[语文教案]中考语文复习阅读教学指导第七讲：弄清思路，明确结构.doc

1中考语文复习阅读教学指导第七讲：弄清思路，明确结构中考语文复习阅读教学指导第七讲：弄清思路，明确结构 考 点：划分（段）的结构层次、并说明理由 知识要点：一篇也好，一个文段也好，都有其结构方式，有其内容组合形式段落之间、句子之间，或者按内容的主次关系组合，或者按时间的逐步推移来组合，或者按空间的合理转换来组合，或者按情节的发展来组合，或者按各层次之间的逻辑关系来组合…… 考试说明：按要求划分层次，并说明理由、归纳段意 考点示例： 一、阅读《中国石拱桥》选段，按其行文思路，将其划分为三个层次，并简要说明理由 赵州桥非常雄伟，全长 50．82 米，两端宽 9．6 米，中部略窄，宽 9 米⑴桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦2⑵唐朝的张惠贞说它“制造奇特，人不知其所以为” ⑶这座桥的特点是：（－）全桥只有一个大拱，长达 37.4 米，在当时可算是世界上最长的石拱⑷桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下⑸（二）大拱的两肩上，各有两个小拱⑹这个创造性的设计，不仅节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

⑺同时，拱上加拱，桥身也更美观⑻（三）大拱由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞⑼每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响⑽（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观⑾唐朝的张 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧” ⑿赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量⒀桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字⒁ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ 简析：第⑴、⑵、⑶句是介绍赵州桥的基本情况，总说其设计的科学、精巧第⑷、⑸、⑹、⑺、⑻、⑼、⑽、⑾、⑿句则从四个方面详细介绍赵州桥的特点最后，第⒀、⒁句对赵州桥进行高度评价，对设计者和我国古代劳动人民给予高度评价所以答案应该是⑴⑵⑶／⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿／⒀⒁ 二、阅读下面议论性文段，为其划分层次，并简要说明理由 3①古今中外的伟人、名家、学者，大都是虚怀若谷的人②恩格斯是马克思主义的创始人之一，是全世界无产阶级的伟大导师和领袖③可他一贯把功劳归于马克思，他说：“我一生做的是我被指定做的事，就是拉第一把小提琴， ”④牛顿是伟大的科学家，在物理学、数学、天文学等方面都取得了震古烁今的成就，被尊称为科学家的一代宗师。

⑤可他却说自己像一个在沙滩上玩耍的男孩，只找到一颗卵石，发现了一只贝壳，而没有认识真理的汪洋大海⑥歌德是大诗人、剧作家和思想家，在自然科学方面也很有贡献，他却说：“我不应把我的作品仅仅归功于自己的智慧，还应归功于向我提供素材的成千成万的人物 ”⑦恩格斯、牛顿、歌德都是他们各自领域里的巨人，他们这样评价自己是言不由衷的过谦之词吗？⑧不！这正是他们对自己的清醒的认识，正如德国著名作家约翰保罗所说：“一个人的真正伟大之处，就在于他能够认识到自己的渺小 ”⑨空虚的禾穗总是昂首向着天空，饱满的禾穗则低头向着大地⑩朋友，愿你成为沉甸甸的禾穗 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 简析：综观全文，我们不难发现，第①句是文段的论点，它统帅着全文，而从第②句到第⑧句则列举恩格斯、牛顿、歌德的论据材料对第①句所提出的论点进行论证，最后，第⑨和第⑩两句用比喻的方法对形象地对全文进行总结，进一步强调论点，并对读者提出了殷切的希望，故答案应该是：①／②③④⑤⑥⑧／⑨⑩4。