小学生自立自强事迹材料（19篇）.docx

小学生自立自强事迹材料（19篇） 小学生自立自强事迹材料 1 　　__同学，是松溪县河东中心小学六(一)班学生，是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出现将她的事迹材料汇报如下：　　学习刻苦、成绩突出　　__同学学习十分刻苦，成绩非常突出她上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言语文课她精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声；数学课一丝不苟、灵活思考常常赢得师生佩服；英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来喝彩她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休课间，她注意放松调节自己，使自己有更饱满的精神投入学习她爱看书，知道很多课外知识，被同学们誉为“语文小博士”她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“三好学生”　　尊敬长辈、学会感恩　　__同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩在家里，她关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服做饭等，她干得得心应手，让亲情其乐融融。

对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响他人，她经常帮助邻居老人做好事，看到邻居奶奶买菜回家，总会伸手帮忙，还经常扶老人过马路，深得邻里喜爱每当父母生日、父亲节、母亲节，她总能为父母送上祝福，并自己动手制作小礼物，给父母献上一份爱心和孝心对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，发奋学习，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评　　真诚待人、助人为乐　　__同学从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的.关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重　　__同学有一颗真诚善良的心人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵同学心地善良、追求纯真、无私无邪在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐班级有一个与她邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校她知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进对于后进生，她及时给予力所能及的帮助，从不计较个人得失班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还爱捣蛋，经常把女同学弄哭，还不讲卫生，轮到值日就不知去向。

同学主动要求和他同坐，每当他手痒要欺负人时，她就让他解气，一回两回，没想到，小捣蛋变乖了，同学们都很好奇，老师也觉得奇怪后来__同学说出了一句让大家都佩服的话：我一直把同桌当作好伙伴，好伙伴习惯不好，需要我帮助纠正只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去因此，我忍气吞声事事让着他，当他解气后就指出他的缺点，帮他改正错误现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然变乖了没想到，__同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧　　__同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心向上”是孩子健康成长的力量源泉从咿呀学语起，她的父母就教育她做一个积极向上的好孩子到幼儿、到小学又接受老师有目的地启发和教导，她深知：一花独放不是春，百花齐放春满园于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生学校每周都要进行文明班评比，她向全班同学倡议，力争周周拿到文明班有的同学提出异议，认为不可能做到甚至有同学说，拿到文明班有什么用，文明班又不能当饭吃，文明班又不能提高考试成绩但__同学义正词严地说：“争取文明班就是严格要求自己，就是养成良好的行为习惯，这是人生一笔可贵的财富她要求每个同学在倡议书上签字。

签完字后，她又找那几个爱捣蛋的同学谈心，和几个班干部商量，一人帮教一个对象此后，凡是这几个捣蛋鬼犯下的错误，都由几个班干部督促改过同学们经常看到__领着捣蛋同学拣果皮纸屑，擦洗污渍……有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学!”　　__同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，常年坚持，从没有失误过学校开展各项活动，她总是积极相应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉有些同学怕劳动，她就抢着干最脏最重最累的活儿，从不偷懒，绝不会拿出班长的架势指挥别人干这干那，同学们在她的精神感召下，个个奋勇争先，因此，学校布置下来的劳动任务，六(1)班干得最好，也最快完成任务课后，同学们休息，我们常常看到她和组长们忙着收发作业本，如果她发现哪位同学没交作业，立即找他谈话同学犯纪律了，她及时指出同学遇到难题，她便耐心放学后，有同学甚至家长找她问这问那，她都一一回答，没有半句怨言。

她帮助同学从来都是出自真诚、尽心尽力的，与同学相处很友善很热情她团结每一个同学，得到所有同学的喜欢她关心班级贫困学生，主动出钱帮助他们，她说：帮助别人实际上就是帮助自己她关心、同情汶川地震受灾的同胞，将平时攒下的零用钱全部捐献出来　　__同学所做的一切得到全校师生的好评当老师夸奖她时，总会腼腆地说：“这没什么，我觉得帮助他人是一件很快乐的事!” 这是多么朴实的语言，却是多么感人的话语啊!__同学，好样的，你是我们全体少先队员学习的好榜样!　　小学生自立自强事迹材料 2　　每读一本好书，都能开启我的心智，都能让我明白许多道理，都能让我受益匪浅　　上周，我们学校每人发了一本有关美德少年事迹材料的书看了这本书，就像喝了一杯烈性酒，让我热血沸腾，如醉如痴，爱不释手，恨不得一口气看完　　书中的每一个事迹都让我感动，每一个少年的表现都值得我学习他们有的是诚实守信拾金不昧，有的是用坚强面对一切困难，有的是琴棋书画样样都行全面发展，最让我感动的是有的少年从小就有公益之心，尽自己所能关爱他人，为社会做贡献　　看到这，让我不禁想起公路上的环卫工人公路上的汽车一辆接一辆就像蟒蛇一样快速地向前窜，而环卫工人为了公路的干净、城市的整洁不顾自己的生死认真地仔细地捡拾每一个垃圾。

