八年级政治教案范文2022年三篇.docx

八年级政治教案范文2022年三篇 我们享有广泛的权利 ★教学目标：学问目标：我国公民享有的根本权利;如何正确行使公民权利力量目标：正确熟悉自己仆人翁地位的力量;辨别公民和人民的力量;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的力量;提高正确行使权利的力量;自觉遵纪守法，学会寻求法律爱护情感态度和价值观目标：增加喜爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的骄傲感在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定 ★重点和难点如何正确行使公民权利 ★教学手段：多媒体课 ★课前预备：制作多媒体课件;布置学生翻阅宪法其次章，了解我国公民享有的根本权利;请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果 ★教学方法：情感谢励法;争论法; 教学过程导入： 书本田甜的案例导入从案例中我们可以发觉，一个公民享有的权利是广泛的学生争论完成书本的填空，答复书本的问题： 1、这些权利对她有什么好处?你认为我们还应当享有哪些权利? 新授：板书二、我们享有广泛的权利 (一)公民权利的广泛性公民的根本权利的内容(宪法规定的9点)，请同学们齐读，教师做简洁解释。

(二)正确行使权利我们已经知道公民的权利是广泛的，但是要留意，权利多并不意味着可以滥用权利，我们要正确行使权利，不正确行使，可能就会作出违法甚至犯罪的事情先让我们来看一个案例 1、学生阅读书本冯某养狗的案例 2、提问： (1)在都市生活的冯某由养狗的权利吗?(有) (2)冯某不文明养狗侵害了邻居和其他居民的哪些权利?(休息权、环境权、人身权) (3)你认为文明养狗应留意什么?(冯某养狗不应当损害他人的休息权、环境权、人身权进而提升为公民在行使权利时，不得损害他人的权利，对他人权利的侵害，就是对自身权利的侵害应当在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满意自己的需求) 结论1：公民在行使权利时要敬重他人权利作简要解释) 3、学生阅读书本非典的案例 (1)提问：蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗?其危害是什么?通过争论师生达成共识， 结论2： 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益 4、学生阅读书本造纸厂厂长的案例 (1)提问：诬陷别人，属于言论自由吗?诬陷别人，于人于己于社会有什么危害?(重点争论) (2)引导学生熟悉世界上不存在肯定的自由。

任何自由都是有限制的，都要受法律的制约 结论3： 要在法律允许的范围内行使权利 2、学生阅读书本球迷准备_的案例 (1)提问：这些球迷将要实施的行为，受法律的爱护吗?(学生辩论方式绽开争论) (2)帮忙学生熟悉行使权利必需实行合法方式，依据法律规定的程序进展 (3)引导学生全面看问题，即一方面看到这是爱国的情感和表现，对此应充分赐予确定;另一方面要严格根据法律程序进展，得到批准方可采纳_方式表示庆贺，得不到批准可以采纳其他方式表示庆贺 (4)了解相关链接关于集会__法的规定结论4：要以合法方式行使权利 6、学以致用 (1)学生阅读老吴家和小辛父母的案例 2)学生答复书本问题，教师检查把握学问的状况小结：通过学习，我们知道了公民享有广泛的权利，但是在行使权利的时候要留意哪些方面?(四个方面，即四个结论) 八年级政治教案篇二 难报三春晖 一.教学目标： 1.情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，敬重父母的劳动和情感，体验尽孝后的欢乐 2.力量目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之害处的力量，区分详细行为是否属于孝的力量。

3.学问目标：孝敬父母是中华民族的传统美德孝敬父母长辈表达在日常生活的方方面面 二、教学预备：给长辈洗一次脚. 三、教学过程： 1、【音乐导入】：《爱的奉献》 2、【故事】：“小锋和妈妈”(课本P12) 小组活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而难过，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓舞他? 你理解小峰妈妈的一片苦心吗? 小峰以什么方式回报母亲? 你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗?请详细说明 3、【古诗观赏】：《游子吟》 【小结】：唐朝孟郊的这首诗以歌颂宏大的母爱而著称它从母亲为马上离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈祥 4、【承转】：父母给了我们无私的爱，把我们哺育长大孝敬亲长理应是我们的天职 5、【经典回放】：“阳光学子的感人故事两则” 6、【活动二：】：请结合课本P15表格并对比自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现?能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗? 例一：沈阳市文艺二校门前，准时消失了两位扫街人一个是中年女性，另一个是小伙子。

