七年级英语上册导学案：Unit 2-1-课件教案学案说课稿知识点汇总归纳试题测试真题-初中英语七年级上册.doc

学习目标A. 词汇：sister mother father parent brother grandmother grandfather friend grandparent those are that’s= that is these 重点：1,介绍人物 This is ________________. 2, 名词的复数形式：grandparents, brothers, B. 语言目标：This is my sister.[来源:学+科+网Z+X+X+K] These are his brothers. [来源:Zxxk.Com]课前探究1． 预习生词，看音标拼读P7单词，写出不会读的单词：_____________________________________________ 熟读生词，记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思：my two brothers ___________; my sister ___________; This is my sister. _______________； These are his brothers. _________________2． 完成P7 1a预习交流（检查个人完成预习情况。

I．组内成员互相抽读生词，相互纠错，教师抽读II． 组内成员相互批改英译汉练习，作出评价_________(ABC)互助提升1. 小组互助熟读1a句型，了解如何介绍他人2. 句型操练3. 1b 听力训练（P7）看图听录音，圈出男孩谈到的人物 组内成员相互检查答案4. 背诵听力材料（小组抽查，抽几组学生表演）5. 1c Pairwork.结对活动：轮流谈谈Dave的家庭成员7. 将自编对话写下来：(投影呈现，作出评价)A：_____________________________________B: _____________________________________体验成功I. 根据需要完成练习1. What’s ______ name? My name______ Jenny ..2. I ______ Zhou Jielun. 3. name’s = ________ ________ I am = ______ What’s = ______ ______II.句型转换1． I’m Mary. ( 变成同义句 )______ _______ ______ ______._______ ______ ______.2． My name is Jim.(对划线部分提问)_____ _____ ______ ______?_____ ______ ______?III. 各小组交换检查练习结果，评出成绩（总分22分）_____，老师对各组成绩汇总，给出评价。

组内讨论错题，老师点评快乐心得1． 我帮助了_________同学说____________2． ________同学帮助我学会了___________.3． 我在课堂上与同学对话________次4． 我对我在课堂上的________________（表现）感到满意5． 本堂课我还有________________不懂拓展延伸1． 归纳问候的方式：__________! __________!_____ _____ ______ ______!_____ ______ ______! Fine, thank you.[来源:学K]Good __________!Good_________!Good_________!2.让我们来分清代词的用法：[来源:Z&xx&k.Com]人称代词主格：I (我) you(你)作主语形容词性物主代词：my(我的) your(你的)后面必须接名词be（是）动词的三种形式：am ; is ; are的用法 am_______________ is_________________ are ________________3．实战训练改错：1). I name is Gina. __________________. 2). What’s you name? ______________? 用所给词的适当形式填空：1）________(I) name is Zhou Chan.2). How are _________ (your)?3). What’s ________(you) name?4). What______ (be) this in English?5). I _______ (be) 12 years old.[来源:Z&xx&k.Com] 用前面所归纳的问候语加自我介绍句型自编一组对话：。