202X年清明节主题歌.docx

清明节 , 主题歌篇一： 11 首有关“清明节”的儿歌11 首有关“清明节”的儿歌 儿歌 1：清明 清明节，雨纷纷，家家忙着去上坟， 祭先烈，祭亲人，从小就要懂孝顺儿歌 2：清明节 柳叶绿，桃花红，过了寒食是清明 煮鸡蛋，卷单饼，荡完秋千放风筝郊外春光美如画， 全家老少去踏青 儿歌 3：清明谣（广西童谣） 清明时节听啼鹃，儿女家家拜墓田，糯饭一盂鸡一只， 竹篮挑上侍人肩 儿歌 4：清明谣春一春二春三头，春四开开猛热头，春鸟停停树上头， 春牛睏睏田横头 割来春草喂春牛，新造房子楼外楼，爷 爷阿伯有名头，圆头狮子管门头 儿歌 5：清明戴柳（浙江童谣）清明戴杨柳，下世有娘舅清明戴花，下世有妈 清明戴扁柏，下世有阿伯清明倒夜桶，下世有外公 儿歌 6：山谷里有座烈士墓 桃花山，杏花谷，山谷里有座烈士墓， 清明节，来扫墓，墓前栽花又种树，烈士话儿心中记，要为人民谋幸福！儿歌 7：文明扫墓清明节，去扫墓， 破除迷信要记住 不烧香，不烧钱，文明祭扫才安全爬上坟头种棵松， 站在墓前鞠个躬 文明祭扫来提倡，祖先也会想得通儿歌 8：清明祭扫歌清明节，祭祖先， 迷信做法太危险花儿水果摆整齐， 安全文明好风气儿歌 9：文明祭扫歌清明节，祭祖先， 烧香烧纸很危险。

不搞迷信不放炮， 祖先点头哈哈笑儿歌 10：文明扫墓歌清明节， 放鞭炮， 坟前墓后乌烟帽 烧纸烧钱危险多， 迷信做法不能要 清明节，好习俗， 传统文化不能丢 植树种花好风尚， 文明祭扫要提倡 儿歌 11：清明节清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 借问酒家何处有，牧童谣指杏花村 篇二：清明节扫墓歌清明节扫墓歌踏着先烈走过的道路 在波浪滔滔的赣江旁，有方志敏同志战斗过的山岗，在 白雪皑皑的森林里，有杨靖宇将军住过的茅草房； 多少先烈， 多少红色的战士忠于祖国忠于党为了人民永远的幸福，他 们的鲜血洒在革命的道路上我们今天能戴上红领巾，能高高兴兴走进学校的大门， 是数不尽的先烈，用生命替我们换来的胜利；踏着先烈留下 的脚印，我们继续向前进向敬爱的先烈们宣誓：你们的事 业我们一定完成扫墓歌山鸟啼，红花开阳光照大路，少先队员扫墓来墓前 想烈士，心潮正澎湃，意志如长虹，气节像松柏头可断， 身可碎，钢铁红心永不改！头可断，身可碎，钢铁红心永不 改！东风吹，松枝摆凝望烈士墓，烈士浩气依然在革命 传家宝，一代传一代，今日红领巾正是第二代革命火传下 来，朝阳花儿开不败！革命火传下来，朝阳花儿开不败！踏着烈士的脚印前进翻过小山岗，走过青草坪，烈士墓前来了红领巾。

举手 行队礼，献上花圈表表心想起当年风雨夜，山岗铁镣响叮 叮不是你们洒鲜血，哪有今天的好光景我们红色的接班 人，不怕山高路不平，我们要踏着烈士的脚印，永远奋勇向 前进！桃林象红云，松柏青又青，少先队员心里不平静举手来宣誓，拳头握得紧又紧阶级仇恨永不忘，革命精神记在心要做红色的后一代，高举红旗向前进我们红色的接班 人，不怕山高路不平，我们要踏着烈士的脚印，永远奋勇向 前进！篇三：清明雨花《清明雨花》 教案教学内容：八年级（下）第三单元《清明雨花》第一 课时课型：综合课内容分析：歌曲《雨花石》是电影《红红的雨花石》的插曲，龚耀年作曲，降 B调，2/4拍，歌曲中，有丰富的节奏型，附点节奏，切分节奏， 十六分音符节奏，还有休止符，装饰音在歌曲中都出现了 因此歌曲有一定的难度，歌唱时，要求学生能以情带声地演 唱高潮部分，旋律优美，激昂，流畅，演唱时要引导学生 声音位置高，合理运用气息学情分析 : 八年级学生喜欢上音乐课，但正处在变声期， 所以学生不喜欢自己演唱，也不敢放声唱因此，我认为在音乐课堂上要培养学生正 确的发声，养成良好的唱歌习惯，做到准确轻声的歌唱其 次，力求课堂“听、唱、认、动”相结合，把音乐基础知识 和音乐技能相结合，提高学生的音乐素质。

