
提高教学质量的策略 (2).ppt
8页读《天才都是管出来的》有感五年级聂金秀读《天才都是管出来的》有感五年级聂金秀• “效率”重视的是采用最有效的方法,在最短的时间内完成最多的事情;可是追求“效率”忽视了根据事物的重要性来安排办事的顺序而”效力“主要是强调“时间的最佳利用”,也就是说:“效力”不追求时间的最高效率,而是追求时间的有用性也就是说:“效率”要求在同一时间里完成更多的工作,而“效力”则追求在同一时间里做最好的工作•第一章:发挥管理的功能,提高孩子的综合素质•第二章:树立管理的理念,把握发展的大方向•第三章:落实管理的行为,纠正不良现象•第四章:运用管理的方法,做一个造就天才的能工 巧匠•第五章:避开管理的误区,做一个平凡而杰出的父 母• 一、成就天才的翅膀:管出孩子孩子的 无限潜能• 孩子是具有无限潜能的,这是科学研究所证明了自我保护能力、良好的交际能力、经受挫折的能力、进取心、求知欲、创造力等,就是成就天才的翅膀父母只要有意识的训练孩子的这些能力,他们的潜能很容易发掘出来• 二、培养孩子的成功素质,增加孩子的自信心• 一个人的成功,智力因素是重要因素,关键因 素是非智力因素,也就是人们常说的“情感智力”,有意识的培养孩子的顽强的精神和坚强的意志,培养孩子关心他人和集体以及助人为乐的良好品质,具有十分重要的意义。
• 三、宽容孩子的过失,提高孩子的感悟能力• 是孩子就会出现过失,不出现过失就不是孩子 对带孩子的过失,父母最好的办法就是宽容让 孩子感悟到了这一些过失,他们就会茁壮成长, 成为父母所希望的理想人才• 一棵草、一束花,土生野长,也有它的风采; • 要是落到不会种养的人手里,却要枯死 • 一个孩子,没有人管他、安排他的生活, • 他从环境中自发地学习,未必不能成才; • 但要是降生到不懂教育的父母家里, • 就会生出麻烦,甚至悲剧 • 所以,要小心去教育。
