2009--2010学年下学期加高历史备课组个人工作总结.doc

2009--2010学年下学期加高历史备课组个人工作总结2009--2010学年下学期加高历史备课组个人工作总结]2009--2010学年下学期加高历史备课组个人工作总结个人工作总结回顾本学期的工作，本着发现问题并解决问题，有效促进工作改进的精神和原则，对本学期工作做出如下总结：一、在个人思想方面绝对是积极用马列主义毛泽东思想和邓小平理论来武装自己，始终坚定的站在为劳苦大众服务、为无产阶级服务的伟大立场上，2009--2010学年下学期加高历史备课组个人工作总结平时认真学习和钻研毛主席的伟大著作，在实际工作和生活中如果碰上解决不了的困难，就在毛主席的著作里寻找解决办法，坚决按照毛主席的最高指示办事经过一个学期的深刻学习和领会，我愈发觉得自己在思想上逐渐的成长起来，成为一名坚定的，能够抵制一切资产阶级腐朽思想腐蚀的无产阶级革命闯将当然，我自己还受到一些资产阶级腐朽堕落思想的余毒的侵害但是我会在今后的工作和生活中继续同这些腐朽思想做坚决和毫不妥协的斗争不辜负党的栽培二、在个人工作方面我担任高一年级6-10班和高三(7)班的教学任务，教学班级较多，但职责所在，未敢有半点懈怠，终日奔忙，只为能完成工作而别无他求。

在高三的教学中，本学期所有的工作重心都放在进行习题演练上，但学生普遍兴致不高是历年来之通病，所以复习效果较差乃是意料之中为此我加大习题演练的力度，主要是把历年来全国各省的高考题进行详细考核要求学生必须提前把相应的习题做完，然后在课堂上进行讲解但不少学生终日懒散，无心向学，所以就实际效果而言仍无法断言其有效性究竟有几何在高一年级的教学中基本上把课文内容与练习结合起来在课堂上尽量精炼课文内容，提重点内容，以便学生在学习的过程中对所学的内容有较深的印象，加以练习以巩固之辅以每个单元的小考来督促学生认真学习从结果上看，还是有一些班级有明显的变化并且在课文内容结束后立刻进行整体复习，争取在期末考试之前能进行三至四次的模拟测试不管模拟测试的效果如何，我都将继续进行下去在实际的教学中，个人还是存在明显的缺陷，比如教学热情不高，教学方法死板等等所以，为了不误人子弟，本人强烈要求留在一年级任教詹国伟2010-6-28--期末总结陈波2009-2010学年第二学期即将结束，回首这几月，感慨颇多，犹如百味！这一学期，是我教学方式转变的一个过渡阶段现状使我的教学理念发生了翻天覆地的变化回首往昔，那真是激情燃烧的岁月，在大学中志同道合的几个人就形成了我们自己的历史教学理念。

简单来说，就是以下几点：第一，历史是一门教授社会常识的学科第二，学历史要从小历史到大历史，就是要先知自己的历史,自己家庭的历史，自己家族的历史，所在村﹑乡﹑镇﹑市﹑省的历史，再扩大到整个中国乃至世界的历史第三，在课堂教学中将课本中的知识与学生日常生活中能够感受到的事和物相联系，进行教学第四，决不以成绩好坏来区分对待学生工作以后，我将这些理念用在了真正的课堂教学上可是，由于自己课堂驾驭能力﹑知识储备能力﹑应变能力有限，再加上学情的特殊性，还有对现实社会存在着幻想结果和自己预期的相差十万八千里不过，和很多学生成了朋友，大家都亲切地叫我"波哥"，给了一点安慰)面对现实，使我知道只有一样东西才重要，那就是成绩因此，这一学期在教学中我再也没有热情，再也不说半句废话一切以学习，以成绩为中心，严格要求，严格对待学生现在，我似乎成了学生的敌人痛定思痛，我反思﹑反思﹑又反思，寻找﹑寻找﹑又寻找经过激励的思想斗争，心中已经酝酿出了新的教学计划，下一个学年，一定又一个全新﹑乐观的我工作总结李谙豫在这一个学期里，我在思想上严于律己，时刻注意以历史唯物主义来指导自己的工作我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排严格遵守学校的各项规章制度，工作积极，主动，任劳任怨，工作总结《2009--2010学年下学期加高历史备课组个人工作总结》()本学期我担任高二年级(3467)历史教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作作为历史教师，我认真制定计划，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，努力上好每一节课按照新课标要求进行施教，让学生掌握好历史知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的分析能力在教学中我从以下几方面做的：1.课前准备：认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识逻辑，多方探索教法与学生学法2)了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯28226；课堂上的情况在历史课上，试图把遥远的历史知识与学生的生活联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习课堂上，注意以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。

碰到学生熟悉的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习历史的兴趣一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获工作总结郑丽艳时间过得真快，转眼间就到学期期末了，回想起这学期，我收获很大，除了熟练掌握了教学方法，还增加了教学理论的素养现把这学期的工作总结如下：第一，重视会考备考复习1)抓紧会考复习，认真地上好每节课，参考往届的会考题目，每个单元都给学生出相应的习题，利用周日或者晚休课的时间给学生讲题2)每次考完试对学生的学习成绩进行分析，看哪些学生进步了，哪些学生退步了，并制定出有效的解决办法，尽量地顾及到每一位学生3)对于基础差的学生利用业余时间进行个别，给与他们鼓励，使他们的成绩得到提高。

4)每节课上课前要学生默写上一节课所学习的内容，对于那些默写不出来的个别学生则让其放学后留下来背书，直至背出来才让其离开第二，狠抓文科班的基础为了文科班的学生把历史的基础知识掌握扎实，我从以下几个方面入手：1)上课之前反复阅读教参和相关的内容，认真地备好每一节课，精简知识点，使得学生能够更好地掌握2)为了训练学生的做题能力，每上完一个单元给学生出些相应的题目，定期给学生考试，检测他们学习的成效，认真分析每次考试的结果，对于成绩提高的学生给与恰当的鼓励，对于学习退步的学生帮他找出原因，教他如何提高成绩3)定期检查学生对已学知识的掌握程度，找学生背以前所学习的内容，让其深入了解课本知识点，并结合些例题教会他们如何运用第三，学习相关的教学理论知识，我利用业余时间阅读了一些教育教学方面的书籍，读了杜威、陶行知等著名教学学者的书籍，学会了一些可操作的教学技巧，深刻地认识到教学工作要以学生为主体，传授给学生一些有用的知识，教学要理论联系实际，以人为本，为学生服务教师应该多读些书籍，扩展知识面，这样才能在教学工作中不断地得到提升第四，经常写教学反思，写教学反思可以让自己在教学工作中扬长避短，能发现存在的不足，及时地纠正，这样就避免犯同样的错误出现，使自己得到更好地成长。

当然在实际的工作之中也存在很多不足之处：例如上课时候对于些突发的问题不能很好地解决；不能很好地控制自己的情绪，有时候会对学生发火；对于个别学生厌学的态度不能很好地帮助他扭转过来等等在今后的工作中，我要克服这些缺点，让自身得到更快地成长，为成为一名优秀的人民教师而努力！ 。