教学目标：1、能用优美柔和的声音有感情地背唱歌曲《雨花石》 2、正确演唱前倚音、 切分音、 休止符、 三十二分音符， 尝试结合音乐要素来理解作品的内涵教学重点： 学唱歌曲 《雨花石》，感受理解其音乐形象， 引导学生用深情的歌声表达歌曲的情感教学难点：正确演唱前倚音、切分音、休止符、连线 教学过程： 一、导入 师：同学们，今年的 4月 5日 是什么节？这一天人们会做哪些事情？ 学生回答设计意图：提出问题，学生联系实际回答）教师总结：清明节是中国最重要的传统节日之一它不 仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是一个远足踏青、 亲近自然、催护新生的春季仪式老师今天要带你们去一个 美丽的地方（出示南京雨花台图片） ，猜猜这是哪里？在学 生的回答中引出课题——《清明雨花》（设计意图：运用雨花石的相关图片引发学生兴趣）二、新课教学师：就是这么一处风景绝佳的地方， 在国民党统治时期， 却成了屠杀共产党人和革命志士的刑场先后有近 10 万革 命先烈在此惨遭杀害，新中国成立后，在雨花台修建了烈士 陵园，以此缅怀先烈英灵歌曲《雨花石》教学 师：我国第一部儿童电视剧《红红的雨花石》中，里面 有一首主题歌这样唱道：1、播放歌曲《雨花石》 ，感受体验音乐情绪。

提问：听完歌曲你有什么感受？（设计意图：初步感受 歌曲的印象） 歌曲短小精悍，抒情优美，表达了主人公淳 朴而又高尚的心愿2、师完整的、有感情的范唱，感染学生想一想：歌曲可分为几部分？高潮在哪一部分？ （设计意图：在老师有感情的范唱中进一步感受歌曲的 情绪）这首羽调式歌曲具有浓郁的民族风格，单二部曲式，有 两个平行结构的乐段构成加补充结尾构成高潮在第二部 分接着问：你是如何听出来的？ 这一部分旋律的进行如 波浪般不断向前涌动，音区提高，大跳音程增多3、跟音乐唱一唱旋律，注意歌唱的姿势师：在唱的过程中，有没有有困难的地方？ 学生提出难点，老师帮助解决倚音（装饰美化旋律） 切分音、休止符（默默的，无私的） 、连音线的正确唱法设计意图：通过学生自己发现问题到提出问题，再到 解决问题，做到重点难点迎刃而解）4、跟音乐轻声学唱歌词5、为了更好地表达这种淳朴而高尚的情感，演唱时哪 些地方应唱得强一些，哪些地方唱得弱一些？歌曲中前半部 分和后半部分的休止符分别有什么作用？该怎么唱？（设计意图：让学生聆听、区分并感受）6、歌曲的结束句有什么作用？该如何演唱？ 有一种意犹未尽的作用，表达了人们对美好未来的向往。

