学前教育信息技术基础与应用（视频指导版）-教学大纲.docx

学前教育信息技术基础与应用（视频指导版）（第2版）教学大纲一、课程信息课程名称：学前教育信息技术基础与应用（视频指导版）（第2版）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：23计划学分：2先修课程：无选用教材：适用专业：本书不仅可作为高等院校学前教育专业的教材，也可作为幼儿园教师的教学 参考用书课程负责人：二、课程简介学前教育信息技术是现代学前教育信息化的重要内容掌握多媒体教学设备的使用、计 算机的使用、多媒体素材的收集和多媒体课件的制作等方法，同时结合网络的应用，加强家 园联系，提升教学水平，为幼儿打造更完善的教育环境，是现代学前教育教师教学技术水平 和教学能力的重要体现本书自2018年出版第1版以来，深受广大读者的青睐，得到市场的认可和赞许针对 读者的反馈，并结合目前信息化技术的更新变化特点，第2版在第1版的基础上进行了软件 升级与案例内容更新，使其能够更好地为读者服务三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识L2问题分析了解学前教育多媒体课件设计的理论基础、学前教育课 件设计的基本内容和方法、学前教育课件的基本类型等， 掌握使用各种工具软件制作学前教育多媒体课件的方法H3设计/开发解决方案具备多媒体课件的素材收集能力，具备制作PPT演示型 课件的能力，具备制作微课型课件的能力H4研究H5使用现代工具各种素材网站、Word、Excel、PowerPoint、Camtasia Studio 等L6工程与社会L7环境和可持续发展L8职业规范L9个人和团队案例分析与讨论要求学生分组，分担任务，学习配合H10沟通通过、掌通家园以及网络平台与家长及时沟通幼儿 情况；通过制作H5页面让更多人了解学前教育M11项目管理L12终身学习了解多媒体课件的发展，跟随时代的发展继续学习新的 工具、新的设计理念与设计手法，同时关注幼儿的身心 发展，制作便于幼儿理解与成长的案例H、课程教学内容注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具 体描述。

关联程度”栏中字母表示二者关联程度关联程度按高关联、中关联、低关联三 档分别表示为“H” 或"L” o "课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课 程与所对应的专业毕业要求条目不相关章节名称主要内容重难点关键词学时类型1现代教学媒 体和教育信 息化认识现代教学媒体 综合多媒体教学系统 计算机网络教室 学前教育信息化多媒体技术在学前教育中 的作用、现代教学媒体的类 型、多媒体教室的组成、功 能、计算机网络教室的功能 等2理论+ 上机2学前教育必 备的计算机 操作操作系统的基本操作 文件和文件夹的基本操 作操作系统的日常维护启动和退出操作系统、软件 的安装和卸载、文件夹的相 关操作、维护操作系统的各 项操作2理论+ 上机3教学素材的 获取文本素材的获取 图片素材的获取 声音素材的获取 视频素材的获取通过搜索引擎获取文本素 材、使用OCR文本识别软件 获取文本素材、使用搜狗输 入法App扫描获取文本素材 通过截图功能获取图片、使 用图形编辑软件处理图片 使用录音软件获取声音素 材、使用音频处理软件编辑-?r. -k-J-严日基材截取视频素材、拍摄视频素 材、编辑视频素材3理论+ 上机U!4用Word进行 学前教育活 动设计设计幼儿健康教育方案 设计幼儿健康教育活动 海报设计幼儿健康教育活动 简报输入和编辑文本、插入和编 辑表格、形状、图片、文本 框等对象设置页眉页脚、设置项目符 号和编号等对象2理论+ 上机5用Excel记 录和管理教 学数据制作幼儿素质发展测评 表制作幼儿素质发展测评 汇总表制作幼儿素质发展分析 图表输入并计算数据、筛选与汇 总数据、插入图表与数据透 视表3理论+ 上机6多媒体演示 课件的制作制作“神秘的鲸鱼”绘 本故事课件制作“有趣的形状”课 件制作“少儿英语”课件 制作“少儿美术赏析” 课件插入和美化图片、插入与编 辑艺术字、为幻灯片设置动 画和切换效果3理论+ 上机7微课与直播 在学前教育 中的应用微课的设计与开发利用腾讯会议开展直播 课程使用拍摄微课、使用 Camtasia Studio 和剪映编 辑微课在腾讯视频中召开家长会 和直播PPT课件2理论+ 上机8打造家园共 育式教学环 境通过开展家长互动通过掌通家园开展家长 互动H5页面制作网上课堂交流使用与家长沟通、通过 掌通家园与家长沟通、制作 并发布H5、通过网络平台开 展家长课堂2理论+ 上机9网络教育的 应用搜索和分享网络教学资 源大型开放式网络课程在 线学习在幼儿科学知识网站搜索 教育素材、上传和分享网络 教育资源注册慕课平台、学习慕课课 程1理论+ 上机五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重(%)备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议（-）学习方法建议1 .理论配合实操进行学习，提高学生的实战动手能力；2 .能够独立搜集学前教育多媒体课件制作所需的文字、图片、声音、视频和动画素材;3 .熟练操作各种软件制作多媒体课件，并能够利用不同的App与家长沟通二）学生课外阅读参考资料《幼儿园多媒体课件设计与制作微课版教程》雷颁杨毅牟春花李梅编著，人民邮电 出版社出版《多媒体课件设计与制作（视频指导版）》陶翠萍编著，人民邮电出版社出版《多媒体课件设计与制作（第2版》）隋春荣等编著，人民邮电出版社出版七、课程改革与建设信息化不仅为人们的生活和工作带来了便利，促进了社会生产力的飞速发展，同时也促 进了教育的重大变革，其重要特征就是教育信息化在信息化应用越来越普及的前提下，一 方面，学生眼界更开阔，求知欲望更强；另一方面，知识的更新速度前所未有地加快，教师 的教学活动也面临着更加严峻的挑战学前教育专业的教师只有不断地在教学中广泛且深入 地应用信息技术，才能适应当今的时代发展学前教育信息技术是现代学前教育信息化的 重要内容掌握多媒体教学设备的使用、计算机的使用、多媒体素材的收集和多媒体课件的 制作等方法，同时结合网络的应用，加强家园联系，提升教学水平，为幼儿打造更完善的教 育环境，是现代学前教育教师教学技术水平和教学能力的重要体现。

平时对学生的考核内容包括出勤情况、学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期 末总评的50%期末考试成绩占期末总评的50%制订人 签字：教研室主任签字：院部负责人 签字：修订时间：年月 日。