部编版初中语文七年级(上)第一单元测试卷(含答案).pdf

第一单元综合能力检测卷一、积累与运用31 分 ) 1. 下列词语中 , 加点字的注音全都正确的一项是(3 分) ( ) A.酝酿(ni ng) 稀疏(sh ) 殷红(y n) 嫩叶(n n) B.应和(h ) 抖擞(s u) 模样 (m ) 烘托(h ng) C.枯藤(t ng) 高邈(mi o) 池畦(q ) 炽热(zh ) D.萧瑟(s ) 竦峙(s ng) 栖息 (q ) 贮蓄(zh ) 2. 下面句子中有两个错别字, 请改正后用正楷将句子规范、端正地写在田字格内3 分 ) 赏美景心旷神宜,品佳句获益非浅3. 下列各句中 , 加点词语运用正确的一项是(3 分) ( ) A.滂沱大雨淅淅沥沥地下了一夜 , 把刚长出的瓜秧子都打蔫了B.家乡的荔枝花开了,荔枝树上蜂围蝶阵, 这些小精灵呼朋引伴, 吮吸着仙露琼浆C.他博学多闻 , 口才绝佳 , 经常显出一种咄咄逼人的气势 , 让人敬佩 ! D.我们每年都在家乡植树, 现在 ,那里的树已是花枝招展, 鸟儿也回来了4. 阅读下面的习作片段, 按要求进行修改5 分) 告别了冬日的寒冷, 我抑制不住自己内心的欢乐, 独自一人去寻觅春天走在路上 , 我感受到了全新的气息。

湛蓝的天空, 好似澄澈宁静的湖水; 和煦灿烂的阳光, 正像人们开心的笑脸 ;A 微风轻拂脸庞,亦如母亲那温柔的手掌我用心去聆听我听到了! 小鸟在树上轻轻地呢喃: 春天到了 ! 话毕 , 她又一溜烟似的消失得无影无踪,B 我知道 , 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢! C (1) 改写画线的A句, 使之与画波浪线的句子的句式结构一致2 分) (2) 画线的 B句有语病，应1 分）(3) 在 C处补写一句话 , 使之与文章开头呼应, 并小结全文 , 点明中心 (2 分) 5. 下列依次填在处的句子, 衔接最恰当的一项是(3 分) ( ) 如果说春天的花儿是草本的, , 那么秋天的花儿就是木本的, 秋光照耀在一树一树的叶子上, , 铺天盖地 , 人就陶醉得有些许震撼A.娇嫩 , 柔弱 , 让人怜惜灿烂 , 刚毅 , 让人赞叹花朵沉淀成醇酒, 叶子燃烧成花朵B.灿烂 , 刚毅 , 让人赞叹娇嫩 , 柔弱 , 让人怜惜叶子燃烧成花朵, 花朵沉淀成醇酒C.娇嫩 , 柔弱 , 让人怜惜灿烂 , 刚毅 , 让人赞叹叶子燃烧成花朵, 花朵沉淀成醇酒D.灿烂 , 刚毅 , 让人赞叹娇嫩 , 柔弱 , 让人怜惜花朵沉淀成醇酒, 叶子燃烧成花朵6. 默写。

(6 分) (1) 山朗润起来了, , 太阳的脸红起来了 朱自清春 ) (2) 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中, 高兴起来了 , , , 与轻风流水应和着 朱自清春 ) (3) 曹操在观沧海中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的诗句是: , 4) 王湾次北固山下的思乡之句“? ”, 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的怀友之句“, ”, 都将情感巧妙地寄托在了形象而有情韵的物象之上5) 马致远在天净沙秋思中, 用白描的手法勾画漂泊羁旅图的句子是: , , 7. 语文实践活动8 分) 在本单元中 , 我们领略了四季美景现在, 班里拟开展以“走进四季”为主题的综合性学习活动, 请你参与并完成下列任务1) 请为本次活动拟一句宣传语2 分) (2) 请你仿照例子为此次活动再设计两个环节2 分) 第一环节 : 绘四季美景第二环节 : 第三环节 : 唱四季歌谣第四环节 : (3) 历代文人墨客描绘四季的诗词名篇有很多, 请打开你的知识库, 选几句与大家分享 (4分) 春: ( 作者 : ) 夏: ( 作者 : ) 秋: ( 作者 : ) 冬: ( 作者 : ) 二、阅读下面的诗歌,回答问题 (6 分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西8. 开头写“杨花”与“子规”点明什么季节?有何用意 ?(2 分) 9. 结合诗的背景和内容, 说说诗人因何而“愁”至少说出两种)(4 分) 三、阅读下面的文字,回答问题 (18 分) 雨冯剑华雨 , 应该是一个阴性名词, 她, 而不是他雨, 完完全全是女性化的阳春三月的雨, 是少女 , 正值豆蔻年华她文静、温柔、清新、羞涩于人不觉间, 她轻轻悄悄地走来, “随风潜入夜, 润物细无声”她如纱如雾,如情似梦 , 沾衣不湿 , 拂面不寒她的裙袂飘过处, 天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来: 种子发出嫩芽, 竹林长出春笋, 杨柳抽出新枝, 睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰, 走出深深的地穴春雨 , 把青春和生命赠给大地春雨 , 又是一个爱美的姑娘, 一个极擅丹青的画师她手执神奇的画笔, 挥洒出一个美丽的天地梨花一枝春带雨”, 何等脱俗 ; “杏花春雨江南”, 何等淡雅 ; 而“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽这全是春雨的手笔啊春雨 , 遍体芬芳的少女, 爱美写美的画师夏日的雨 , 是大嫂 , 她是个急性子, 来也匆匆 , 去也匆匆 , 是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

