
幼儿园教案《测量我们的身高》(通用).doc
2页幼儿园大班课程计划《测量我们的身高》大班教学计划《测量我们的身高》适用于大班的数学主题教学活动,使小孩们可以初步培养观察,比拟和反响的才能,理解测量的概念,条件和方法,构成比拟概念,并培养小孩在操作时说话的适应看看幼儿园班《测量我们的身高》[活动]理解测量的概念,条件和方法,并构成比拟的概念初步观察观察,比拟和反响才能培养幼儿在操作时议论的适应[活动预备]塑料绳,纸板,纸绳,卷尺等【活动程序】1.情况介绍:小孩们都是大班每个人都长大了一岁今年我还发觉小孩们越来越高了2,设置咨询题:但你明白哪个小孩最高吗?有些小孩说他是最高的,有些小孩说他是最高的你用什么方法精确地明白它是最高的?3,小孩猜想和记录:让小孩猜猜哪个小孩玩游戏的方式最高,把他猜到的最高小孩放在他的名字后面,并填写他选择的工具4.验证:让每个小孩找一个好朋友测量并将测量结果附加到记录纸上进展比拟5,活动延伸:我们要比拟某些东西的长度依托视觉检查是不精确的,我们必须用比拟的方法来精确地明白在现实生活中也是如此6,引发一个新咨询题:我们通过小孩的聪明才智如今明白谁是最高的,你猜他的腿也是最长的?【活动完毕】小孩们一起探究小百科:测量是基于某种规律,用数据来描绘观察到的现象,即对事物的定量描绘。
测量是量化非量化对象的过程。
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