中班科学教案认识水资源教案及教学反思.docx

中班科学教案：认识水资源教案及教学反思一、教学目标1.知识目标1.掌握水的来源和形态的基本知识2.理解水资源的重要性3.认识水的循环过程及意义2.能力目标1.能够独立进行简单的观察实验，锻炼学生的观察能力和动手能力2.形成良好的环保意识，培养学生的环境意识和资源保护意识3.情感目标1.通过课程的学习，让学生认识水资源的重要性，引导学生形成珍爱水资源的观念2.引导学生形成勇敢探究、自主学习的习惯，培养学生的实践探究能力二、教学内容1.知识内容1.水源地的概念，水的来源和形态2.水资源的重要性，水利工程的建设和发展3.水的循环过程和意义2.教学重点1.认识水的来源和形态，理解水资源的重要性2.掌握水的循环过程和意义3.教学难点1.理解水的来源和形态的关系，认识水资源的重要性2.掌握水的循环过程和意义，理解水资源的保护意义三、教学思路通过情境营造，布置任务让学生自行探究、发现并分享，做到开放式问题教学、情景式教学，使学生能够主动探究，达到兴趣与学习的统一四、教学过程1.导入环节为了让学生更好地理解本节课所要学习的内容，老师可以在课前准备一些浅显易懂的图片或模型来介绍水的来源和形态，引导学生对于水有个基本的认识。

2.学习过程1.带领学生掌握水的来源和形态1）通过互动的方式找出周围有哪些常见的水源，并进行分类整理2）认识水的形态，并进行分类，区分雨水、河水、湖水等可配合图片、视频等教学辅助手段）2.让学生理解水资源的重要性1）将垃圾、废纸等资源分别放在水、空气、土壤中，让学生思考垃圾对于资源的危害，并引导学生认识到水的重要性2）通过讨论，让学生认识水的应用领域和对于人类生活的重要性3.掌握水的循环过程和意义1）带领学生进行环保小实验，通过简单的模型来演示水的循环过程2）引导学生回收和节约用水，达到保护水资源的目的3.巩固练习安排相应的练习题，梳理所学知识，并评价学生的掌握情况4.课堂反思课后，老师可以对于教学过程、方法以及教学效果进行反思，总结经验教训，为下一次的教学做好充分的准备五、教学评价本次教学能够有效激发学生的学习兴趣，引导学生进行实践探究，树立珍爱水资源的观念，教学目标得到了较好的完成，但是在具体教学过程中，也需要不断完善与改进，让学生更好地受益。