这里应轻声作减弱处理设计意图：最后一句演唱时注意教会学生演唱高音的 技巧也可把此句放到前面作练声曲 ） 7 、完整地、有感 情地演唱《雨花石》 三、雨花随想1、师：（ 1）听到歌曲中小小雨花石的心声，你想到了 谁？（设计意图：通过展示共和国不同年代，不同人物的照 片，让学生感受到他们的奉献精神）（2）有哪些歌曲表达了这些人的淳朴而高尚的心愿？《珊瑚颂》、《红梅赞》、《铁道游击队》 、《龙的传人》（3）引出歌曲《共和国之恋》并欣赏老师范唱设计意图：为下节课的歌曲教学作铺垫）2、师： 同学们，在当代你觉得雨花石又体现了怎样的 情怀？思念的情怀，对所爱人的思念 ; 亲人、友人（ 1）视频欣赏李玉刚演唱的歌曲《雨花石》 ，请学生说 说这又是表现怎样的雨花情怀？（设计意图： 激发学生的学习兴趣， 品味“石对雨的爱， 就像蓝的海”）（2）师：你还能想到哪些人具有雨花精神？ 从学生的回答中小结雨花精神——一切伟大无私的奉 献精神！四、总结我们有着先烈为我们开创的优越环境与条件，愿同学们 怀着对先辈的敬仰珍惜自己的生命，做一颗平凡朴实而又不 失华贵的小石头，课后请想一想，今天的我们应该怎样生活 和学习？2篇四：节日里的歌节日里的歌教学目标 :1 能自信的独立演唱教学的歌曲 .2 能独立的给适合的日子定下适合的歌曲 .3 了解节日的民族风情和适合的歌曲情绪 .教学重点 :让同学们自己制作节日的歌曲歌单 . 教唱《祝福歌》 教学时间 :一课时教学准备 :多媒体教学设备 . 如没有多媒体，也需要能播放歌曲的 设备。

教学过程：一．导入：课前播放一些歌曲给同学们听，让他们找出适合这些歌 曲节日的歌曲导出今天的课题1、听赏歌曲，说出歌名及适合演唱的节日A《今天是你的生日，中国》国庆节B《长大后我就成了你》 教师节C《烛光里的妈妈》 母亲节D《夕阳红》 重阳节E《一二三四歌》 建军节让学生们知道各个不同的日子里都有些什么样的歌曲 适合他们简单的讲解一下节日里的情绪，如有快乐的歌曲要用什 么样的节奏什么样的曲调的歌曲 悲伤的节日应该用些什么 样的歌曲来带动这个节日二．游戏带动由老师组织，分成男生女生两组，发挥他们的英语特长 给出一定的时间写出节日的中文和英文，以分数来做出评分 如以下：农历正月初一春节 (the Spring Festival)农历正月十五元宵节(Lantern Festival)农历五月初五端午节(the Dragon-Boat Festival)农历七月初七乞巧节( 中国情人节) (Double-SeventhDay)农历八月十五中秋节农历九月初九重阳节(the Mid-Autumn Festival) (the Double Ninth Festival)农 历 腊 月 初 八 腊 八节 (the laba Rice PorridgeFestival)其他节日：5月 31日 世界无烟日 (World No-Smoking Day)6月 1日 国际儿童节 (International Childrens Day)4月 1日愚人节 (April Fools Day)5月 1日国际劳动节 (International Labour Day)5月 4日中国青年节( Chinese Youth Day)1月 1日元旦( New Years Day)4月 5日清明节( Tomb-sweeping Day) 等等等等的节日。

游戏结束，老师简单的平分，和给出节日相关知识的总 三．教唱《祝福歌》播放《祝福歌》的 MV 视频，染同学对这首歌曲有初步 的影象对歌曲简要的做出介绍，和同学们讨论一下这首歌曲适 合演唱的日子采用老师一句句的教唱来带动学生熟悉这首歌曲，然后 用伴奏让同学们自己唱， 直到同学们能够比较完整的唱出 歌曲，也可以请个别同学独立自信的唱一遍四．民族传统节日课外知识，介绍一些传统的节日如： 蒙古族 蒙古族的传统节日主要有旧历新年，蒙古语为“查干 萨仁”，即白色的月 蒙古族的年节亦称 “白节” 或“白月” 这与奶食的洁白紧密相关意此外还有、马奶节等朝鲜族 其节日基本上与汉族相同，主要有春节、清明节、端 午节、中秋节、老人节等还有三个家庭的节日，即婴儿周 岁生日、回甲节（60大寿）、回婚节（结婚 60 周年纪念日） 每逢回甲节、回婚节时，子女、亲友、邻居都向老人祝福、 祝寿傣族傣族的重大节日有泼水节、关门节和开门节，均与佛教有关 瑶族瑶族的民族节日较多，主要有盘王（即盘瓠王，畲、 瑶族传说中的始祖，传说是一只名叫“盘瓠”的龙犬）节、 达努节等达努节是为纪念创世女神密洛陀而过的节日，日 期为农历五月二九日。

此外还有“耍歌堂” 节，又叫“耍望” 节、晒衣节、干巴节、月半节、祝著节等 佤族 佤族和汉族一样过春节还有插种节、新米节五、自己动手 老师给出一些节日的名称，让。