部编版九年级语文下册《别云间》课外古诗词诵读PPT课件 (2).pptx

别云间,夏完淳,返回,面对国家民族的危亡，有一位诗人以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一首悲壮动人的生命之歌这位诗人是谁呢？他就是夏完淳，这节课我们学习,别云间,，感受全诗字字忠肝义胆，句句血泪凝成，令人悲怆，令人感奋的情感新知导入,夏完淳,（,16311647,），原名复，字存古，号小隐明末抗清英雄，著名诗人其父夏允彝，其师陈子龙，均是名声卓著、讲求气节的英雄走进作者,作者简介,返回,本诗选自夏完淳集笺校卷五（上海古籍出版社,1991,年版）云间，松江的古称,，,即作者的家乡,别云间是作者被清廷逮捕后，在,押,往南京前,，,临别松江时所作创作背景,走进作品,返回,三年,/,羁旅客，今日,/,又南冠无限,/,山河泪，谁言,/,天地宽已知,/,泉路近，欲别,/,故乡难毅魄,/,归来日，灵旗,/,空际看朗读指导,别云间,夏完淳,走进作品,三年,羁旅,客，今日又,南冠,无限山河泪，谁言天地宽寄居他乡，生活飘泊不定羁（,j,），停留走进作品,左传成公九年载，楚国人锺仪被俘，仍戴着“南冠”(楚国的冠)后世遂以“南冠”为俘虏的代称古文探究,已知,泉路,近，欲别故乡难走进作品,毅魄,归来日，,灵旗,空际看。

英魂语出屈原九歌国殇:“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄走进作品,战旗古代出征前必祭祷之，以求旗开得胜，故称句子解读,译文,：,三年为抗清东奔西走，今天兵败被俘山河失陷，流下无限伤痛泪，谁还敢说天地宽广已经知道临近黄泉路了，想到永别故乡实在心犯难等到英魂归来那一日，一定要向空中看那飘扬的战旗走进作品,首联“,三年羁旅客，今日又南冠这两句,叙事羁旅”一词将诗人从父、从师起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括阅读指导,赏析,返回,颔联“,无限山河泪，谁言天地宽抒写诗人,按捺,不住的满腔悲愤大明江山支离破碎,，,满目疮痍,，,衰颓破败,，,面对这一切，诗人流下无限的眼泪诗人一直期盼明王朝东山再起,，,可时运不济,，,命途多舛,，,恢复故土、重整河山的爱国宏愿,一,次次落空，他禁不住深深地失望与哀恸,，,忍不住向上苍发出,“谁言天地宽,”,的质问与诘责阅读指导,赏析,颈联“,已知泉路近，欲别故乡难坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情已知泉路近”,诗人意识到生命行将终结欲别故乡难”，诗人念及自己未能尽之责任与义务，内心涌起了对家人深深的愧疚与无限依恋之情赏析,阅读指导,尾联“,毅魄归来日，灵旗空际看。

尾联表明心迹以铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励阅读指导,赏析,从全诗的角度说说这首诗的中心思想是什么全诗思路流畅清晰,，,感情跌宕豪壮起笔叙艰苦卓绝的飘零生涯,，,承笔发故土沦丧、山河破碎之悲愤慨叹,，,转笔抒,眷念,故土、怀恋亲人之深情,，,结笔明恢复国土之决心阅读指导,赏析,诗的题目有何深刻含义？,从字面上看是别故乡，其实诗人内心是把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了艺术特色,分析讨论,返回,“今日又南冠”句中的“又”字表现了诗人怎样的心情？,表现了诗人无限伤痛与遗憾以及壮志难酬的悲愤艺术特色,思考,哪些词语表达了诗人愿为抗清而死的决心和意志？,“泉路”“毅魄”“灵旗”几个词语，其意义都与,“,死”有关不过诗人没有丝毫的畏惧，更没有对自己所从事的抗清事业的悔恨，而是充满了豪迈、英雄的气概艺术特色,诗中哪两句用奇特的想象抒发了革命到底的豪情？,毅魄归来日，灵旗空际看艺术特色,。