辅导与实习报告八篇.docx

与实习报告八篇与实习报告八篇　　随着社会不断地进步，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性写起报告来就毫无头绪？下面是我为大家收集的与实习报告8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家与实习报告 篇1　　今年暑假做得最有意义的事就是开了个暑假班，真真实切的上了一个假期的课，真实的体会到当一个小学老师的艰辛，也从小挚友身上收获不少东西　　我的暑假班一共有7个同学，有一个三年级的一个四年级的三个五年级的还有一个六年级的听起来有点混乱，刚起先我也很头疼，这要让我怎么教呢?终归他们的学问基础不一样接受实力也不一样，但都是亲戚受他们家长所托又不好拒绝，所以就先硬着头皮答应下来，想着走一步算一步吧　　先说说我这个班的大致状况吧老师一名就是本人大二毕业专业是小学教化方向是语文和英语学生7名，年龄不等上课时间七月十日至八月二十六日，期间有假期上课时间是下午两点至五点教学内容1.帮助他们完成暑假家庭作业2.小学三年级至六年级的数学语文英语实践证明目标有点大了)上课地点我家的大客厅　　刚起先的一个周我要求他们把各自的暑假作业拿来写先是自己写遇到不会的问题可以问老师(也就是我~(≧▽≦)/~啦啦啦)。

写完当天我布置的任务后拿来给我检查假如有错误的再教他们改过来他们基本上每人都有一本40来页的暑假作业高年级的还有15篇日记通过他们写暑假作业我从中发觉了一些问题，从共同特点来说就是　　1.现在的小孩 都有点喜爱偷懒，比如说造句吧，他们会挑最简洁的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语　　2.他们的汉语拼音都不是很好，许多都拼错甚至不会拼　　3.在语文的阅读方面也比较薄弱，一个是阅读速度慢，不理解文章思想，不会概括表达自己的看法，往往是阅读题他们最头疼　　4.数学方面最大问题就是马虎，计算题往往是因为马虎而算错了，应用题他们是不理解题目，还有他们反映说最头疼的是推断题　　5. 几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑，因为错的地方都一样，真是汗颜吖　　这一环节能够如期的完成了，我用七天时间让他们把一个暑假的作业全部写完，现在想想是不是有点残忍呢、呵呵而且惭愧的是有的题目把我难倒啦因为有的学问点好久不用就遗忘啦并且现在小学教材也出现一些新的学问点比如什么叫素数什么叫合数，通过这几天的相处我对学生的性格特点也有了大致的了解　　从最小的同学说起吧，这孩子家长比较严厉所以很听话并且许多问题往往我一点他就会了，这样的学生教起来比较轻松。

四年级的小侄子最令我头疼，喜爱开小差，不喜爱动脑筋，这孩子去年暑假我也过了比较贪玩，在数学方面不太灵光，或许是因为不爱动脑筋比较懒，他妈妈跟我说我他一个假期后回学校老师都说他有了很大的进步，他妈妈很快乐，所以这个暑假又送来了另外几个女生是高年级的所以都比较听话　　其次期工程起先了，小同学还真不是一般的热忱吖，给我供应黑板粉笔电脑学习机及步步高点读机　　因为考虑到他们的年龄不同，我确定先教一些他们都没有接触过的并且很好用的学问其次周的数学课我教会了他们　　1.十几乘十几：　　口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾　　例：12×14=?　　解: 1×1=1　　2+4=6　　2×4=8　　12×14=168　　注：个位相乘，不够两位数要用0占位　　2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：　　口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾　　略　　之后我还把小学三年级上册到六年级上册的教材彻彻底底的探讨了一遍然后上课，我发觉每册书都有关联的学问点，内容是由浅入深的比如三年级相识小数四年级有小数的加减法五年级有小数的乘除六年级有小数的混合运算等等，我一个方块一个方块归纳再教授 给他们然后是做练习检测，比如我把单位换算归有时间单位是60进制长度单位是10进制面积单位是100进制等等，还归纳多边图形(三角形、长方形、正方形、梯形、圆形)的面积周长公式让他们背并一个个检查，还要写练习，讲评，小学生就要举一反三的反复训练，并且数学也要多做练习才能学好，这是我的阅历，小学生还不会自己归纳总结规律所以我们要帮助他们，要知道驾驭了规律做事情才能事半功倍嘛!　　语文方面我坚持每天给他们学一些拼音多音子词语方面主要是近反义词，还有 成语我把成语归类来教比如说描写水的成语有波光粼粼，碧波荡漾等等还要求他们能用到作文上，此外我还用9节课时来给他们上作文课 教他们写事写景作文的方法，并且写练习，给他们布置作文题，通过这个我发觉他们写作文最大的毛病就是口语话太严峻，书面语不够多，更别说好词好句啦，还有就是速度慢，字数不够，但是思路比较清楚，结构也还算得上完整　　英语方面我教会他们音标，这真是太难教啦，要一个个过关我每天只教他们8个，但是其次天他们还是遗忘怎么读，反反复复教了十二天他们才全部过关，之后就是教他们一些些日常用语和课本后面的单词。

