的景，在课外画下来， 并举办图画专栏， 激发学生兴趣， 提高学生综合素质精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -。