五年级语文上下册课文.docx

学习必备 欢迎下载五年级上册苏教版课文0. 《鼎湖山听泉》课文从肇庆市驱车半小时左右，便到了东郊风景名胜鼎湖山；下了几天的小雨刚停，满山掩盖着轻纱似的薄雾；过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声；进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清亮的泉水；草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳；有时几股泉水交叉流泻，遮断路面，我们得查找着垫脚的石块跳动着前进； 愈往上走树愈密， 绿阴愈浓； 湿漉漉的绿叶，如同大海的波浪，一层一层涌向山顶；泉水隐到了浓阴的深处，而泉声却更加单纯悦耳；突然，云中传来钟声，马上山鸣谷应， 悠悠扬扬； 安详厚重的钟声和轻巧活泼的泉声， 在雨后寂静的暮色中，汇成一片精妙的音响；我们循着钟声， 来到了半山腰的庆云寺； 这是一座建于明代、 规模宏大的岭南著名古刹；庭院里繁花似锦，古树参天；有一株与古刹同龄的茶花， 仍有两株从斯里兰卡引种的、 有二百多年树龄的菩提树；我们准备就在这座寺院里借宿；入夜， 山中万籁俱寂，只有泉声始终传送到枕边；一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地倾听、辨识、品尝；那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音； 那像琵琶一样悦耳的， 是在石缝间跌落的涧水的声音； 那像大提琴一样厚重回响的，是许多道细流汇聚于空谷的声音； 那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的， 是飞瀑急流跌入深潭的声音；仍有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间蒙眬中，那滋润着鼎湖山万木，蕴育出蓬勃愤慨的清泉，好像汩汩地流进了我的心田；1. 《师恩难忘》课文那年正月新春，我不满 6 周岁，便到邻近的乡村学校去读书；这个学校设在一座庙内， 只有一位老师， 教四个年级； 当时同学少， 四个年级才一个班；老师姓田， 17 岁就开头教书了；他口才、文笔都很好；学习必备 欢迎下载开学头一天， 我们排队进入教室； 田老师先给二年级和四年级同学上课， 叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红；描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花；田老师给一年级上课了； 他先把这首诗念一遍， 又连起来讲一遍， 然后， 编出一段故事，娓娓悦耳地讲起来；我仍记得故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地； 路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟；娘儿俩走累了，观看路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚；亭子外边，花开得很茂密，小孩子伸出小手指叨念着：“ 八枝，九枝， 十枝； ”他越看越宠爱， 想折下一枝来； 妈妈拦住了他， 说： “你折一枝， 他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了； ”后来， 这儿的花越开越多， 数也数不过来，变成了一座大 花园；我听得入了迷， 恍如身临其境； 田老师的声音戛然而止， 我却仍在发呆，直到三年级的高校兄捅了我一下，我才惊醒；那时候的语文叫国语； 田老师每讲一课， 都要编一个引人入胜的故事； 我在田老师那里学习四年；听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我；有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在闲逛；我仍然像 40 年前的学校生那样， 恭敬重敬地向他行礼；谈起往事， 我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文 学的种子；十年树木，百年树人；老师的教诲之恩，我终生难忘 .2. 《陶校长的演讲》课文各位同学：今日我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”；第一问，自己的身体有没有进步 .有，进步了多少 .为什么要这样问 .由于健康是生命之本，有了健康的身体， 我们才有本钱去寻求幸福， 实现崇高的理想； 否就， 一切都将是空的；学习必备 欢迎下载健康的身体， 离不开自觉长期的锤炼， 离不开科学合理的生活和作息； 期望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起坚固的“健康城堡”；其次问，自己的学问有没有进步 .有，进步了多少 .为什么要这样问 .由于“学问是一切前进活力的源泉”； 我们是同学，求知是我们的主要任务，有了学问， 将来才能更好地造福于社会；要想自己的学问有进步，就要用心致志，就要有顽强不拔的意志力；要认准目标，钻进去，开放来；这样，我们就能够达到胜利的彼岸；第三问，自己担任的工作有没有进步 .有，进步了多少 .为什么要这样问 .由于工作的好坏对我们今日和将来都有很大的影响；在学校和班集体中，你们多多少少都承担一些工作，如值日、执勤、 班级和学校的治理等等； 这些工作虽然都是一些小事， 却能培养我们的责任心，锤炼我们的办事才能， 是我们将来步入社会做大事的基础， 仔细负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习；第四问，自己的道德有没有进步 .有，进步了多少 .为什么要这样问 .由于道德是做人的根本； 根本一坏，即使你有一些学问和本领， 也不会成为对社会有用的人， 社会的稳固和国家的进展， 需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”；我们到学校里来， 除了要学习文化学问，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”；以上我谈的就是“每天四问”； 假如我们每天都这样地问问自己， 这样地勉励和鞭策自己，我们就确定能在健康、学问、工作、道德各方面有长足的进步；3. 《古诗两首》课文所见 〔 清〕 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾；意欲捕鸣蝉，突然闭口立；寻隐者不遇[ 唐] 贾岛松下问童子，言师采药去；只在此山中，云深不知处；学习必备 欢迎下载5. 