阿基米德原理助学稿.doc

初中科学八年级（上）助学稿主备人：慈溪市逍林初级中学 卢鑫才第三章 第3节 阿基米德原理班级________学号_________姓名____________一、学习目标：1、知道浸在液体里的物体会排开一定体积的液体，浸没在液体里的物体所排开液体的体积等于该物体的体积2、知道随着物体浸入液体部分体积的增大，它受到的浮力也增大3、知道浸在液体里的物体收到的浮力大小等于物体排开的液体所受的重力这个结论叫做阿基米德原理4、通过了解阿基米德原理的发现事实领悟科学精神二、课前预习：1．查阅资料，了解古代科学巨匠阿基米德2．小实验：回家泡一次澡，体验浮力.三、课内导学：1、发现浮力辽宁号举例说明你生活中遇到的受到浮力的物体2、浮力初体验：把一只有盖的塑料瓶按照要求慢慢地压入水中，你的手指有何感觉？在塑料瓶被压下的同时记录好水面的位置1）用一根橡皮筋确定开始时水面的位置；（2）用另一根橡皮筋确定瓶子浸没一半时的位置；（3）用第3根橡皮筋确定瓶子全部浸没时的位置瓶在水中的位置刚接触水面浸没一半全部浸没手指感受的力的大小（填“很小”、“较大”、“很大”）松手后又有什么现象？3、探究浮力：探究浮力的大小。

1）把系有细线的物体挂在弹簧测力计的挂钩上，读出弹簧测力计的读数然后用手轻轻地托起物体，你发现示数有何变化？说明了什么？（2）把系有细线的物体和小桶挂在弹簧测力计的挂钩上，读出弹簧测力计的读数F1放入物体后液面位置（3）把挂在弹簧测力计下的物体浸没在盛有水的容器中，再次读出弹簧测力计的读数F2把结果填入表中 放入物体前液面位置 空气中称量时弹簧测力计读数F1浸没在水中时弹簧测力计读数F2F1-F2表： 思考：F1-F2与F浮有何关系？ （4）打开阀门(活塞推到最上端)，把上升的那部分水放入小桶中，读出示数F3，把结果填入表中弹簧测力计读数F3F3-F2把上升部分水放入小桶后液面 位置你有何发现？ 排开水所受的重力G排水= F浮 G排水换用不同的物体再重做上述实验。

根据研究，如果把水换成盐水或酒精，上述结论也成立，即F浮 G排盐水 F浮 G排酒精结论： 4、阿基米德定律不仅适用于液体，也适用于气体物体在气体中所受到的浮力大小，等于被物体排开的气体的重量 四、当堂训练1、如图所示：小鱼和大鱼在争论中，你认为 所受到的浮力大，你的理由我的体积大，受到的浮力大我在深处，受到的浮力大是 大小的计算概念的理解浮力施力物体： ，受力物体 方向： 物体没有浸没时，浮力的大小与浸入液体的深度的关系： 物体完全浸没后，浮力的大小与浸入液体的深度的关系： 称重法： 阿基米德原理： 。