学会分析“言外之意”中考语文新题型.ppt

课件制作：唐荣“阅读有时候，不仅要 了解大意，还要领会话中 之话，字里行间的话—— 也就是言外之意，不能读 得太快，得仔细品味学习目标通过老师和同学们在堂上的共同 活动，互动交流，希望能找到 分析“言外之意”考题的思路，掌握此类题 型的解题方法，提高答题 效果例1 某上级主管对下属职员 说：“看看你干的好事！”这位上 级主管的言外之意是 ：“ ”你把事情搞得糟透了！点评：言外之意，语气不同看说话人语气语调： 用祈使句 ，有斥责语气例2 某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提 规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈后 来国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身 就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到 驴圈去，陛下！”阿凡提的言外之意是 ：国 王国王：好诗不好 关进驴圈由因及果阿凡提：省略内容 进驴圈由果析因“好诗”仍不好！点评： 言外之意 省因略果例3 《陈涉世家》中陈涉说：“苟富贵，无相 忘。

后遭到佣者讥笑，陈涉叹息说：“燕雀 安知鸿鹄之志哉！”这句话的言外之意是 燕雀（喻体）鸿鹄（喻体）你们， 指佣者我，指陈 涉自己（本体）（本体）你们怎能明白我 的远大志向呢？点评：言外之意 借用比喻例4 李小华正在阳台上浇花，楼下的刘 阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的 被子也锦上添花了 你听出刘阿姨的 言外之意是： 考虑到场合、对象，说话人（刘阿姨 ）采用了婉言来传达信息，暗示对方你把我的被子弄脏弄湿了点评：言外之意 婉言暗示学会分析言外之意把握语气，领会感情查因推果，巧会意图思考喻体，巧悟本体联系语境，巧识婉言中的暗示方法一：方法二：方法三：方法四：例5 （1）奶奶笑呵呵地拉住小孙子的 手说： “你这个小坏蛋！ ”你这个小坏蛋！ 言外之意你这个小乖乖！ （2）（清国留学生）…还要将脖子 扭几扭实在标致极了实在标致极了言外之意实在令人讨厌方法一：把握语气 领会感情例6 毛泽东曾语重心长的对青年说：“世界 是我们的，也是你们的，但终究是你们的 ”但终究是你们的言外之意 你们比我们年轻，未来属于你们（2）树的一生青了又黄，黄了又青， 经历了无数个春夏秋冬，而人的一生没有轮 回，只有一个春夏秋冬。

只有一个春夏秋冬言外之意我们应珍惜岁月，珍惜生命方法二：查因推果，巧会意图例7 （1）一张普通的3寸软盘可存两册《毛 泽东选集》的文字，若用来存图像，仅普通 计算机屏幕那么大的一张就“涨库”了涨库”言外之意超出了软盘的存储容量（2）（大脑）…这就跟一架机器一样，搁 在那里不用就会生锈，经常运转就很润滑 生锈润滑大脑早衰大脑灵活发达 搁在那里不用就会生锈大脑不用就会早衰 经常运转就很润滑勤于用脑，脑就更发达方法三：思考喻体 巧悟本体例8 《岳阳楼记》的作者北宋名臣范仲 淹最后写道》“微斯人，吾谁与归？”没有这样的人，我和谁一道呢？言外之意暗示读者，含蓄表达自己“不以物喜 ，不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负 方法四： 联系语境，巧识中婉 言的暗示分析思路分清 类别分析构 成原因联系语境 抓关键词俄国作家托尔斯泰：“一个人就好像是 一个分数，他的实际才能好比分子，而 他 对自己的估计 好比分母，分母愈大 ，则分数的值愈大喻体 ）分数 分母 分数的值一个人 一个人对自己的估计 人的成绩，价值（本体）这则名言的言外之意是 一个人对自己的估计，就越不 容易做出成绩言外之意的课内例句《驿路梨花》结尾：“驿路梨花处处开”〈〈马说〉〉结尾 ：“其真无马邪？其 真不知马邪。

〈〈陋室铭〉 〉结尾孔子云：何陋之有 ？雷锋精神梨花千里马 （喻体 ）人才 食马者封建统治者何陋之有(果 ）唯吾德馨（因 ）言外之意举出有言外之意的名言、 警句、俗语等生活用语困难像弹簧，你弱它就强 战胜困难，在于为与不为 草坪上广告：“我正在生长！”“冬天即将过去，春天还会远吗？”请足下留情明天会美好言外之意言外之意言外之意布置作业做东山区毕业试卷，其中：一组做完全卷二组做部分卷（不做最 后一个文段题）。