河南中招物理试题研究.ppt

河南中招物理试题研究河南中招物理试题研究科学组　科学组　 石云燕石云燕 近三年的中招考试物理试卷，把培养与发展学近三年的中招考试物理试卷，把培养与发展学生的科学素养摆在第一位，尤其注重将基本知识与生的科学素养摆在第一位，尤其注重将基本知识与基本技能的考查放在真实的生活情境中，注重体现基本技能的考查放在真实的生活情境中，注重体现学生活用物理知识进行分析问题与解决问题的能力学生活用物理知识进行分析问题与解决问题的能力上，整卷设计体现了新课标理念，创新题多，知识上，整卷设计体现了新课标理念，创新题多，知识应用题多，密切联系生活、生产实际，符合初中物应用题多，密切联系生活、生产实际，符合初中物理的教学实际，充分展现了理的教学实际，充分展现了““生活中的物理生活中的物理””的特的特色对初中物理教学有着很好的导向作用对初中物理教学有着很好的导向作用一、试题体现出的一、试题体现出的“稳稳” 1、题型结构分析：、题型结构分析：河南省近三年中招物理试卷整河南省近三年中招物理试卷整体结构相对稳定题型为五个大题，满分体结构相对稳定题型为五个大题，满分70分，考分，考试时间试时间60分。

在题型、总分方面保持稳定题量为分在题型、总分方面保持稳定题量为22个基本保持不变但今年试卷在往年的基础上有个基本保持不变但今年试卷在往年的基础上有所变化，题量变为所变化，题量变为21个，填空题由七个变为六个个，填空题由七个变为六个选择题最后两个由单选变为双选选择题选项的变选择题最后两个由单选变为双选选择题选项的变化体现了初高中的衔接化体现了初高中的衔接 考点年份力电磁光热声其他20132721510252014282386232015302466222013－－2015年河南省中招试卷主要知识点覆盖表年河南省中招试卷主要知识点覆盖表2.2.知知识识结结构构分分析析：：从从上上表表分分析析数数据据可可以以看看出出，，河河南南省省近近三三年年中中招招物物理理试试卷卷知知识识模模块块分分值值分分布布基基本本稳稳定定力力学学和和电电学学是是命命题题重重点点，，有有所所变变化化但但波波动动较较小小，，内内容容占占整整个个试试卷卷分分值值的的70%70%左左右右；；声声、、光光、、热分值占整个试卷分值的热分值占整个试卷分值的23%23%左右二、近七年试题中高频考点分析二、近七年试题中高频考点分析题型命题点命题规律总结填空题物理学史主要以科学家和重大发现为基础，考查相关物理知识和规律热学主要考查物态变化的辨别和分子热运动欧姆定律主要通过开关的通断改变电路的串、并联，将欧姆定律与串并联电流、电压规律相结合进行考查运动和力主要考查摩擦力和力的基本概念开放推理题主要在已有知识的基础上，给出新的情景或实验现象，再进行有依据的猜想和判断题型命题点命题规律总结选择题物质属性主要依据现象来判断物质属性（如质量、密度、比热容、电阻等）欧姆定律、电功、电功率主要考查串并联电路电流电压规律、影响电阻大小的因素、动态电路分析、欧姆定律、电功率及焦耳定律运动和力主要考查力的相互作用及作用效果、牛顿第一定律、惯性、平衡力浮力均在选择题中考查物体浮沉条件的应用题型命题点命题规律总结作图题力学作图主要考查根据物体的不同运动状态进行受力分析并画示意图实验探究题光学、热学电磁学实验、涉及实验有探究凸透镜成像规律、探究晶体的熔化规律、观察水的沸腾和探究产生感应电流的条件等力学实验主要考查测量固体的密度、探究重力与质量的关系、影响滑动摩擦力的因素、研究运动和力的关系、动能大小与哪些因素有关电学实验主要考查伏安法测电阻和电功率、电流与电压、电阻的关系等题型命题点命题规律总结综合应用题力学综合（含电学、力电）主要考查速度、功、功率、机械效率及压强的计算，并以简答的形式考查特殊长度的测量、影响压强大小的因素和滑动摩擦力的相关内容热学综合（含力热、电热、力电热）主要考查电功、电能、电功率的计算及吸放热公式，一般以填空的形式考查有关能量的转换和新能源的使用，并以简答的形式考查节能减排的措施1 1. .来源于教材或说明与检测的演变来源于教材或说明与检测的演变2.2.来源于以往河南中招真题来源于以往河南中招真题3.3.来源于往年其他省市中考题来源于往年其他省市中考题 三、河南省试题题源分析三、河南省试题题源分析1.1.试题背景多与学生的生活紧密联系，设置真实的情景，试题背景多与学生的生活紧密联系，设置真实的情景，灵活考查学生的基本知识和基本技能灵活考查学生的基本知识和基本技能2.2.注重探究，注重考查学生亲手做过的实验，重在过程注重探究，注重考查学生亲手做过的实验，重在过程体验和实验总结、创新，探究过程紧紧围绕现象与规律体验和实验总结、创新，探究过程紧紧围绕现象与规律的关系，很好的把背实验与做实验区分开来的关系，很好的把背实验与做实验区分开来3.3.关注社会热点，体现对能力的考查关注社会热点，体现对能力的考查 四、试题总体特点四、试题总体特点五、分析试题得到的一些启示五、分析试题得到的一些启示 1. 1.重视教材，扎实双基重视教材，扎实双基 在在平平时时的的教教学学中中应应对对照照课课程程标标准准，，重重视视学学生生对对基基本本概概念念、、基基本本原原理理的的真真正正理理解解。

并并训训练练学学生生答答题题说说理理的的准准确确性性、、严严谨谨性性，，提提高高学学生生的的表表述述能能力力从从而而提提高高学学生生的的综综合合应应用用能能力力还还要要指指导导学学生生熟熟读读教教材材而而且且对对教教材材中中的的小小栏栏目目：：如如小小资资料料、、想想想想议议议议、、科科学学世世界界、、扩展性实验等都要有足够的重视扩展性实验等都要有足够的重视  2. 2.关注社会生活、社会热点关注社会生活、社会热点 物物理理来来源源于于生生活活，，最最终终又又要要为为生生产产生生活活服服务务，，所所以以在在平平的的教教学学中中要要注注重重多多举举生生活活实实例例，，并并让让学学生生能能用用物物理理知知识识去去解解决决生生活活实实际际问问题题并并指指导导学学生生多多去去观观察察生生活活，，解解释释日日常常生生活活中中的的一一些些现现象象注注意意关关注注社社会会热热点并引入课堂点并引入课堂 3. 3.注重实验探究注重实验探究 教教材材中中几几乎乎所所有有的的规规律律和和一一些些概概念念都都是是通通过过探探究究的的形形式式出出现现的的。

所所以以在在教教学学中中要要重重视视实实验验探探究究的的七七个个环环节节，，实实验验中中用用到到的的科科学学方方法法等等能能给给学学生生提提供供分分组组实实验验的的机机会会一一定定要要让让学学生生亲亲自自动动手手不不能能分分组组的的，，尽尽量给学生做演示实验量给学生做演示实验 4. 4.培养学生的创新能力培养学生的创新能力 在在平平时时的的教教学学中中，，在在扎扎实实学学生生双双基基的的基基础础上上，，让让学学生生能能应应用用掌掌握握的的基基本本知知识识和和探探究究方方法法，，去去解解决决一一些些创新性实践问题培养学生的创新能力创新性实践问题培养学生的创新能力。