九年级语文下册-1《诗两首-我爱这土地》参考课件2-新人教版.ppt

我我爱爱这这土土地地艾艾 青青作者介绍作者介绍：艾青（艾青（1910-19961910-1996），原名蒋海澄，浙），原名蒋海澄，浙江金华人他生长在农村，自幼为贫苦农江金华人他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体妇哺养，对我们民族的主体-农民有儿农民有儿子般的深情长大后的曲折经历，坎坷遭子般的深情长大后的曲折经历，坎坷遭遇，使很快成为一个革命者遇，使很快成为一个革命者19291929年赴法年赴法国留学，并开始诗歌创作国留学，并开始诗歌创作19321932年回国，年回国，在狱中写成诗作大堰河在狱中写成诗作大堰河-我的保姆，我的保姆，奠定了在诗坛的地位他的早期诗作多诅奠定了在诗坛的地位他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬他的抗战时期但对生活充满希望与憧憬他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂作品有大堰河北方昂作品有大堰河北方 向太向太阳阳 黎明的通知等黎明的通知等写作背景写作背景: : 本诗写于本诗写于19381938年抗日战争时期，当时日本年抗日战争时期，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。

诗人在国土沦丧、民族危不屈不挠的斗争诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗诵读鉴赏：诵读鉴赏：1.1.有感情地诵读这首诗，品味其有感情地诵读这首诗，品味其缠绵而深沉的爱国情思缠绵而深沉的爱国情思2.2.诗歌运用了哪些意象？请说说这诗歌运用了哪些意象？请说说这些意象的内涵和其中蕴含的诗人的些意象的内涵和其中蕴含的诗人的感情我爱这土地艾艾青青假如假如/ /我我/ /是一只鸟，是一只鸟，我我/ /也应该也应该/ /用嘶哑的喉咙用嘶哑的喉咙/ /歌唱：歌唱：这这/ /被暴风雨被暴风雨/ /所打击的所打击的/ /土地，土地，这这/ /永远汹涌着永远汹涌着/ /我们的悲愤的我们的悲愤的/ /河流，河流，这这/ /无止息地无止息地/ /吹刮着的吹刮着的/ /激怒的激怒的/ /风，风，和那来自林间的和那来自林间的/ /无比温柔的无比温柔的/ /黎明黎明 然后然后/ /我我/ /死了，死了，连羽毛连羽毛/ /也腐烂在也腐烂在/ /土地里面土地里面为什么为什么/ /我的眼里我的眼里/ /常含泪水？常含泪水？因为因为/ /我对这土地我对这土地/ /爱得深沉爱得深沉土地土地河流河流风风黎明黎明象象 征征遭践踏的国土遭践踏的国土满腔的悲愤满腔的悲愤愤怒的反抗愤怒的反抗光明的未来光明的未来歌歌 唱唱 “ “土土 地地 ” ” ，表，表 赤赤 子子 忠忠 心。

心诗中的意象包含的象征意义诗中的意象包含的象征意义、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？蕴涵了他怎样的思想感情？. .诗中哪两句诗直接抒发了诗中哪两句诗直接抒发了“我我”对对“这土这土地地”的热爱之情？的热爱之情？. .诗中诗中“用嘶哑的喉咙歌唱的用嘶哑的喉咙歌唱的“鸟鸟”是一个是一个怎样的形象？怎样的形象？讨论：讨论：你怎样理解下面这两句诗：你怎样理解下面这两句诗：“假如我是一假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”诗人对土地、河流、风和黎明的描写，、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？蕴涵了他怎样的思想感情？ 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀以及对光明的向往和希冀诗中那两句话表达了诗人对、诗中那两句话表达了诗人对“这土地这土地”的热爱之情？的热爱之情？ “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉地爱得深沉”直接抒发了直接抒发了“我我”对对“这土这土地地”的热爱之情的热爱之情. .诗中诗中“用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱”的的“鸟鸟”是是一个怎样的形象？一个怎样的形象？这只这只“鸟鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。

用整个生命去歌唱的形象你怎样理解下面这两句诗？你怎样理解下面这两句诗？“假如我是一只假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面连羽毛也腐烂在土地里面 它歌唱土地、河流、风和黎明，生命它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望谈一谈：谈一谈谈一谈：你怎样理解下面这两句诗？你怎样理解下面这两句诗？“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面 它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望的眷念，为祖国献身的愿望艾青的诗有着特有的忧郁美。

诗人的这艾青的诗有着特有的忧郁美诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！的爱国真情！艾青的诗永远昭示我们：艾青的诗永远昭示我们：对国家、民族深沉强烈的爱和广博对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！我爱这土地因为它美丽我爱这土地因为它富饶我爱这土地因为它繁荣昌盛我爱这土地因为它强大无比我爱这土地因为它历史悠久我爱这土地仿写诗歌仿写诗歌假如我是一只鸟假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱我也要欢快的歌唱这个养育中华儿女的家园这个养育中华儿女的家园这个有着五千年灿烂文化的土地这个有着五千年灿烂文化的土地这个被太阳照亮的前程这个被太阳照亮的前程和那东方雄鸡崛起的时代和那东方雄鸡崛起的时代然后，我的青春开始褪色然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望为什么我仍面带微笑，心含希望因为我对这土地爱的深沉因为我对这土地爱的深沉我爱这土地仿写诗歌仿写诗歌假如我是一只鸟假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱我也要欢快的歌唱这被壮丽山河拥簇的土地这被壮丽山河拥簇的土地这哺育了千百万劳动人民的母亲这哺育了千百万劳动人民的母亲这在世界上步步崛起的雄师这在世界上步步崛起的雄师和那每天来自大地上希望的曙光和那每天来自大地上希望的曙光然后，我死了然后，我死了连羽毛也腐烂在土地里面连羽毛也腐烂在土地里面为什么我我的眼里常流露出怀恋为什么我我的眼里常流露出怀恋因为我对这土地爱的深沉因为我对这土地爱的深沉假如我是一只鸟，也应该用假如我是一只鸟，也应该用 的喉咙歌唱：这被的喉咙歌唱：这被 所滋养着的土地，这永远汹涌着我们的所滋养着的土地，这永远汹涌着我们的 的河流，的河流，这无止息地吹刮着的这无止息地吹刮着的 的风，和那来自林间的无比的风，和那来自林间的无比温柔的温柔的 然后我死了，连羽毛也然后我死了，连羽毛也 在土地里面。

在土地里面为什么我的嘴角常含为什么我的嘴角常含 ？因为我对这土地爱？因为我对这土地爱得深沉得深沉 可从下面词语中选出最能表达诗意的进行填空：可从下面词语中选出最能表达诗意的进行填空：笑容、笑眼、埋葬、融化、笑容、笑眼、埋葬、融化、 夕阳、朝霞、啼血、圆润、夕阳、朝霞、啼血、圆润、愤怒、激情、感动、猛烈、狂风暴雨、和风细雨愤怒、激情、感动、猛烈、狂风暴雨、和风细雨。