中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥舞着大扫帚在灰尘中出没;小伙子则一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落 例二：…… 【小结】：孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关怀父母;行动上帮忙父母，为父母分忧;努力学习、乐观上进，让父母快乐…… 8、【建议】：我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却非常的感动为此，我想对全体同学提出几条建议：第一：多关怀自己的长辈，尤其在他们不舒适的时候其次：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮忙家长分担家务我信任，在父母、长辈爱的渲染下，我们也肯定会把爱回报 9、【作业】：给长辈洗一次脚并谈体会 附材料： 葛晓岚(理649分，考上浙江大学)：小时候父母都身染重病，母亲始终瘫痪在床，父亲患了肝炎，但我们一家三口还是幸福地生活在一起，直到母亲去世母亲的去世给父亲很大的打击，他拖了几年，也离开了我现在我和外公一起生活，冬天的晚上，我常常听到外公的咳嗽声，似乎要将他身体里的东西都吐出来我很伤心很可怕，可怕外公也像父母一样从我的生命中消逝。

一颗敏感脆弱的心就这样长大了，我告知自己，不能生活在阴影中，我还拥有许多宝贵的东西，比方意志、士气、乐观和自信我很少买新衣服，更没有零用钱;炎夏的午后，一碗自己做的冰绿豆汤就能让我拥有一天的好心情 盛锋锋(理678分，考上复旦大学)：我诞生在新昌山区，很小的时候，父亲常在外地打工，母亲既要做农活，又要照看我们姐弟俩，每天就一左一右两个箩筐挑着我们上山，直到天黑才回家每逢春节，别人家都开快乐心地过新年，父亲还要四处奔跑，为我和姐姐的学费奔波生活的艰辛，我深有体会上高中时，我参与了很多兴趣小组，让我开阔了思维，使我克制了烦躁心理和单调的学习带来的乏味今年我考上了复旦大学，我们家是山村里惟一的一户有两个大学生的家庭 八年级政治教案篇三 本学期我担当八年级思想品德课教学工作新学期开头，为切实有效地搞好训练教学工作，顺当完成教学任务，使学生到达的学习效果，特将本学期的教学工作打算制定如下： 一.教材分析 根据课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”“帮忙学生做负责任的公民”的根本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的训练主题，综合建构本册的教学内容。

详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：“国家的仆人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命安康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受爱护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公正”、“我们维护正义” 这册教材涉及到许多法律方面的内容，根底内容较多，需要学生仔细把握教材列举了相关案例，大局部内容是与学生日常生活接近的使学生把握根底学问的同时又把学到的学问运用到实际中去，到达学以致用的目的 二.学生分析 八年级学生总的来说比拟稳定，学习态度及气氛都比拟好，让他们知道思想品德学科不单需要把握一些根底学问，还需要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题在今后的教学、生活与交往中，实行行之有效的方法对症下药，以便帮忙学生形成正确的世界观、人生观与价值观做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民 三、教学重点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务 2、知道法律爱护公民的生命和就安康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和安康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害别人的安康、生命和权利。

3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严 4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私关怀和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善 5、知道公民有受训练的权利和义务，学会运用法律维护自己受训练的权利，自觉履行受训练的义务 6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利 7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利 8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识 9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规章和程序，没有人可以例外;能够辨别正义行为和非正义行为，养成乐观安康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规章和程序为荣,努力做有正义感的公民 四、教学难点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务 2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。

关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善 3、知道公民有受训练的权利和义务，学会运用法律维护自己受训练的权利，自觉履行受训练的义务 4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识 五、教学措施： 1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣 2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的权利义务观 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践 六、教学进度安排 略 。