比起春雨 , 夏日急雨少了几分温柔和文静, 可你知道 , 她有那么多的事情要做, 她是一位多子的母亲江河湖海等待着她补充营养, 以丰腴自己的身躯被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润田野上的庄稼禾苗 , 山坡上的树木果林, 像一群群嗷嗷待哺的孩子, 急盼着她的乳汁年复一年地, 她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱, 喂鼓了肥胖的豆荚, 喂足了圆滚滚的西瓜, 喂熟了沉甸甸的稻穗有了她, 才有果实 , 才有收获, 才有各种生物的生生不息夏日的雨 , 是能干的大嫂, 慷慨的母亲秋日的雨 , 是阅尽沧桑的老妇人她见过了许多, 经过了许多 , 也做过了许多她曾经年轻过, 辉煌过如今, 桃花梨花谢了, 高粱玉米收割了她该做的要做的都已做过, 便显得有几分落寞更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句, 发出“一场秋雨一场寒”的抱怨可她是宽容的, 豁达的她知道,人们不会忘记她的过去, 不会忘记她做过的一切她并不落寞 , 她正在描画“红于二月花”的霜叶, 绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图更何况, 不久之后 ,又有三月春雨 , 少女般姗姗而来 有删改 ) 10. 作者将雨比作不同的女性, 分别写出了不同季节雨的特点。

请阅读文章, 补全表格 (6 分) 雨性格特征春雨夏雨秋雨11. 作者开篇强调“雨, 应该是一个阴性名词, 她, 而不是他” , 有什么作用 ?(4 分) 12. 为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”和“并不落寞”?(4 分) 13. 请从修辞手法的角度, 赏析文中画线句4 分 ) 年复一年地 , 她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱, 喂鼓了肥胖的豆荚, 喂足了圆滚滚的西瓜, 喂熟了沉甸甸的稻穗四、阅读下面的文字,回答问题 (15 分) 采春乔忠延冬季日短夜长农人说, 十月里天碗里转, 好婆姨做不熟三顿饭是呀, 刚刚日头还在头顶, 扫了扫院子 ,喂了喂鸡 , 出溜一下便滑到西山梁上去了白日真短, 短得匆匆忙忙 , 慌慌张张 ,气气喘喘城里人也不例外, 上个班两头不见太阳早晨起床屋里黑, 晚上下班外头黑, 回到家里倒是亮堂, 可那不是阳光 , 却是灯光 , 忙忙碌碌一天就这么过去了日子这么紧紧张张, 应该过得快吧?没有 , 丝毫也没有非但没有觉得冬日短暂, 一个个都感到缓慢, 要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢! 冬季的漫长是人们感觉出来的, 不, 是人们煎熬出来的日光淡淡的, 没有一点温色 ,寒气就像草原上的群狼到处肆虐。