PS：我上课的资料主要来用小学课本和书 此时此刻我特别惦念我的小学生们，惦念他们澄澈的 眼神稚气的声音，我感谢他们给了我一次为人之师的机会，给我很多珍贵社会实践阅历，我诚心希望他们每个人在我的帮助下能取得进步!这个暑假我过得很充溢!累!并欢乐着!O(∩_∩)O哈哈哈~与实习报告 篇2　　今年暑假做得最有意义的事就是开了个暑假班，真真实切的上了一个假期的课，真实的体会到当一个小学老师的艰辛，也从小挚友身上收获不少东西　　我的暑假班一共有7个同学，有一个三年级的一个四年级的三个五年级的还有一个六年级的听起来有点混乱，刚起先我也很头疼，这要让我怎么教呢？终归他们的学问基础不一样接受实力也不一样，但都是亲戚受他们家长所托又不好拒绝，所以就先硬着头皮答应下来，想着走一步算一步吧　　刚起先的一个周我要求他们把各自的暑假作业拿来写先是自己写遇到不会的问题可以问老师写完当天我布置的任务后拿来给我检查假如有错误的再教他们改过来他们基本上每人都有一本40来页的暑假作业高年级的还有15篇日记通过他们写暑假作业我从中发觉了一些问题，从共同特点来说就是　　1.现在的小孩都有点喜爱偷懒，比如说造句吧，他们会挑最简洁的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语。

　　2.他们的汉语拼音都不是很好，许多都拼错甚至不会拼　　3.数学方面最大问题就是马虎，计算题往往是因为马虎而算错了，应用题他们是不理解题目，还有他们反映说最头疼的是推断题　　4.几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑，因为错的地方都一样，真是汗颜吖　　这一环节能够如期的完成了，我用七天时间让他们把一个暑假的作业全部写完，现在想想是不是有点残忍呢、呵呵而且惭愧的是有的题目把我难倒啦因为有的学问点好久不用就遗忘啦并且现在小学教材也出现一些新的学问点比如什么叫素数什么叫合数，通过这几天的相处我对学生的性格特点也有了大致的了解　　从最小的同学说起吧，这孩子家长比较严厉所以很听话并且许多问题往往我一点他就会了，这样的学生教起来比较轻松四年级的小侄子最令我头疼，喜爱开小差，不喜爱动脑筋，这孩子去年暑假我也过了比较贪玩，在数学方面不太灵光，或许是因为不爱动脑筋比较懒，他妈妈跟我说我他一个假期后回学校老师都说他有了很大的进步，他妈妈很快乐，所以这个暑假又送来了另外几个女生是高年级的所以都比较听话　　其次期工程起先了，小同学还真不是一般的热忱吖，给我供应黑板粉笔电脑学习机及步步高点读机　　因为考虑到他们的年龄不同，我确定先教一些他们都没有接触过的并且很好用的学问其次周的数学课我教会了他们。

