施工安全合理化建议.docx

施工安全合理化建议一、落实安全责任、实施责任管理施工项目经理部承担控制、管理施工生产进度、成本、质量、安 全等目标的责任因此，必须同时承担进行安全管理、实现安全生产 的责任1、 建立、完善以项目经理为首的安全生产领导组织，有组织、有 领导的开展安全管理活动承担组织、领导安全生产的责任2、 建立各级人员安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任抓制度落实、抓责任落实，定期检查安全责任落实情况，及时报告① 项目经理是施工项目安全管理第一责任人② 各级职能部门、人员，在各自业务范围内，对实现安全生产的 要求负责③ 全员承担安全生产责任，建立安全生产责任制，从经理到工人 的生产系统做到纵向到底，一环不漏各职能部门、人员的安全生产 责任做到横向到边，人人负责3、 施工项目应通过监察部门的安全生产资质审查，并得到认可一切从事生产管理与操作的人员、依照其从事的生产内容，分别通过企业、施工项目的安全审查，取得安全操作认可证，持证上岗特种作业人员、除经企业的安全审查，还需按规定参加安全操作 考核;取得监察部核发的《安全操作合格证》，坚持"持证上岗"施工 现场出现特种作业无证操作现象时，施工项目必须承担管理责任。

4、 施工项目经理部负责施工生产中物的状态审验与认可，承担物 的状态漏验、失控的管理责任，接受由此而出现的经济损失5、 一切管理、操作人员均需与施工项目经理部签定安全协议，向 施工项目经理部做出安全保证6、 安全生产责任落实情况的检查，应认真、详细的记录，做为分 配、补偿的原始资料之一二、安全教育与训练进行安全教育与训练，能增强人的安全生产意识，提高安全生产 知识，有效的防止人的不安全行为，减少人失误安全教育、训练是 进行人的行为控制的重要方法和手段因此，进行安全教育、训练要 适时、宜人，内容合理、方式多样，形成制度组织安全教育、训练 做到严肃、严格、严密、严谨，讲求实效1、一切管理、操作人员应具有基本条件与较高的素质① 具有合法的劳动手续临时性人员须正式签定劳动合同，接受入场教育后，才可进入施工现场和劳动岗位② 没有痴呆、健忘、精神失常、颠痫、脑外伤后遗症、心血管疾 病、晕眩、以及不适于从事操作的疾病③ 没有感官缺陷，感性良好有良好的接受、处理、反馈信息的 能力④ 具有适于不同层次操作所必须的文化⑤ 输入的劳务，必须具有基本的安全操作素质经过正规训练、 考核，输入手续完善2、安全教育、训练的目的与方式。

安全教育、训练包括知识、技 能、意识三个阶段的教育进行安全教育、训练，不仅要使操作者掌 握安全生产知识，而且能正确、认真的在作业过程中，表现出安全的 行为安全知识教育使操作者了解、掌握生产操作过程中，潜在的危 险因素及防范措施安全技能训练使操作者逐渐掌握安全生产技能，获得完善化、 自动化的行为方式，减少操作中的失误现象安全意识教育在于激励操作者自觉坚持实行安全技能3、安全教育的内容随实际需要而确定① 新工人入场前应完成三级安全教育对学徒工、实习生的入场 三级安全教育，重点偏重一般安全知识，生产组织原则，生产环境， 生产纪律等强调操作的非独立性对季节工、农民工三级安全教育， 以生产组织原则、环境、纪律、操作标准为主二个月内安全技能不 能达到热练的，应及时解除劳动合同，废止劳动资格② 结合施工生产的变化、适时进行安全知识教育一般每10天 组织一次较合适③ 结合生产组织安全技能训练，千什么训练什么，反复训练、分 步验收以达到出现完善化、自动化的行为方式，划为一个训练阶段④ 安全意识教育的内容不易确定，应随安全生产的形势变化，确 定阶段教育内容可结合发生的事故，进行增强安全意识，坚定掌握 安全知识与技能的信心，接受事故教训教育。

⑤ 受季节、自然变化影响时，针对由于这种变化而出现生产环境、 作业条件的变化进行的教育，其目的在于增强安全意识，控制人的行 为，尽快地适应变化，减少人失误⑥ 采用新技术，使用新设备、新材料，推行新工艺之前，应对有关人员进行安全知识、技能、意识的全面安全教育，激励操作者实行 安全技能的自觉性4、加强教育管理，增强安全教育效果① 教育内容全面，重点突出，系统性强，抓住关键反复教育② 反复实践养成自觉采用安全的操作方法的习惯③ 使每个受教育的人，了解自己的学习成果鼓励受教育者树立 坚持安全操作方法的信心，养成安全操作的良好习惯④ 告诉受教者怎样做才能保证安全，而不是不应该做什么⑤ 奖励促进，巩固学习成果三、安全检查安全检查是发现不安全行为和不安全状态的重要途径是消除事 故隐患，落实整改措施，防止事故伤害，改善劳动条件的重要方法安全检查的形式有普遍检查，专业检查和季节性检查1、安全检查的内容主要是查思想、查管理、查制度、查现场、查 隐患、查事故处理① 施工项目的安全检查以自检形式为主，是对项目经理至操作， 生产全部过程、各个方位的全面安全状况的检查检查的重点以劳动 条件、生产设备、现场管理、安全卫生设施以及生产人员的行为为主。

发现危及人的安全因素时，必须果断的消除② 各级生产组织者，应在全面安全检查中，透过作业环境状态和 隐患，对照安全生产方针、政策，检查对安全生产认识的差距③ 对安全管理的检查，主要是：安全生产是否提到议事日程上，各级安全责任人是否坚持"五同 时"业务职能部门、人员，是否在各自业务范围内，落实了安全生产 责任专职安全人员是否在位、在岗安全教育是否落实，教育是否到位工程技术、安全技术是否结合为统一体作业标准化实施情况安全控制措施是否有力，控制是否到位，有哪些消除管理差距的 措施事故处理是否符合规则，是否坚持"四不放过"的原则2、安全检查的组织① 建立安全检查制度，按制度要求的规模、时间、原则、处理、 报偿全面落实② 成立由第一责任人为首，业务部门、人员参加的安全检查组织③ 安全检查必须做到有计划，有目的，有准备、有整改，有总结， 有处理3、 安全检查的准备① 思想准备发动全员开展自检，自检与制度检查结合，形成自 检自改，边检边改的局面使全员在发现危险因素方面得到提高，在 消除危险因素中受到教育，从安全检查中受到锻练② 业务准备确定安全检查目的、步骤、方法成立检查组，安 排检查日程分析事故资料，确定检查重点，把精力侧重于事故多发 部位和工种的检查。

规范检查记录用表，使安全检查逐步纳入科学 化、规范化轨道4、 安全检查方法常用的有一般检查方法和安全检查表法①一般方法常采用看、听、嗅、间、测、验、析等方法看:看现场环境和作业条件，看实物和实际操作，看记录和资料等听:听汇报、听介绍、听反映、听意见或批评，听机械设备的运转 响声或承重物发出的微弱声等嗅:对挥发物、腐蚀物、有毒气体进行辨别问:评影响安全问题，详细询问，寻根究底查:查明问题、查对数据、查清原因，追查责任测:测量、测试、监测验：进行必要的试验或化验析:分析安全事故的隐患、原因②安全检查表法是一种原始的、初步的定性分析方法，它通过 事先拟定的安全检查明细表或清单，对安全生产进行初步的诊断和控 制安全检查表通常包括检查项目、内容、回答问题、存在间题、改 进措施、检查措施、检查人等内容。