《装满昆虫的衣袋》课文1823 年 12 月 22 日，著名昆虫学家法布尔产生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里；村子里小溪纵横， 花草丛生，邻近丛林中鸟栖虫居， 各种可爱的小动物跑来跑去；法布尔从小就对小虫子特殊着迷；一天傍晚， 暮色掩盖了田野，爸爸妈妈忙完农活刚要回家，法布尔不见了；他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子；“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角瘦长的纺织娘；三天前，法不尔就告知她， 花丛里经常传出一种悦耳的声音，不知是谁在唱歌；现在，他最终找到了这位“唱歌家”；八九岁的时候， 父亲叫他去放鸭子； 他把鸭子赶进池塘以后， 就去水边逮蝴蝶， 捉甲虫，或是蹲下来静静地观看神奇的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫有一次， 法布尔正在细心地观看四周的一切， 突然， 一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前拂过；“嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，灵敏地捉住了它；这只甲虫比樱桃仍要小，颜色比蓝天仍要蓝；法布尔兴奋极了；他把这个小珍宝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋， 预备回家后再好好观看； 这一天， 他仍拣了好多的贝壳和彩色的石子， 把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的；夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的；“你这厌恶的小傻瓜！ ”法布尔一回到家， 父亲就怒气冲冲地责骂他， “我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩，拣这些没用的玩意儿！快给我扔了！”母亲也在一旁厉声地批判： “拣石子干什么？撑破了裤兜！ 老是捉小虫子， 不叫你的小手中毒才怪呢！”法布尔伤心极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小珍宝放进了垃圾堆；学习必备 欢迎下载可是父母的责骂丝毫没能阻挡法布尔对昆虫的沉迷； 以后每次放鸭， 他仍然津津有味地拣那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩；正是这种对昆虫的沉迷， 把法布尔引进了科学的殿堂； 后人为了纪念法布尔， 在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫；6. 《变色龙》课文一天清早，大雾布满，我们正和几个中非工人在紧急地采摘四季豆； “啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野；大家以为他碰上毒蛇，连忙赶了过去；“什么事？”“刚才我采豆荚时，手遇到冷冰冰的东西，一看是一条‘怪蛇’，吓了一跳；”“在哪里？”大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩笑；“在这里！ ”小李用手一指， 豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇， 皮肤和豆叶一模一样，很难发觉；这是条身长 30 厘米左右、似蛇非蛇的怪物；“变色龙！变色龙！”中非工人一看就叫了起来；我细细端详着： 这条变色龙全身翠绿；椭圆形的头上长着三角形的嘴， 两眼突起， 凶相毕露；身躯呈长筒状， 隆起的背部酷似龟背， 腹部两侧长着四只短脚， 它却照旧一动也不动；“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”“你别看它是可以连续几小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫； 它的每只眼睛都能单独转来转去， 分别观望四周八方的东西； 当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，精确地判定自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物；”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着；这时， 一只颜色缤纷的蝴蝶飞过来， 离变色龙仍有相当的距离；似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势， “刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头长度超过它身长的一倍， 刹学习必备 欢迎下载那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐；我们被它吓了一跳；“变色龙真的会变色吗？”“真的，不信，马上试试看；”朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色；接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看它慢慢地从绿色变为棕色；再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色；变色龙，果真名副其实；朋加沙告知我们，变色龙数量不多，难得遇到；于是我们将它放回了原始森林；7. 《金蝉脱壳》课文我最爱捉蝉；有一天，我无意中捡到了几个透亮发亮的壳；叔叔们说，那是蝉虫脱的壳；夜幕降落，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装；这是多么神奇好玩的事啊！我决心要掀开金蝉脱壳的隐秘；这天傍晚，下了一阵毛毛细雨；雨过天晴，空气特殊新颖，我向菜园跑去；菜园里柿子树枝繁叶茂，在夕阳映射下显得更加翠绿；我的目光顺着树干上下搜寻着； 突然，我发觉了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬； 当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了；我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，全神贯注地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来；开头脱壳了！蝉虫整个身体回地抽搐了几下， 背上马上裂开了一道口子，蝉背露出来了；背上那一层疼惜甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色；接着，头钻出来了，前面一双透亮发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮；六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动；最好玩的是蝉尾出壳的情形；未出壳的蝉尾用劲地抖动着， 伸着；蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又灵敏地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了； 整个动作协作得自然和谐； 脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上， 过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳；刚出壳的蝉儿除了背上那一层疼惜甲外， 全身都是灰白色的， 折叠的翅膀也只有一点点； 但是，很快就发生了奇迹般的变化；又小又嫩的翅膀逐步大了起来， 很快盖住身子， 像两把扇子长长地拖在身后； 。