传染病的传播途径和预防.ppt

初中生物八下初中生物八年级初中生物八年级 下册下册( (苏科版苏科版) )第二十三章第二十三章 第二节第二节传染病的传播途径和预防传染病的传播途径和预防主讲教师：王春主讲教师：王春镇江市第十一中学镇江市第十一中学 初中生物八下 初中生物八下复习思考：复习思考：1.传染病有哪些主要特点传染病有哪些主要特点?2.传染病的病原体有哪几类传染病的病原体有哪几类?蛔虫卵蛔虫卵蛔虫蛔虫HIV立体模式图立体模式图鼠疫杆菌鼠疫杆菌传染性传染性流行性流行性 初中生物八下 病原病原体使人生体使人生病，经过病，经过哪些环节哪些环节?面对传面对传染病时人染病时人类该如何类该如何应对呢应对呢? 初中生物八下一、模拟传染病的传播一、模拟传染病的传播 把你的右手放把你的右手放在洒满面粉的纸上，在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学然后和第二个同学握手，这个同学又握手，这个同学又和第三个同学握手，和第三个同学握手，以此类推检查每以此类推检查每个同学的手，你会个同学的手，你会发现什么发现什么? 初中生物八下超链接超链接——数学数学 如果你已与十如果你已与十个人握过手，而这个人握过手，而这十个人又分别与另十个人又分别与另外十个人握手，请外十个人握手，请问有多少人手上沾问有多少人手上沾了面粉了面粉?答案：答案： 1＋＋10＋＋102 初中生物八下讨讨 论：论：1.面粉代表了什么面粉代表了什么?2.你知道它的传播由哪三个环节组成的吗你知道它的传播由哪三个环节组成的吗? 初中生物八下二、传染病流行的三个基本环节：二、传染病流行的三个基本环节：传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群沾有面粉的人沾有面粉的人与之握手的人与之握手的人握手接触握手接触 初中生物八下1.传染源：传染源：是指能够散播病原体的人或动物。

是指能够散播病原体的人或动物传染病人传染病人病原体携带者病原体携带者受感染动物受感染动物蛔虫卵是传染源吗蛔虫卵是传染源吗? 初中生物八下3.易感人群：易感人群：是指对某种传染病缺乏免是指对某种传染病缺乏免 疫力而易感染该病的人群疫力而易感染该病的人群  初中生物八下2.传播途径：传播途径：病原体离开传染源到达健病原体离开传染源到达健 康人所经过的途径康人所经过的途径 你知道传染你知道传染病有哪些主要的病有哪些主要的传播途径吗传播途径吗?? 初中生物八下联系实例想一想：联系实例想一想：预预防防非非典典疟疾疟疾蚊帐蚊帐毛蛤毛蛤夏季谨防红眼病夏季谨防红眼病 接受输血，要使用经艾滋接受输血，要使用经艾滋病病毒抗体检测阴性的血液病病毒抗体检测阴性的血液 初中生物八下主要的传播途径：主要的传播途径：空气传播空气传播 饮食、饮水传播饮食、饮水传播生物媒介传播生物媒介传播接触传播接触传播输血途径传播输血途径传播 初中生物八下 主要有以下几类：主要有以下几类：•呼吸道传染病呼吸道传染病•消化道传染病消化道传染病•血液传染病血液传染病•体表传染病体表传染病常见的传染病常见的传染病(阅读信息库阅读信息库) 初中生物八下传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群分析应用：流行性感冒的传播分析应用：流行性感冒的传播小丽小丽小华小华空气、飞沫空气、飞沫思考：如果缺少传染病流行的三个环节中思考：如果缺少传染病流行的三个环节中 的任一环节，传染病是否还会传播的任一环节，传染病是否还会传播?流感病毒流感病毒 初中生物八下三、预防传染病三、预防传染病思考思考控制控制切断切断保护保护 初中生物八下连一连连一连如何预防传染病如何预防传染病•控制传控制传染源染源•切断传切断传播途径播途径•保护易保护易感人群感人群A隔离传染病人隔离传染病人B保持环境卫生保持环境卫生C发现病人早报告发现病人早报告D公共卫生管理公共卫生管理E预防接种预防接种F锻炼身体锻炼身体 初中生物八下 2003年夏天，年夏天，中国湖南再次出中国湖南再次出现血吸虫疫情的现血吸虫疫情的爆发。

名列中国爆发名列中国四大淡水湖之一四大淡水湖之一的洞庭湖，竟成的洞庭湖，竟成了血吸虫的传播了血吸虫的传播途径 沿湖居民和沿湖居民和湖上渔民因长期湖上渔民因长期接触遭受血吸虫接触遭受血吸虫污染的湖水而几污染的湖水而几乎无一例外地患乎无一例外地患上了血吸虫病上了血吸虫病 你知道血吸虫吗你知道血吸虫吗? 初中生物八下观察：血吸虫病是怎样传播的观察：血吸虫病是怎样传播的? 初中生物八下大家来讨论：大家来讨论： 1.血吸虫虫卵是如何从人体排出血吸虫虫卵是如何从人体排出进入水域的进入水域的? 2.血吸虫由虫卵发育至成虫主要血吸虫由虫卵发育至成虫主要经过哪两个阶段经过哪两个阶段? 3.血吸虫的中间宿主是谁血吸虫的中间宿主是谁?毛蚴毛蚴尾蚴尾蚴钉螺钉螺消化系统消化系统 初中生物八下四、分析血吸虫的生活史四、分析血吸虫的生活史血吸虫寄生在人体内血吸虫寄生在人体内受精卵受精卵随粪随粪便排便排入水入水中中发育发育成毛成毛蚴蚴钻入钉螺钻入钉螺体内发育体内发育尾蚴尾蚴通过皮肤通过皮肤或黏膜钻或黏膜钻 入体内入体内 初中生物八下 血吸虫一旦通过人体皮肤进入体内，便开始血吸虫一旦通过人体皮肤进入体内，便开始迅速繁殖，其虫卵会顺着血管进入肝脏，使肝脏迅速繁殖，其虫卵会顺着血管进入肝脏，使肝脏纤维化，再使脾脏增大，造成腹水。

纤维化，再使脾脏增大，造成腹水血吸虫病的危害血吸虫病的危害 初中生物八下传播环节传播环节血吸虫病例血吸虫病例预防措施预防措施传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群血吸虫血吸虫病人病人接触含血吸接触含血吸虫尾蚴的疫水虫尾蚴的疫水 接触疫区接触疫区水源的人水源的人查治病人，减少查治病人，减少病原体的发生病原体的发生消灭钉螺，消灭钉螺，管好粪便和水源管好粪便和水源 加强个人防护，加强个人防护，不接触疫区水源不接触疫区水源 初中生物八下 你想过吗你想过吗?•你认为传染病可怕吗你认为传染病可怕吗?•如果有一种传染病出现在你身边，你如果有一种传染病出现在你身边，你该做些什么该做些什么?参加参加“宣传健康教育预宣传健康教育预防传染病知识防传染病知识”活动  初中生物八下传染病告诉我们传染病告诉我们……•学习传染病的科学习传染病的科学知识，提高自学知识，提高自我保护意识我保护意识•正确对待传染病正确对待传染病人及传染病病原人及传染病病原体携带者，关爱体携带者，关爱他人•……。