北京市高中语文会考的内容及标准.doc

北京市高中语文会考的内容及标准北京市高中语文会考的内容及标准一 会考内容标准语文学科必修模块内容标准认知 层次识记现代汉语普通话常用字的字音A识记现代汉语常用字的字形 A解释多音多义字在不同词语中的意义B使用常见、常用的词语（含成语、熟语）E确认词语在具体语言环境中的意义B辨别词语的感情色彩和语体色彩C在语言实际运用中，确认句子的基本构成和表达功能B运用句子的相关知识①，对句子的使用作出合理的判断B根据表达的需要，正确使用常见的修辞方法②并说明其表达效果B语文 基础了解中外重要作家、作品及文学体裁的基本特征及主要表现手法A能根据语境揣摩、理解重要词句在文中的含义，体会其表达效果B能够整体把握文本内容，归纳内容要点C分析文章结构，理清文章思路C把握作者在文中的思想、观点和感情B能根据要求筛选并整合文本中的相关信息C评价文章的思想内容和作者的观点态度D对文本能做出自己的分析判断，获得独特的感受和体验F对文本能从不同的角度和层面进行评价和质疑F感受文学作品的形象，品味语言，体会其艺术表现力D了解常见文言实词在文中的含义B了解常见文言虚词③在文中的意义和用法B了解常见的文言句式④和词类活用B翻译文中的句子B赏析古代诗歌的语言、表达技巧和意境D能从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，用现代观念审视 作品，评价其积极意义与历史局限D阅读 与鉴 赏默写常见的名句名篇 （教材规定的诵读篇目）A推敲、锤炼语言，表达准确、连贯、得体，力求鲜明、生动E正确使用标点符号E运用相关语言知识，完成语段中语句的转换与改编⑤E以负责的态度陈述自己的看法，观点正确，感情真实E表达 与交 流多角度地观察生活，从生活中选取素材，形成对自然、社会和人 生的感受和思考E围绕中心选取材料 ，内容充实E思路清晰连贯，合理安排结构E表达力求有个性、有创意E运用记叙、说明、描写、议论、抒情等多种表达方式E运用相关知识，完成对文章的修改E45分钟能写600字左右的文章E注：①句子的相关知识包括：主谓句、非主谓句、特殊句式（主动句、被动句、把字句） 和病句类型（语 序不当、搭配不当、 成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑） 。

②修辞包括：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问③常见文言虚词包括：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、 与、则、者、 之④文言句式包括：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句）⑤语句变化包括：压缩语句，扩展语句，变换句式等 会考等级标准 高中会考将考生在必修科目上的学业成绩分为优秀（A） 、良好（B） 、合格（C） 、不合格 （D）四个等级A,B,C 等级标准如下：表：高中新课程语文必修课程学业成就水平等级标准等级描述优 秀在语文基础、阅读鉴赏、表达交流等方面达到较高的水平；在识记、理解、分 析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等方面具备较强的能力；具有较强的综合 运用语文的能力，显示出较高的语文素养；具备良好的语文学习发展潜力 全面掌握常用字词，准确理解具体语境中词语的含义，正确使用句子，善于合 理修饰语言；整体把握理解文本内容，准确分析综合文本信息，对文本有自己 独立的思考、鉴赏和评价；具有熟练运用语言文字的能力，能够自如负责地表 达自己的思想感情，在选材立意等方面具备某些特点和一定创意良 好在语文基础、阅读鉴赏、表达交流等方面具有较好的基础；在识记、理解、分 析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等方面显示出较好的水平；具有一定的综 合运用语文的能力，显示出较好的语文素养；具备基本的语文学习发展潜力。

较好地掌握常用字词，比较准确地理解具体语境中词语的含义，正确使用句子， 具备修饰语言的能力；整体把握理解文本内容，比较准确地分析综合文本信息， 对文本能有自己的思考、鉴赏和评价；具有比较熟练运用语言文字的能力，能 够比较自如负责地表达自己的思想感情，在选材立意等方面具备一定的特点合 格在语文基础、阅读鉴赏、表达交流等方面达到基础要求；在识记、理解、分析 综合、鉴赏评价、表达应用和探究等方面达到基本的要求；具有初步综合运用 语文的能力，具备基本的语文素养基本掌握常用字词，能够理解具体语境中词语的含义，句子使用基本正确、 合理；能整体把握文本内容，分析综合文本信息有自己初步的思考、鉴赏和评 价；能够恰当地运用语言文字，能够做到负责地表达自己的思想感情，能够根据表达需要合理选材，准确立意。