骨干教师事迹材料.doc

       骨干教师事迹材料我——快乐平，1989年毕业于鹤岗矿师除始终承当语文教学工作外，还担任了的班主任工作，现任教导处主任兼初三语文教师 二十年来，我勤于思考，刻苦钻研，爱岗敬业，爱生如子，无私奉献，获得了突出的成绩：（近3年）                    荣 誉 类5月  荣获“市级教研先进个人”的称号9月  荣获“市级优秀教师”的称号7月  荣获“鹤岗市优秀共产党员”的称号3月  荣获“鹤岗市十佳岗位建功女楷模“称号9月  荣获“全省优秀教师”荣誉称号12月 荣获“全省优秀班主任”荣誉称号3月  荣获“市级优秀班主任”荣誉称号12月 荣获“市语文学科带头人”荣誉称号12月  荣获“市语文教学能手”荣誉称                                      12月  荣获“市级语文骨干教师”荣誉称号9 月   荣获“市级优秀教师”荣誉称号12月  在中学生创新体验决赛中，获优秀指引奖                     公 开 课5月  《口技》一课在黑龙江初中语文优秀课堂教学录像课评比中，被评为壹等奖1月   主讲校际研讨课《扁鹊见蔡桓公》一课。

9月   到绥滨县送课下乡《生于忧患，死于安乐》12月  黑龙江省初中语文课堂技能培训注：每学期都承当校级公开课                            论 文 类12月 《让语文课有声有色》获省贰等奖9月 《如何体现语文教学中的美》获市壹等奖    每当看到获得的这些荣誉时，我就更增添了一份动力，更增添了一份责任心，一份信心，一份对工作的热忱我默默的在工作中摸索经验，大胆实践，把赏识教育应用于教学和班主任管理中，几年来，无论是教学还是班主任管理，教导主任的工作，我都获得了可喜的成绩：一、教学工作由于长期从事语文教学工作，因此我始终在不断学习新的教学理念，摸索新的教学模式，改善自己的教学措施，提高课堂45分钟的效率语文课有声有色”是我的教学风格《口技》一课，在黑龙江省初中语文优秀课堂教学录像课评比活动中，被评为壹等奖；在刚刚归属到市教育局后，我就主讲了《扁鹊见蔡桓公》一课，受到了鹤岗市南片语文教师的一致好评我积极总结教学中的经验并撰写成论文：《让语文课有声有色》、《如何让语文课活起来》、《如何体现语文教学中的美》由于我不懈的努力，在教学中获得的明显成绩，，被评为“市级优秀教师”“ 市级语文学科带头人”“市级教学能手”“ 市级骨干教师”；，我被评为“省级优秀教师”的光荣称号。

尽管我获得了诸多荣誉，但我总对自己有更高的规定，常常应邀或积极走出校门，参与兄弟学校的教学研讨活动5月6日，应邀来到第二十一中参与了由孙茂霞教师执教的研讨课，并主持了本次的评课活动；5月17日，鹤岗市第六届研讨周活动在第二十五中举办，该校闫兴燕教师执教《珍奇的稀有动物——针鼹》一课，我为她导课，并在最后为她的这节课进行了点评，受到了在场领导和教师的一致好评9月，我到绥滨县送课下乡，我讲的是《生于忧患，死于安乐》这节课受到了绥滨县领导和教师们的好评为适应将来的工作，我积极参与了“远程教育”和“英特尔”将来教育的学习在学习中，认真听课，准时完毕作业，敢于刊登自己的见解，最后以优秀的成绩毕业，并荣获了“优秀学员“的光荣称号在学习中，我深深地体会到，在新理念下的教学，只有敢于闯，敢于创新，才干摸索出更优的、适应新课改精神的教学模式二、圆满完毕支教工作我热爱教育事业，业务能力又强，又是市级语文学科带头人，因此，我义不容辞的承当起了去“但愿中学”支教的任务在原有的工作量上，又多了一份工作；我坐8线车，倒4线车，每天的工作要两头跑；夏顶风雨，冬冒寒冷，我克服了诸多困难，从没耽误过学生的一节课！由于在两个学校之间奔波，诸多时间都扔在了路上，我常常把作业，作文带到家里，忙完家务，再去批改作业，直到深夜！我和但愿中学的孩子们沟通交流，孩子们喜欢我！喜欢我的语文课。

