《双手头上前掷实心球》观课报告.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑《双手头上前掷实心球》观课报告 《双手头上前掷实心球》观课报告 今天观看了徐老师的这节《双手头上前掷实心球》后，感觉受益良深，徐老师，课前打定充分，在上课过程中，语言简明切实，针对性强，往往在片言只语的点拨中一语中的，赋予学生重要的提示，学生的活动有序，自主性强，课堂效率高，是一节不折不扣的好课 一、优点： 1、课的打定：目标确实立切实而又适当，在课标大前提的指引下，又兼顾学生的特点，从三个维度入手，完备地诠释了体育与健康课程任务与意义，课前的用心打定，为一节好课奠定了坚实的根基 2、课堂教学：众所周知，体育课好，就好在学生的兴趣方面，体育课难上，就难在技能动作的训练反复枯燥而又累，这也是制约体育课效率的一大重要因素在看了徐老师的课后，对比好的是教师设计了多种辅佐练习，来加强学生的学习教师通过比谁抛的高等环节有效地利用了竞争机制，不仅激发了学生的练习积极性，并且为转换实心球教学作了铺垫在后面的素质练习拓展环节中采用了“十字跑拼图嬉戏”，并且把双手头上掷实心球的整个动作过程示意图，分每个阶段剪开，打乱依次，在学生场地跑一圈粘贴到适当的位置，左后拼成一幅双手头上掷实心球的完整图解。

此环节及练习了学生的快速奔跑，快速回响，积极动脑回想动作等才能 3、师生互动：在课堂教学中，让人眼前一亮的是徐老师与学生的互动，师生之间的合作真是太默契了，教师的声音洪量，学生精神奕奕，在教师的口令中完成练习，教师在练习中实时指点和校正学生的错误动作，学生在教师的指点下，实时校正动作，合作默契在老师和学生的默契的合作下，整节课各环节贯穿精细，过渡自然，一节课下来时间的掌控天衣无缝，一点滥用的余地也没有，师生默契的互动是这节课的亮点之一 4、信息技术整合：由于体育课的限制性，在课堂教学中利用多媒体合作教学是有很大难度的，徐老师利用简朴的电教设备，不局限于多媒体教学的限制，生动处理了这个冲突，让学生在愉悦的身心状态下完成教学 二、缺乏： 1、课前打定：假设利用图片的形式制作出双手头上前掷实心球的分解动作，让学生在自主学习中有所参考，效果理应会更好些 2、学生自主：体育技能的教学，要提防反复训练及学生的自主探究，课堂中合作探究的时间对比少，并且学生在合作中自主操作与演示的较少，这个内容大可放手学生自己去做，让他们自己探索出来的结果才是最正确的，老师结果对动作举行进一步的模范就可以。

三、总体评价及收获： 要上好一堂课，务必去专心备课，去钻研教材内容，教法、学法，了解学生，分析学生，根据不同水平特点，安置练习内容，教学目标要明确，练习原那么循序渐进，教学方法要有创新，要充分调动学生的主观能动性，激发了学生的创新意识，提高学生的创新才能徐老师在课堂教学中完备地诠释了这些，另外，针对体育课特点与学生的实际处境，我认为要想真正地上好一节课，就要充分发挥学生的主动性与积极性，以生为本，师为主导，让学生在老师的引导下去探索，去尝试，去察觉，充分发挥好教师这个“引路人”的作用 — 3 —。