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陈鹤琴课程编制十大原则（2020年12月整理）.pdf

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1 陈鹤琴课程编制十大原则陈鹤琴课程编制十大原则 2009-02-21 20:47:27 1951 年, 陈鹤琴发表了幼稚园的课程一文在这篇文章中, 他批判了欧美国家所实行的完全从儿童出发, 缺乏系统性的单元教学的课程编制模式，提出了适合我国国情的幼稚园课程编制应遵循的十大原则, 十大原则是： 1. 课程的民族性：课程应是民族的, 不是欧美的; 2. 课程的科学性：课程应是科学的, 不是封建迷信的; 3. 课程的大众性：课程应是大众的, 不是资产阶级的; 4. 课程的儿童性：课程应是儿童化的，不是成人化的; 5. 课程的连续发展性：课程应是连续发展的, 而不是孤立的; 6. 课程的现实性：课程应符合实际需要, 而不能脱离现实; 7. 课程的适合性：课程应适合儿童身心发展, 促进儿童健康; 8. 课程的教育性：课程应培养儿童五爱国民公德和团结、勇敢等优良品质; 9. 课程的陶冶性：课程是陶冶儿童性情, 培养儿童情感; 10. 课程的言语性：课程应培养儿童说话技能, 以表达自己的情感和思想。

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