当某些教师问我：“你是不是太累了？”我总是笑着说“累，但我不久乐！”我的支教工作得到了教育局领导和但愿中学领导、教师的承认，我胜利圆满地完毕了支教工作三、 班主任工作我从参与工作就始终担任班主任工作我始终将育人放在教学的首位为了培养学生对的的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自己的一言一行，严于律己，以身作则我铭记身教胜于言教，严格规范自己的行为，潜移默化的去影响学生我从不迟到、早退、旷职，从不邋遢走进教室，从不计较个人得失……我赢得了学生的好评教书是手段，育人才是目的对于学生的思想工作，我抓的很紧，我总是把思想教育寓于语文教学中，例如讲《小巷深处》一学时，我让学生讨论：在生活中，父母为我们已经做了哪些事？我们为父母做了哪些事？同窗们讨论的非常热烈，这讨论的过程，就是学生受教育的过程在我的语文课堂上，学生既学到了知识，又受到了教育我尊重学生支持学生的工作，收获很大在校园艺术节上，她们一展风采六个节目都被评为校级优秀节目，其中的《欢乐中国年》《时装秀》被评为市级优秀节目在鹤岗市中学生创新体验活动中，我的学生的精彩的《时装绣》表演，赢来了阵阵掌声，我的学生成功了我也因此被评为“优秀指引教师”的光荣称号。

11月，在鹤岗市举办的中小学生关注交通保护生命交通安全宣传征文比赛中，我的学生尹新玉的作文《那些漂逝的生命》荣获鹤岗市壹等奖，我也因此被评为“优秀指引教师”在我的影响下，我所带的班级，班风正、学风浓在活动中，学生雷厉风行，团队精神浓厚我所带的毕业班，升入重点高中的人数，创二十四中升学记录！我用我的热情，我用我的人格魅力，感染了一届又一届的学生我是学生最欢迎的教师5月12日下午2时28分，国内四川省汶川县发生了8.0级的地震，一瞬间，汶川化作了一片废墟…….许多国家、华人、华侨，海内外的人士，纷纷向灾区捐款捐物，一场空前的献爱心活动开始了在救灾的过程中，涌现出了许许多多的动人的故事……..面对着动人的一幕又一幕，我的心也一次又一次地受着震撼我决定抓住这个机会，升华学生情感5月19日，在国旗低垂，汽笛长鸣，山河齐哀，举国同悲之日，我在班级召开了《众志成城，抗震救灾》为主题的班会，学校的领导、教师、学生前来观摩我的学生们胸前带着绿丝带，手里捧着蜡烛，用故事、诗歌、歌声、舞蹈，把她们对灾区的的怀念、挂念体现出来我班的邢恩莱同窗讲的是一位伟大的妈妈用自己的血肉之躯顶住了水泥梁，保全了只有几种月大的孩子…….她讲的太动人了，在场的领导、教师、同窗们都流下了眼泪…….班会最后，教室里响起了《爱的奉献》这首歌，随着乐曲的响起，我带头捐款，同窗们把自己攒的零花钱都捐了出来。