　　1.十几乘十几：　　口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾　　例：12×14=？　　解:1×1=1　　２＋４＝６　　２×４＝８　　12×14=168　　注：个位相乘，不够两位数要用0占位　　２.头相同，尾互补(尾相加等于10)：　　口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾　　例：23×27=？　　解：２＋１＝３　　２×３＝６　　３×７＝21　　23×27=621　　注：个位相乘，不够两位数要用0占位　　３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：　　口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾　　例：37×44=？　　解：3+1=4　　4×4=16　　7×4=28　　37×44=1628　　注：个位相乘，不够两位数要用0占位　　４.几十一乘几十一：　　口诀：头乘头，头加头，尾乘尾　　例：21×41=？　　解：2×4=8　　2+4=6　　1×1=1　　21×41=861　　５.11乘随意数：　　口诀：首尾不动下落，中间之和下拉　　例：11×23125=？　　解：2+3=5　　3+1=4　　1+2=3　　2+5=7　　2和5分别在首尾　　11×23125=254375　　注：和满十要进一　　６.十几乘随意数：　　口诀：其次乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以其次因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。

　　例：13×326=？　　解：13个位是3　　3×3+2=11　　3×2+6=12　　3×6=18　　13×326=4238　　注：和满十要进一　　之后我还把小学三年级上册到六年级上册的教材彻彻底底的探讨了一遍然后上课，我发觉每册书都有关联的学问点，内容是由浅入深的比如三年级相识小数四年级有小数的加减法五年级有小数的乘除六年级有小数的混合运算等等，我一个方块一个方块归纳再教授给他们然后是做练习检测，比如我把单位换算归有时间单位是60进制长度单位是10进制面积单位是100进制等等，还归纳多边图形（三角形、长方形、正方形、梯形、圆形）的面积周长公式让他们背并一个个检查，还要写练习，讲评，小学生就要举一反三的反复训练，并且数学也要多做练习才能学好，这是我的阅历，小学生还不会自己归纳总结规律所以我们要帮助他们，要知道驾驭了规律做事情才能事半功倍嘛！　　英语方面我教会他们音标，这真是太难教啦，要一个个过关我每天只教他们8个，但是其次天他们还是遗忘怎么读，反反复复教了十二天他们才全部过关，之后就是教他们一些日常用语和课本后面的单词PS：我上课的资料主要来用小学课本和书此时此刻我特别惦念我的小学生们，惦念他们澄澈的眼神稚气的声音，我感谢他们给了我一次为人之师的机会，给我很多珍贵社会实践阅历，我诚心希望他们每个人在我的帮助下能取得进步！这个暑假我过得很充溢！累！并欢乐着！与实习报告 篇3　　惊慌的学习生活结束以后，我便来到了寿光。

来到这里，但是那不是一对一的这一次要面对几十个学我的心里也在打鼓我心想自己是否会惊慌的说不出话来虽是担忧，我还是硬着头皮来到了这里因为我是理科生我带的是物理和化学初中的物理化学对我来说还能应付得来我一不漏的将书本中的内容仔细致细的看了一遍仿佛，当时学习的情景在此显现在我的眼前我觉得我可以放下行李我便起先了自己的第一堂课这节课，我没有急着给他们讲课本上的学问;而是，学着以往我老师的样子做了一下自我介绍学生显得很听话的样子我的第一堂课我感到很欣慰， 就这样我们一步步的进入了正规我和他们一样，也在不断的学习自己以往不懂或是没有接触过的学问　　在接下来的日子当中，我作为一名老师，我切身体会到了作为老师的不简单有很多的问题须要处理首先我遇到了学问不同步的问题在我看来常简洁的题目有些同学并不明白其中的做题原理一些常识性的学问还不知道这一点让我很是头疼，但是我还是将每一道题的基本做法重复好多次遇到他们不知道的基础学问，我就给他们补充，经过一段时间的讲解补充，他们的学问结构基本上我以驾驭清晰学问不同步的问题也迎刃而解　　在后来的教学过。