初中四年制鲁教版初一地理上册第一单元(全套)教案.doc

与同学们谈地理课题与同学们谈地理教学目标1、感知地理与生活的密切关系，激发学生的好奇心和求知欲2、使学生初步懂得学习地理、具备地理观念的重要性教学用具多媒体课件、课本插图、VCD光碟教学方法谈话式、聊天式课时安排一课时教学过程教师活动学生活动备注一、导入新课播放VCD歌曲，问：1、这是什么电视剧的插曲？2、电视剧中有一个能够呼风唤雨、料事如神的人物，他是谁？3、你能讲一讲有关诸葛亮的故事吗？（过度）诸葛亮“曹船借剑”、“火烧赤壁”的故事家喻户晓，就连智慧超群的大都督周瑜也发出了“既生瑜，何生亮？”的感叹诸葛亮为什么能呼风唤雨、料事如神呢？齐答：《三国演义》齐答：诸葛亮学生自由发言齐答：上知天文，下知地理《三国演义》是大家都非常喜欢的电视剧，剧中的人物学生也比较熟悉以此引出“地理”这门新的学科，能激发学生的兴趣二、学习新课一、生活离不开地理1、“地理”这个词，大家在小学的自然课上已经有所了解说到“地理”，大家会联想到什么？你能举例吗？2、看课本第一页，完成两个填空3、根据课本提示，用多媒体出示有关图片或动画学生自由发言学生在课本上填写文化、人种、经济、天气、动植物等）学生欣赏教师根据学生的回答，适当提示，及时评价，以鼓励、表扬为主。

帮助学生理解二、学习新课 大家从“地理”联想到的事物，大都是关于人们生活环境和衣食住行方面的人们常说“一方水土养一方人”，你想过人们的生活与地理有什么关系吗？4、看课本第二页，解释四幅图的含义思考：（1）沙特阿拉伯的旅店，把床铺安排在屋顶上他们不怕下雨吗？在夏天不怕被蚊虫叮咬吗？（2）日本人为什么爱吃鱼？（3）为什么在长跑比赛中，来自东非高原的选手常能取得好成绩？（4）为什么漂亮的丝绸服装大多出自我国的江浙一带？教师在学生回答后，适当补充、订正参考内容如下：（1）沙特气候终年炎热，降水稀少，可谓“滴水贵如油”没有雨水，也就没有蚊虫2）日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好自然条件日本的捕鱼量居世界第一位鱼类市场多，人们习惯食用3）长期生活在高原上的人们，能适应缺氧的环境，运动员有较强的有氧耐力和无氧耐力4）我国江浙一带气候温暖湿润，适合桑树生长，是养蚕的好地地方，蚕丝是纺织丝绸的原料 我们知道，地理与人们的生活关系非常密切那么，我们学习地理的目的是什么呢？学生分小组讨论，派代表发言，本小组成员可以补充四个例子围绕“生活”主题，分别从居住、食品、体育、服装等日常生活方面选材，从小处着眼，说明生活与地理环境的关系。

二、学习新课二、学习地理，为了更好的生活 我们人类生存在地理环境中，我们的活动又直接或间接影响到地理环境我们只有开启地理学科的大门，了解大自然的奥秘，做大自然的朋友，才会生活的更好否则就会受到大自然的惩罚思考：1、“风沙掩埋了古文明”说明了什么问题？（滥伐森林、过度放牧、陡坡种植--水土流失、土地沙化—掩埋文明）2、课本第三页的思考题：说明了一个什么道理？你还能举出类似的例子吗？3、游戏：竞选省长如果你是一个省长，需要新建一个城市，你将怎样选择？需要考虑哪些因素的影响？参考课本第四页插图教师根据学生的回答决定胜负以鼓励为主学生阅读、讨论、回答，学生补充学生思考回答并举例学生分小组讨论，推选代表发言引出人类活动与地理的关系课本选材，从人们成功的经验和失败的教训说明了人类活动与地理的关系游戏的目的在于培养学生想象、思维能力，培养合作精神三、课堂小结通过今天的交谈，大家一定感受到了地理是一门十分有用、有趣的科学它在过去、现在和将来，都与人类有着密切的关系你想成为一个料事如神的军事家吗？你想成为一名洞察秋毫的经济学家吗？你想成为一位不负重望的国家干部吗？你一定要学好地理四、推荐作业 有这样一句话：“我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子孙后代那里借用来的。

应该怎样理解这句话的含义呢？ 通过读书、上网搜集资料，谈谈你对这句话的理解，写在日记本上。