中学教师招聘考试《教育综合知识》题库100题含答案（234版）.docx

中学教师招聘考试《教育综合知识》题库100题含答案1. 题型：单选题下列不属于理性—情绪疗法的治疗过程的是（  ）A适应认知矫正B领悟阶段C修通阶段D再教育阶段 考点 第三节学生心理 解析 理性—情绪疗法的治疗过程包括：诊断阶段、领悟阶段、修通阶段、再教育阶段2. 题型：判断题学生的学习主要以掌握直接经验为主  ）A正确B错误 考点 第二节教学过程 解析 学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径，学生学习间接经验要以直接经验为基础3. 题型：简答题选择德育内容的依据是什么？ 考点 第二节德育 解析 本题考查的是德育内容的依据方面的知识4. 题型：单选题下列不属于新课程倡导的学习方式的是（）A自主学习B探究学习C合作学习D翻转学习 考点 第二节基础教育课程改革的内容 解析 新课程倡导的学习方式是自主学习、探究学习以及合作学习5. 题型：单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（  ）A以知为开端，知、情、意、行依次进行B以情为开端，情、知、意、行依次进行C以意为开端，意、知、情、行依次进行D看具体情况，可有多端 考点 第二节德育 解析 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。

因此，本题选择D6. 题型：单选题根据《中华人民共和国教师法》规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障A国家教育行政部门B省、市教育行政部门C县级教育行政部门D举办者 考点 三、《中华人民共和国教师法》 解析 根据《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障7. 题型：单选题抓住人类经验的故事性特征进行分析研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式是（  ）A教育行动研究法B教育叙事研究法C教育实验法D教育观察法 考点 第二节教育科学研究方法 解析 教育叙事研究法，是指在教育背景中包含任何类型叙事素材的分析研究它藉由影片、传记、图片、对话等刺激，触发当事人进行故事叙说，并以叙说内容为文本数据进行分析，以期反映出故事叙说者本身的重要生活经历及生命主题8. 题型：多选题下列我国古代教育思想对应正确的是（  ）A孔子——“有教无类”B孟子——“性善论”C荀子——“化性起伪”D墨子——“绝圣弃智” 考点 第二节教育学及其产生与发展 解析 墨子的教育思想是“兼爱、非攻”，老子的教育思想是“绝圣弃智”，“自然无为”。

9. 题型：单选题个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态是（  ）A动机B兴趣C需要D信念 考点 第一节个性心理倾向性 解析 需要是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态它是人脑对生理和社会要求的反映因此，本题选择C10. 题型：单选题父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于（ ）A近景性动机B远景动机C内部动机D外部动机 考点 第一节学习动机概述 解析 根据学习动机的动力来源不同，可以分为内部学习动机和外部学习动机外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机具有外部动机的学生的学习具有诱发性、被动性，他们对学习内容本身的兴趣较低我们在教育过程中强调内部学习动机，但也不能忽视外部学习动机的作用11. 题型：多选题根据《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，学校接送学生不得使用的车辆为（ ）A专用车B租用拼接车C报废车D个人机动车 考点 六、《中小学幼儿园安全管理办法》 解析 根据《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生。

12. 题型：单选题教师职业的基本要求是（  ）A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D教书育人 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 “爱国守法”是教师职业的基本要求热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务13. 题型：单选题基础教育课程改革纲要（试行）》在课程结构方面规定，高中阶段以（）为主A综合课程B分科课程 C分科与综合课程相结合D活动课程 考点 九、《基础教育课程改革纲要（试行）》 解析 《基础教育课程改革纲要（试行）》第四条规定，我国整体设置九年一贯的义务教育课程，高中阶段以分科课程相结合14. 题型：多选题《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”对教师的要求是（  ）A忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献B不得以分数作为评价学生的唯一标准C对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真学生D不得敷衍赛责 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”规定：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真学生，不得敷衍塞责不得以分数作为评价学生的唯一标准”属于“教书育人”的内容15. 题型：判断题班主任工作的首要任务是组建班集体  ）A正确B错误 考点 第三节班主任 解析 班主任要搞好班级集体教育，其首要的任务是组建班集体，然后是组织各种班级集体活动16. 题型：单选题情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感这是（  ）的人的特点A多血质B黏液质C胆汁质D抑郁质 考点 第二节个性心理特征 解析 抑郁质的人有较高的感受性这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性因此，本题选择D17. 题型：判断题当教师的合法权益受到侵害时，可以通过书面或口头的形式提出申诉A正确B错误 考点 第八节教师的权利与义务 解析 当教师的合法权益受到侵害时，应当以书面的形式提出申诉。

18. 题型：判断题教师在教学活动中，要严厉批评对自己教学提出质疑的学生  ）A正确B错误 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 教师在教学活动中，在处理学生关系时应该赏识学生，和学生互相交流，教学相长应该辩证的接受学生对自己教学提出的质疑19. 题型：单选题永恒主义课程理论的主要代表人物是（  ）A赫钦斯B布拉梅尔德C杜威D克伯屈 考点 第一节课程概述 解析 永恒主义课程理论的主要代表人物是赫钦斯这一流派认为课程涉及的第一个根本问题就是为了实现教育目的，什么知识最有价值或如何选择学科 20. 题型：单选题瑞士心理学家皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展的特征，表明了个体身心发展具有（  ）规律A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性 考点 第一节教育与人的发展 解析 个体的身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序，题干中的内容体现了个体身心发展的顺序性规律。

21. 题型：单选题以下是机能主义学派的代表人物是（  ）A詹姆斯B苛勒C 魏特默D考夫 考点 第三节心理学流派 解析 机能主义学派的主要代表人物是詹姆斯、杜威和安吉尔题目中的苛勒、魏特默和考夫都是格式塔主义学派的代表人物因此，本题选择A22. 题型：判断题马克思主义教育学认为教育是一种社会历史现象，因此不存在脱离社会影响的教育  ）A正确B错误 考点 第二节教育学及其产生与发展 解析 马克思主义教育学的基本观点认为教育是一种社会历史现象，在阶级社会里具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的教育23. 题型：判断题评价一个班级好坏的依据是该班集体具有正确的集体舆论  ）A正确B错误 考点 第三节班主任 解析 集体舆论是指在班集体中占优势的，为大多数人所赞同的意见和言论，正确的舆论是良好班集体的重要标志，也是评价一个班级好坏的依据24. 题型：多选题课外活动的组织形式包括（  ）A个人活动B小组活动C体育课D群众性活动 考点 第五节课外活动 解析 学校课外活动的组织形式可以分为以下三种：（1）个人活动；（2）小组活动；（3）群众性活动。

因此，本题选择ABD25. 题型：多选题“旧三中心论”一般指赫尔巴特所强调的（ ）A教师B教材C课堂D学生 考点 第二节教育学及其产生与发展 解析 赫尔巴特强调传统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的特点26. 题型：填空题西汉时，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，设立了当时的最高教育机构__________ 考点 第一节教育及其产生与发展 解析 略27. 题型：多选题教师职业道德的价值因素包括（  ）A道义价值B教育价值C文化价值D经济价值 考点 第一节教师职业道德基本内容 解析 教师职业道德的价值因素主要包括三方面：道义价值、教育价值、文化价值28. 题型：单选题由老师的引领下学习有关的学习策略，老师先向学生解释所使用的学习策略，并且提供一。