2009--2010年工作总结.doc

2009--2010年工作总结2009--2010年工作总结]技术课在领导的关注、老师的努力下，逐渐被大家所认识，学生所重视，2009--2010年工作总结在教学中，我发现通用技术课堂教学的内容只有给高中学生以思维的挑战、能力的挑战，才能吸引学生的注意力，使学生乐学、好学针对这一点在课堂教学中不断探索，取得了一定的成效，现总结如下：一、教学中引入新闻平时，我利用图书、报纸、网络等途径了解国际形势和国内外大事，不仅自己开阔了视野，丰富了知识，而且还将一些新闻、学生关注的热点问题带进了课堂，使学生在课堂上就能聆听世界的信息，并运用所学知识去分析，这不仅给课堂注入了活力，还培养了学生关注信息与处理信息的能力有时，为了营造丰富的技术学习气氛，提高学生的技术素养也采取让学生结合学习进度来报道与技术有关的新闻这样，学生不仅从图书馆、电视或杂志等甄选技术新闻的过程中开拓技术视野，了解了更多与技术相关的知识，从而能理解技术，甚至应用技术；而且在报道新闻时，从同学的肯定中得到激励由此学生关于科学、技术的视野开阔了，对课程有了更为深刻而全面的理解，增强了使用技术的自信心和责任心，能主动去关注生活中的技术二、教学要有情有付出就有收获。

经过一学期的努力，学生对于技术课的认识逐渐加深，从一开始的"默然"到"关注"，直到现在的"期待"这些离不开学生和老师沟通、交流、努力，工作总结《2009--2010年工作总结》()教育也可以看做服务行业，工作中我常常提醒自己"要对学生付出真情，课堂上才能有激情"；备课时，要"备教材、备学生、备策略"；课堂上做到"课无情不感人，不笑不诱人"…三、工作中重视理论的学习要使个人素养有更高层次的追求，必须通过对各种教育思想、教育理论的学习、比较，以便增强分析问题、解决问题的能力当前，以信息技术为基础的新经济蓬勃发展，新情况新问题层出不穷，新知识新科学不断问世面对严峻的挑战，我们不断学习理论知识、专业知识以适应新的教学要求学校组织的每周一读活动，使我对各种教育思想有了更系统的认识，结合教学实践，反思自己的教学行为，在理论与实践中不断成长研究生班的学习，又如如虎添翼，让我视野更开阔，使我能够站的更高，看得更远四、不足之处对于技术课，动手实践能力的培养是很重要的在这一方面，由于种种原因我做的还不够，在下学期的工作中，我会想办法改变。

从物理转行技术，经历了彷徨、迷茫，到现在的自信在过去一年的工作学习中，我深刻的认识到：工作岗位没有高低之分，只要好好工作，就能实现自己的人生价值 。