普通话教程(精华版)5-语音(朗读与语调)教材.ppt

《现代汉语》 第一章 语 音 第八节 语 调 教学指导 一、停顿 二、重音 三、句调 停顿可分成: 区分性停顿 生理性停顿 结构停顿 逻辑停顿 一、停 顿 （一）区分性停顿 区分性停顿指能使意义产生变化的停 顿如 “最贵的一辆/七万块钱 “最贵的/一辆七万块钱 “下雨天留客天留我不留 这一例子中，可以安排两种停顿，表示不同的意义 ，这种停顿，也属于区分性停顿 下雨天，留客天，留我不？留 下雨,天留客，天留我不留 （二）生理性停顿 由于语噎、哽咽、气喘吁吁、欲言又止 等形成的停顿叫生理性停顿 他颤动着嘴唇低低地说：“你……怎么…… 又来了？……不要……为我……耽误工作！” （三）结构停顿 由整个语句的结构形成的停顿叫结构停 顿结构停顿可以由标点符号表示如： “要不要学、学什么、怎样学，这些都是我们 要研究的问题 这个句子里，根据句子的结构安排了三种停顿，由点 号表示出停顿的长短不同，基本情形如下： 〉，〉、 （四）逻辑停顿 为了起到突出、强调的作用而使用的停顿叫 逻辑停顿。

一般把停顿放在需要强调的词语后面 如： “让暴风雨/来得更猛烈些吧！” 一般在“雨”后面安排一个停顿，以起到强调的作用 语音停顿一般与句子的意义有着密切的联系 ，不能割裂语法单位，但在特殊的文体中，由于 特殊的需要，可能形成停顿与语法单位不一致的 情形，需要注意如： 三万/里河/东入海， 五千/仞岳/上摩天 这是由于七言诗节拍安排的需要，而形成的特殊现 象 在语句中念得比较重、音强比较强的 音叫重音重音的主要特征为增加音强， 延续音长，扩大音域，音色也比较清晰 重音可分为两种 词重音 句重音 二、重 音 （一）词重音 词重音指多音词里重读的音节 汉语中以音高为主形成的声调，起到重要的 表义作用而音强的作用也在增加，表现在词中 间，就形成了重音和轻声 大致来分，汉语普通话中，词的轻重可以分 成三个等级，即重、中、轻比如： 学习 两个音节都为中 月亮 “月”为重、“亮”为轻 一般说来，汉语普通话的词重音都安排在多 音词的前面音节，轻声多安排在多音词的后音节 如： 桌子 木头 意思 糊涂 （二）句重音 句重音可以分为两类: 1、语法重音 在具体的语句中，某些语法成分经常读重音，这种重 音叫语法重音。

汉语中一般主要动词、性状和程度状语、补语以及疑 问和指示代词都要读重音 主要动词 我们的任务完成了 性状、程度状语 这件事绝对不象你想的那样 性状、结果、程度补语 她英语说的好极了 疑问、指示代词 哪儿来的这一帮人？ 2、逻辑重音 为了突出、强调句中某些词语而需要重读，这种重音 叫逻辑重音 她去看演出不是别人重音在“她” 她去看演出不是不去重音在“去” 她去看演出不是参加演出重音在“看” 她去看演出不是看球赛重音在“演出” （一）句调的种类 （二）句调对字调的影响 三、句 调 （一）句调的种类 贯穿于整个句子的高低升降变化叫句调句 调有四种形式，即: 升调 降调 平调 曲折调 1、升调 调子由平升高，一般用来表示疑问、反问、 惊异、号召等语气 难道我还不如昆仑山上的一棵草？（反问） 怎么，她又回来了？（惊异） 2、降调 调子由平降低，一般用来表示肯定、请求等 语气 我一定要拿到学位肯定） 你赶快走吧！（请求） 3、平调 调子保持同样高度推进，一般用来表示严肃 、冷淡、叙述等语气。

她渐渐地走进暮色里去了叙述） 他走了几步，回过头来看见我，说，“进去 吧，里边没人 4、曲折调 调子先升后降或先降后升，一般表示含蓄、 讽刺意味，表示言外之意、赞叹等，也常采用曲 折调 你的能耐可真不小讽刺） 当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪 弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的 伟大呵！（赞叹） （二）句调对字调的影响 句调能对声调产生一定的影响，比较突出地 表现在句末音节上，大体情形如下： 1、句调上升时 甲、字调后部为上升，则使其升得更高一点 阳平+升调：你去济南？ 上声+升调：你姓李？ 乙、字调是平的，则使字调后部上升 阴平+升调：你喜欢小说？ 丙、字调是降的，则变为降升 去声+升调：你想去重庆？ 2、句调下降时 甲、字调后部为上升，则变为升降调 阳平+降调：我去桂林 上声+降调：你快走 乙、字调是平的，则使字调变为平降 调 阴平+降调：我们今天去北京 丙、字调是降的，则降得更低 去声+降调：她姓杜 2、区别词性 地道（重）——地下通道，名词 地道（轻）——纯正，形容词 买卖（重）——动词 买卖（轻）——名词 这种情形也有很多： 对头——对头 利害——厉害 挠头——挠头 报仇——报酬 3、区别结构 打死（重）人——“打”与“死人”构成动宾关系 打死（轻）人——“打死”与“人”构成动宾关系 想起来（重）——“想”与“起来”构成动宾关系 想起来（轻）——“想”与“起来”构成动补关系 1、 山是墨一般的黑，//陡立着，//倾向江心，// 仿佛就要扑跌下来，///而月光，//从山顶上，//顺 着深深的、/直立的谷壑，//把它那清冽的光辉，// 一只泻到江面。