班会结束了，可同窗们还沉浸在那份感伤中，同窗们立下志愿：努力学习，报效祖国！，我被评为“鹤岗市优秀班主任”；，我被评为“黑龙江省优秀班主任”；，我被评为“鹤岗市十佳建功女楷模”“鹤岗市优秀共产党员”的光荣称号四、教导主任工作我被教师们推选当上了教导处主任我深知这是领导和教师们对我的信任，我会更加努力工作，让教师和领导满意我制定了一系列的校本教研筹划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指引和管理监督每年均有教研专项，今年的教研专项是《互动式课堂教学的探究》每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上学期有所变化本期注重“互动式”教学的探讨：1.我们刚进行完的是“互动式课堂教学”系列活动课：（1）.老教师的引路课2）.青年教师的研讨课3）.校级公开课每位教师都能积极参与，认真准备，系列活动课收到了较好的效果2.我校本期的校本教研采用教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行3.注重教学反思1）记自己一节课的成败之处，在后来的教学中不断加以实践和完善，逐渐提高自身的教学水平2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找因素，使之成为后来教学工作中的前车之鉴。

3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决措施记录下来，不断丰富自己的教学经验4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过她们自己切身的感觉，常常会产生某些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容5）记教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回忆总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力五、网上教研，我积极参与我积极参与网上教研活动，和同行们共同探讨有关语文教学的问题，如《合伙板书，好处多多》《互动式教学好处多》《中考考场作文的四大得分技巧》《如何把提问的积极权教给学生》《美在哈尔滨》《家长如何赏识你的孩子》在网上进行评课或跟帖  六、《家长学校》课题讲座，我校申请了省级科研课题《家长学校的模式探究》，通过了几种月的努力，于4月18日，第一次给家长们进行了专项讲座，我讲座的题目是《家长如何赏识你的孩子》会后，看了家长们听课的感受，家长们予以我的讲座很高的评价     我又光荣地被评为“市级优秀教师”“市级教研先进个人”     在工作中，我获得了某些成绩，但在成绩面前，我不会骄傲。

我深知，成绩属于过去，我将来的路还很长，我仍然会勤勤恳恳，兢兢业业，用我对教育事业的热爱，用我对教育事业执着的追求，为我的教育事业画上一种圆满的句号  路漫漫其修远兮，吾将上下而求索               《白杨礼赞》说课稿各位评委人们好：    今天我说的课是《白杨礼赞》，它是语文版的九年制义务教育初中第五册第一单元的第一篇课文一．新课程标程原则对初中语文阅读教学提出了这样的规定：1．在通读课文的基本上，理清思路，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用2．欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示二．课文特点及其在教材中的地位《白杨礼赞》是茅盾散文的代表作，写于1941年3 月，当时抗日战争正进入最艰苦的时期，北方人民在共产党的领导下坚强不屈，团结抗战，建立了强大的抗日根据地，给敌人以沉重的打击茅盾以这篇散文歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质在散文中重要运用了象征手法和托物言志的手法，在体现方式上还运用了抒情和议论三．学生状况分析我校是一所一般的中学，班级中学生的语文基本比较单薄，特别体目前缺少对的的学习措施的良好的语文学习习惯的养成上。

学生的语言感悟能力较差《白杨礼赞》是一篇文情兼美的好散文，对于培养学生的语感是有巨大协助的语感是对语言的敏感性和领悟力，是实际运用语言的文字的一种基本能功根据学生的实际状况本课教学将采用以读为主的三层次阅读教学四．教法设计“练读”、“悟读”、“品读”是我上这一节课的指引思想练读”是仿照朗读示范对朗读进行有效的练习； “悟读”是边读边领悟、体会；“品读”是对用词、语句、修辞等的品味和鉴赏在教学措施的选用上也要体现这一思想在解决教材时先让学生通过听和朗读从整体上感知，用课文中的词句说说作者赞美了什么样的白杨树，然后教师根据学生所讲来整顿板书白杨树从内到外、由表及里的“三美”，即景象之美、形神之美、象征之美再接下来则让学生找体现“三美”的句段加以三层次练读、悟读、品读，感悟句式美、用词美、语段层次美、情感美和意境美，训练语言、培养情感都落到了实处练读”、“悟读”、“品读”实则就是我们平时所说的精读，并且这是精读的进一步，它根据不同的内容，不同的规定在“读”法上产生了某些变化，由浅入深地训练学生的阅读和感悟能力《白杨礼赞》的教。