中班主题消防员叔叔辛苦了教案反思.docx

中班主题消防员叔叔辛苦了教案反思1、中班主题消防员叔叔辛苦了教案反思 活动目标： 1、进一步学习各种消防学问，生疏常见的消防标志 2、体验消防员工作的危急辛苦知道预防火灾的重要性 3、让孩子们通过活动了解消防员叔叔对社会的奉献，学习敬重并感谢他们的劳动 4、进展幼儿思维和口语表达力气 5、培育幼儿敏锐的观看力气 活动预备： 1、消防员工作、学习、生活纪实片及各类消防学问宣传画册、消防标志卡 2、彩色卡纸、彩色笔 3、课前幼儿已初步积存了有关消防的各类学问 活动过程： 一、引出话题，组织幼儿集体争论 “你们生疏他吗?消防员叔叔是怎样工作的”? 二、观看VCD向幼儿介绍消防员每日的工作、生活、学习、训练、紧急救援等情景 三、出示图片 引导幼儿生疏消防员工作时所需的各类用具如：灭火器、消防车、云梯、消防服等) 四、学习各类消防小常识(由助教讲解) 1、学习各类预防防火灾小常识。

知道发生火灾后应当怎么办? 2、生疏各类防火标志 五、家园玩耍《看谁穿得快》 1、请家长助教示范消防服的穿着方法 2、请个别家长和幼儿竞赛穿消防服 六、制作问候卡 再次通过谈话让幼儿感受到消防员叔叔工作的危急及辛苦，激发孩子们对他们感谢之情 活动反思： 在本次的安全训练活动中，我班尝试着邀请到一位从事消防工作的助教参与到活动中来让孩子们在活动中与他们生疏的亲人共同学习，真正走进这个让他们既生疏又生疏的特别职业活动中，我先请孩子们运用所积存阅历谈谈消防员叔叔是怎样工作的，再请幼儿观看消防员工作、学习、训练、生活的纪实片接下来还请助教为孩子们介绍了各类灭火器材的名称用途，并引导幼儿生疏了各类防火标志，学习了自救方法在互动玩耍环节中孩子们还进展了穿消防服竞赛活动的最终，我们还为消防员叔叔制作了慰问卡，让孩子们这个环节中学习敬重并感谢叔叔们的劳动 整个活动的设计环节中，我们最大的亮点是预备了大量贵重的纪实影象，使得孩子们通过DVD不仅能看到消防员叔叔在火场和事故现场的勇敢战斗，也能看到消防员在生活中刻苦学习`困难训练的情景.使得他们从中更加真实的体验到消防员工作的危急及辛苦。

亮点二，在环节的设计中，我们不仅请家长助教参与授课还请局部家长参与课中的玩耍环节——穿消防服竞赛，看到孩子们穿消防服时滑稽的动作和好玩的表演时，活动室里响起了阵阵掌声和欢快的笑声可见,孩子们在与家长一起学习的时候不仅共同共享着欢快，也同时感受到消防员能在发生火灾后能快速地穿好防火服到达火场，这与他们寻常里坚苦的训练是分不开的 固然，在本次活动中也有缺乏之处 1、在活动导入的环节中，我请孩子们谈谈“消防员是怎样工作的”?他们的争论似乎只围绕“灭火”来进展，内容较为单一，语言的表达也很简短，多词汇少连贯的语句针对此问题在以后的学习中，我们应多帮助幼儿学习用完整的句子表达想法或多与幼儿沟通如在课前是否可尝试在带着孩子们走进消防中队实地参观，并请孩子们与叔叔们面对面交谈.让他们在脑海中留下更多真实生动的影象，帮助他们积存更多的语言阅历 2、在观看纪录实影像的环节中，尽管孩子们看得兴致勃勃特别是在火场和训练的段落中很多孩子都跃跃欲试，在自己的座位上摆布着各种姿势，乱作一团当时,我并没有顺应幼儿的表现，而是死扣环节，引导幼儿一味地说、看束缚了孩子们的表现欲望所以我想是否可以从孩子们的实际动身，准时修改活动环节。

如：组织孩子们起立仿照他们灭火、训练时的动作，使整个环节更加生动而不生硬，激发孩子们更多的学习欲望 2、中班社会活动生活中的消防员教案反思 活动目标 1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，生疏消防车、消防工具以及消防员的一日工作 2、知道119是一个特别的 号码，并了解根本的自救方法 3、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识 4、加强幼儿的安全意识 5、探究、觉察生活中的多样性及特征 活动过程 一、导入： 1、直接呈现ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊? (请个别的幼儿起来答复) 2、让幼儿连续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情看了ppt请幼儿起来答复，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么) 3、请小朋友闭上眼睛，教师一变魔法的形式变出“玩具消防车“，让幼儿生疏消防车，并自由争论一下消防车是什么样子的，什么颜色的?之后连续观看ppt，连续生疏消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等) 4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。

二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来答复 ) 1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个 的重要性 2、连续观看ppt，让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方 3、表扬消防叔叔真勇敢 三、玩耍活动：我是小小消防员 玩法规章： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头玩耍 活动反思 活动中，幼儿的心情始终处于乐观的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入玩耍的动身点，整个训练过程中没有孩子消逝意外 3、中班主题消防员叔叔辛苦了教案反思 活动目标： 1、进一步学习各种消防学问，生疏常见的消防标志。