////…… 2、 /海/翻了个身似的/泼天的/大雨，将要/洗干 净/太阳上的/白翳 夕阳/把水面/映得/通红，把天空/也染成/ 万道影霞 3、伊/伏在地上；车夫/便也立住脚他/对于/我， 渐渐又几乎变成了一种威压…… 4、在这叫喊声里，乌云听出了/愤怒的力量， —热 情的火焰和胜利的信心—表示连接） 5、用它/搭过蓬帐，用它/打过梭标，用它/当缶盛 过水，当碗蒸过饭，用它/做过扁担与吹火筒 6、我便对他说：“没有什么的走你的罢！// 车夫毫不理会，—或者并没有听到， 却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定 …… 7、梅雨潭是一个瀑布潭//仙岩有三个瀑布，/梅 雨潭最低//走到山边，/便听见花花花花的声音； /抬起头，/镶在两条湿湿的黑边里的，/一带白而发 亮的水便呈现于眼前了//（//为落停、/为扬停、 为曲连、—为直连） 8、当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不 就是用这样的扁担吗？ （上扬调，表示疑问） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 （降抑调，表示肯定） 我家的后面有一个很大的花园，相传叫百草园。

平直调，叙述、说明） 这真是所谓“你不说我还明白，你越说我越糊涂了 ”……→（曲折调，揶揄语气） 9、我爱看天上的一片云，那片白白的、会变的云瞧它一 会儿变成只小黄狗，摇着尾巴，追着太阳跑；一会儿变成只 小灰羊，在草原上撒欢儿跳高 灵车队，万众心相随哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞 红旗低垂，新华门前洒满泪日理万机的总理啊，您今晚 几时回？ 大海上一片静寂在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石像 朦朦胧胧欲睡似的在平静的深黯的海面上，月光劈开了一 款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云在乌云和大海之间 ，海燕像黑色的闪电，高傲的飞翔 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云， 它叫喊着，就在这勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐 第七节 音 位 教学指导 一、音位简说 二、音位变体 三、归纳音位的方法 四、普通话音位系统 （一）音位的定义 音位是一个具体的语音系统中能够区别意义 的最小的语音单位其特点如下： 1、音位是属于一个具体的语言的，如汉语 音位不同于英语的音位。

没有超语言的音位，这 也是音位区别于音素的根本所在 2、音位能区别意义，bān（班）和pān（潘 ）意义不同，就是因为/b/和/p/有区别意义的作用 3、音位是最小的单位，如hn(韩)和nn(南 )能区别意义，但它们不是最小的单位，不属于音 位而/h/和/n/的对立也能起到区别意义的作用， 它们不能再分割，是最小的单位，属于音位 （二）音位的分类 普通话的音位可以分为: 元音音位：从元音中归纳出来的音位 辅音音位：从辅音中归纳出来的音位 声调音位（调位） 汉语普通话中有四个调位： /55/（阴平） /35/（阳平） /214/（上声） /51/（去声） 其中元音音位和辅音音位是从音质角度归纳出来的 ，称为音质音位而声调音位是从音高这种非音质角度归 纳出来的，称为非音质音位 非音质音位也叫超音段音位从音长和音强角度分析出来 的音位，也属于非音质音位 二、音位变体 一个音位一般包含几个不同的音，或 者说一个音位是从几个音中归纳出来的， 这几个音就叫做这个音位的变体音位和 其变体之间的关系是一般和个别的关系 变体可以分为两种 （一）自由变体 （二）条件变体 （一）自由变体 自由变体指可以自由替换而不影响意义的变体。

如我 国长江中下游的武汉、南京等地，nn(南)也可以读成ln ，n、l互相替换而不影响意义，它们属于同一个音位，是 一个音位的两个自由变体汉语北方话一些方言中，“万” 可以读成wn，也可以读成vn，w与v也构成自由变体 情形如下： n w /n/{ /w/{ l v （二）条件变体 属于同一个音位的几个音不区别意义，它们 各有各的出现场合，彼此条件不同，互相不冲突 ，这种变体叫条件变体比如普通话中/u/有四个 变体，其出现条件分别为： 音位变体 出现条件 例子 [ ] 作韵腹、韵头 呼[ ]、滚[ ] 、 乱[ ] [ ] 作韵尾 高[ ]、叫[ ] [w] 作零声母韵头 王[w ]、文[w ] [ ] 在 声母后 腹[ ]、富[ ] 一般的音位系统中，音位的自由变体比较少 ，而由条件变体形成的音位比较多 三、归纳音位的方法 归纳音位主要以区别性特征、互补分 布、音感差异等作为标准。

（一）区别性特征 （二）互补分布 （三）音感差异 四、普通话音位系统 （一）元音音位 （二）辅音音位 （三）声调音位（调位） 《春》视频 女声视频 朱自清《春》音频 。