伸出手, 手冻得疼走几步路, 脚冻得疼手脚冻木了, 不疼了 ,鼻尖却辣辣地疼疼得眼睛直想流泪, 却强忍着不敢流, 怕流出来把冰碴子挂在脸上这日子还能说是过吗?不,是在熬 , 在煎熬一煎熬日子就长, 唉 , 好漫长 , 好漫长的冬天呀! 好不容易熬到立春了, 可春天只在日历上露脸, 天地间还是冬天的鬼样子寒寒的,秃秃的 , 没有一点生机就盼惊蛰 , 一天一天盼 , 盼来了惊蛰 , 似乎也没啥改观寒还在寒, 秃还在秃 , 要摧毁冬日根深蒂固的营盘不那么容易没有耐心,没有韧劲 ,还真不行 , 那就打消脾气, 耐下性子 , 慢慢熬吧 ! 忽一日 , 地皮软了踏上去不再像往日那样硬邦邦, 倒似是踩在了海绵上, 软软的 , 柔柔的抬起头,高高的杨树梢垂挂起絮穗穗, 萧疏的柳树条张开了黄翅翅哈呀, 河边沿 , 垄堰根 , 一色的绿气正在蔓延真让人摸不着头脑 , 春天怎么早已悄无声息地来了? 好啊 ,春来了 ! 春来了 , 哪里还能在屋里憋得住?憋屈了一冬天的肢体早该舒展了, 憋闷了一冬天的浊气早该释放了街市上不行 , 挤窄 ; 村巷里不行 , 弯折只有阔野, 只有山梁 , 才是舒展肢体、释放浊气的理想地方。

人们出了城,出了村 , 原野里、山梁上到处是人小路上是人的溪流, 大路上是人的河流, 平地上是人的海洋, 山巅上是人的峰峦随便拦住一个问: “这是干什么?”回答简练干脆: “采春采春 ! 采春 ?怎么个采法 ?采法不复杂满地是春气, 走一走浑身是春情; 小溪流春水 , 洗一洗满脸是春意; 山壑荡春风 , 爬一爬萦怀是春温更别说, 枯树丛里的松树叶柏树叶变得更绿了, 绿得像是点缀的翡翠; 更别说 ,崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了, 粉嘟嘟得像是仙女的笑靥有人手痒了, 折一节松枝带回去, 往花瓶里一插 , 满屋子清香 , 春天的气息驱走了冬日的萎靡有人心痒了, 掐一朵粉桃花簪在乌黑的头发上,走到哪儿 , 都是笑笑的, 笑开了一个人见人爱的春温时令采春, 采出的是欢乐,采出的是笑颜! 还有人比他们更贪婪, 见到春色手也痒, 心也痒手痒没动手, 心痒大动心 , 把那春意、春情、春光, 甚而春枝春叶 , 春蕾春花 , 装满一肚子 , 塞满一脑子回到家里放不下, 躺在床上推不开, 睡在梦里仍是春水流淌, 春鸟啼鸣 , 春条喷绿 , 春花怒放梦醒了, 人未醒 , 反而醉得迷迷离离, 痴痴幻幻迷离中展开纸, 痴幻中拿起笔 ,于是 , 世人看见“离离原上草, 一岁一枯荣。

野火烧不尽, 春风吹又生” , 那是白居易采回的春天; “昨日春如十三女儿学绣 ,一枝枝不教花瘦”,那是辛弃疾采回的春天凡人采回的绿枝绿叶, 香着香着淡了 , 散了 ; 凡人采回的花蕾花朵, 开着开着败了, 干了而诗人采回的春天, 却永恒地绿着, 香着白居易的春草, 从唐朝绿满书卷, 绿到了今天 ; 辛弃疾的春花, 从宋代香满庭堂, 香到了今天 有删改 ) 14. 文中最能概括人们在冬天的感受的一个词是: 1 分 ) 15. 散文的美往往是通过语言表现出来的请以第段为例, 说说这一段使用叠词的作用4 分 ) 16. 请说说结尾段画线句的含意和作用4 分) 而诗人采回的春天, 却永恒地绿着, 香着17. 同样是写春 , 乔忠延的采春先花了大量笔墨写人们在冬天的感受, 然后才写到春; 而朱自清的春则在开头就写“盼望着,盼望着 , 东风来了 , 春天的脚步近了”你更喜欢哪一种写法?请简述理由6 分) 五、作文 (50 分) 18. 阅读下面的诗歌, 根据要求作文50 分) 还有一支春天的歌汪国真有片草地我们都走过/ 有朵小花我们都记着/ 有个愿望我们都曾有过/ 有段往事我们都珍藏着有过追求有过失落 / 有过平坦有过挫折 / 我们有过许多许多/ 还有一支春天的歌其实 , 无论过去、现在, 还是将来 , 都是一支春天的歌。

请结合自己的生活经历或体验, 以“那一支春天的歌”为题 , 写一篇不少于600 字的文章要求 : 文体自选 ( 诗歌、戏剧除外); 表达真情实感, 不得套作、抄袭; 文中不得出现真实的人名、校名、地名第一单元综合能力检测卷1.D A项, 殷红 (y n) B项, 模样 (m ) C项, 炽热 (ch ) 。