2、体验消防员工作的危急辛苦知道预防火灾的重要性 3、让孩子们通过活动了解消防员叔叔对社会的奉献，学习敬重并感谢他们的劳动 4、进展幼儿思维和口语表达力气 5、培育幼儿敏锐的观看力气 活动预备： 1、消防员工作、学习、生活纪实片及各类消防学问宣传画册、消防标志卡 2、彩色卡纸、彩色笔 3、课前幼儿已初步积存了有关消防的各类学问 活动过程： 一、引出话题，组织幼儿集体争论 “你们生疏他吗?消防员叔叔是怎样工作的”? 二、观看VCD向幼儿介绍消防员每日的工作、生活、学习、训练、紧急救援等情景 三、出示图片 引导幼儿生疏消防员工作时所需的各类用具如：灭火器、消防车、云梯、消防服等) 四、学习各类消防小常识(由助教讲解) 1、学习各类预防防火灾小常识知道发生火灾后应当怎么办? 2、生疏各类防火标志 五、家园玩耍《看谁穿得快》 1、请家长助教示范消防服的穿着方法 2、请个别家长和幼儿竞赛穿消防服 六、制作问候卡 再次通过谈话让幼儿感受到消防员叔叔工作的危急及辛苦，激发孩子们对他们感谢之情。

活动反思： 在本次的安全训练活动中，我班尝试着邀请到一位从事消防工作的助教参与到活动中来让孩子们在活动中与他们生疏的亲人共同学习，真正走进这个让他们既生疏又生疏的特别职业活动中，我先请孩子们运用所积存阅历谈谈消防员叔叔是怎样工作的，再请幼儿观看消防员工作、学习、训练、生活的纪实片接下来还请助教为孩子们介绍了各类灭火器材的名称用途，并引导幼儿生疏了各类防火标志，学习了自救方法在互动玩耍环节中孩子们还进展了穿消防服竞赛活动的最终，我们还为消防员叔叔制作了慰问卡，让孩子们这个环节中学习敬重并感谢叔叔们的劳动 整个活动的设计环节中，我们最大的亮点是预备了大量贵重的纪实影象，使得孩子们通过DVD不仅能看到消防员叔叔在火场和事故现场的勇敢战斗，也能看到消防员在生活中刻苦学习`困难训练的情景.使得他们从中更加真实的体验到消防员工作的危急及辛苦 亮点二，在环节的设计中，我们不仅请家长助教参与授课还请局部家长参与课中的玩耍环节——穿消防服竞赛，看到孩子们穿消防服时滑稽的动作和好玩的表演时，活动室里响起了阵阵掌声和欢快的笑声可见,孩子们在与家长一起学习的时候不仅共同共享着欢快，也同时感受到消防员能在发生火灾后能快速地穿好防火服到达火场，这与他们寻常里坚苦的训练是分不开的。

固然，在本次活动中也有缺乏之处 1、在活动导入的环节中，我请孩子们谈谈“消防员是怎样工作的”?他们的争论似乎只围绕“灭火”来进展，内容较为单一，语言的表达也很简短，多词汇少连贯的语句针对此问题在以后的学习中，我们应多帮助幼儿学习用完整的句子表达想法或多与幼儿沟通如在课前是否可尝试在带着孩子们走进消防中队实地参观，并请孩子们与叔叔们面对面交谈.让他们在脑海中留下更多真实生动的影象，帮助他们积存更多的语言阅历 2、在观看纪录实影像的环节中，尽管孩子们看得兴致勃勃特别是在火场和训练的段落中很多孩子都跃跃欲试，在自己的座位上摆布着各种姿势，乱作一团当时,我并没有顺应幼儿的表现，而是死扣环节，引导幼儿一味地说、看束缚了孩子们的表现欲望所以我想是否可以从孩子们的实际动身，准时修改活动环节如：组织孩子们起立仿照他们灭火、训练时的动作，使整个环节更加生动而不生硬，激发孩子们更多的学习欲望 4、中班安康勇敢的消防员教案反思 活动目标： 1、提高幼儿主动、合作的精神和勇敢的意志品质 2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点熬炼匍匐爬，进展幼儿动作的协调性和灵敏性 3、了解生病的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯 活动预备： 椅子20把、小动物玩偶10个活动过程： 一、预备活动教师：小朋友们，今日我们要来做小小消防员去执行任务!在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧! 二、根本活动1、创设玩耍情境，激发兴趣 教师：消防员们，你们知道我们的任务是什么吗?但是，我们今日的任务可不是那么简洁完成的，我们会遇到很多的困难你们看：我们必需要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最终还要爬过山洞!你们有信念能够安全到达吗? 2、幼儿自由探究方法，教师观看 教师：既然有信念，那我们要怎样才能越过这些障碍呢?请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好! 3、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬 教师：你们是怎么通过的?我来请小朋友示范一下! 4、教师请幼儿再次尝试，稳固练习 教师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次做的好 5、玩耍：勇敢的消防员。