部编版八年级上册语文习题课件 第1单元 5. 国行公祭为佑世界和平.pptx

国行公祭，为佑世界和平第5课 人教版 八年级上 第 一 单 元 答 案 呈 现 温馨提示：点击 进入讲评 习题链接 1 1 2 2 3 3 B 课内知识优化练 4 4 ADB 答 案 呈 现 习题链接 课外阅读拓展练 D 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 课内知识优化练 1. 下列加点字注音全都正确的一项是() A. 公祭(j) 铸兹(c) 国殇(shng) 惨绝人寰(hun) B. 杀戮(l) 悼(do)念 右翼(y) 辱没(m)真相 C. 大阪(fn) 初衷(zhng) 篡(cun)改 振聋发聩(ku) D. 呓(y)语 遁(xn)形 磅礴(b) 缅(min)怀先烈 【点拨】 A项“兹”应读“z”，C项“阪”应读“bn”，D 项“遁”应读“dn” B 课内知识优化练 2. 下列句子中加点词语的解释不正确的一项是() A. 在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改 历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相 (篡改：别有用心地改动或曲解) B. 南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日 本右翼分子仍在梦中呓语呓语：因劳累而说梦话) C. 中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大 国家，矢志捍卫世界和平。

捍卫：保卫) D. 那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形遁形：隐藏形体 ) B 课内知识优化练 【点拨】 “呓语”原指梦话，课文中指发表篡改历史真相 的反面言论 课内知识优化练 3. 下面各项中成语运用有误的一项是() A. 日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪 行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企 图通过修宪复活军国主义 B. 国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪 恶灵魂无处遁形 C. 那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知 D. 漫步街头，我用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风 貌 D 课内知识优化练 【点拨】 捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹 象做根据 课内知识优化练 4. 下面各项中有语病的一项是() A. 在各自导师的指导下，使他们已成为科研项目中的生 力军，是正在蓄力的科技“原动力” B. 历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖 而消失 C. 中国特色社会主义，承载着几代中国共产党人的理想 和求索，寄托着无数仁人志士的夙愿和期盼 D. 南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有 日本右翼分子仍在梦中呓语 A 【点拨】成分残缺，应去掉“使”。

课外阅读拓展练 5. 速读以上三则材料，概括你从中得到的主要信息 请同学们看典中点第15页 第5-9题 G 首个南京大屠杀死难者国家公祭日，各地民众举 行祭奠活动【条】我国举行南京大屠杀死难者国家公祭 日活动，旨在不忘历史，呼吁和平【条】日本媒体对南 京大屠杀纪念日、中国国家公祭日冷淡处理【条】 课外阅读拓展练 6. 仔细阅读材料二，说说你的探究结果 T 中国对待南京大屠杀的态度：没有仇恨，但 要以史为鉴，珍惜和平，维护和平，努力发展，实现 民族复兴的中国梦【虚】 课外阅读拓展练 7. 仔细阅读三则材料，下列说法不正确的一项是() A. 2014年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日 ，各地民众自发地以多种形式祭奠遇难同胞 B. 历史告诉我们，只有人人都铭记历史，记取战争的惨 痛教训，世界和平才有希望来临 C. 南京大屠杀惨案铁证如山，不容篡改，历史事实不会 因某些人的巧舌抵赖而消失我们应该反思历史，面 向未来 D. 中国举行国家公祭仪式，日本媒体静得出奇，这意味 着日本作为当年南京大屠杀的罪魁祸首，日本当局正 在反思自己的错误，让悲剧不再重演 D 课外阅读拓展练 8. 从上述三则材料中，你体会出作者怎样的情感？请 用简洁的语言概括。

G 三则材料都表达了作者铭记历史、珍爱和 平的爱国情感，也表达了作者对日本右翼分子扭曲 历史的丑恶行径的批判【条】 课外阅读拓展练 9. 认真阅读这些材料，你想对至今还在保持沉默的日本当 局说些什么呢？ T示例：如果有谁还要扭曲历史，颠倒黑白，30多 万无辜死难者的亡灵不会答应，世界上一切爱好和平的人 民也不会答应【反】只有坦诚面对，勇于认错，才能得 到人们的谅解，才能让和平之花在全世界盛开【正】 课外阅读拓展练 【点拨】 本题属于拓展探究题，考查学生的文本探究能 力和语言表达能力根据材料中对日本当局态度的叙 述，晓之以理，义正词严地进行警示，并用简洁的语 言表达出来即可。