每当看到这揪心的一幕，我就在心里默默地为他们祈祷，祝愿他们能够平安地度过每一天并且立即买了一个小垃圾桶放在爸爸的车子里，提醒身边的每一个人不要往车外扔垃圾　　争做“美德少年”不是一定要做轰轰烈烈的`大事，也不是一定要流血牺牲争做“美德少年”可以从细微之处做起，只要心中有爱就行记得有一次在公交车上，一位乘客不小心踩了妈妈一脚，对方紧张不安地抱歉地说声“对不起”，妈妈报之以一个宽容的微笑事后，妈妈说斥责只会让对方更不安　　其实，生活中处处有美德一个真挚的祝福，一个宽容的微笑，一个鼓励的眼神，一个温馨的提示，一个友善的手势……都能彰显中华民族的传统美德我相信，只要心中有爱，就能播下美德的种子生活中处处有“美德少年”，爱国的人是一名“美德少年”，敬业的人是一名“美德少年”，宽容的人是一名“美德少年”，文明的人是一名“美德少年”……　　中华民族的传统美德生生不息，薪火相传作为21世纪的我们一定要发扬中华民族的传统美德，让灿烂的文明之花开满神州大地　　争做“美德少年”，从小事做起争做“美德少年”，从我做起我要向美德少年学习，学习他们的精神、品质、言行，争做一个美德少年尽自己所能为国家、社会、集体和他人做贡献。

　　小学生自立自强事迹材料 3　　__，女，维吾尔族，12岁，塔提让镇小学六年级(一)班的一名学生我崇尚美德，更具有诚信　　诚信，是中华民族的一种传统美德，具有强大的向心力和凝聚力，所以我处处以诚信对人作为一名学生，我们要诚实不说谎话，坦荡毫不虚假，做人要清澈如水，做人要白玉无暇要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信任的心学习上弄虚作假的人总有一天会吃到苦头，做错了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能提高自己，这样选择才能赢得别人的认可　　记得有一次，星期六是老师说要补课，让我们来学校老师看我有点不舒服就跟我说“孩子你不舒服的话，明天就别来了但我不同意坚持来学校，所以老师也没说什么星期六我浑身乏力，特别的不舒服，妈妈说“孩子，要不今天你不要去学校了我替你向老师请假但我不同意说“妈妈我已经跟老师说了要去，做人要守信用，不能失信于人呀”妈妈连连点头说：“好吧!那你去，不能回来太晚，要不然爸爸妈妈会担心你，你记住哦!”“哦，知道了!”我说妈妈也一样知道了守信用，这样才可以不失诚信的核心是真诚　　所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话同时也不隐瞒自己的.真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。

所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务去老师的信任　　小学生自立自强事迹材料 4　　__，一个沉稳，内敛，清雅，聪慧的男孩，是__六中八年级十五班的班长兼团支书，天生至真至纯，追求唯善唯美，一言一行温润知礼，堪为学生榜样一举一动浩然正气，尽显大家风范他才华横溢，品学皆优，德才兼备，全面发展，是__班的杰出代表，是六中的卓越少年　　在家长的心目中，他懂事孝顺，尊老爱幼，乖巧可爱尽管出生于富足之家，却克勤克俭，崇尚朴实自然；尽得于长辈宠溺慈爱，却从无半分骄矜之气，谦逊内敛；在家中，所有家务他都熟稔，做饭，洗衣，清洁房间，帮亲戚照顾宝宝，这些在同龄孩子们中陌生的活计他却做得有声有色，极是自然给即将下班的父母准备好拖鞋，给他们泡上一杯茶，给他们一个温暖的微笑和拥抱，为他们端来热水洗脚……他用其他孩子们无可企及的细腻和温情，把对父母长辈们的感恩和深爱细细密密的悄悄的.却淋漓尽致的表达在日常生活中，他用幼小的身躯却真挚的情感默默的传承着中华几千年来善良和美德，在当今社会，他的行为有时候也许让某些成人们也感到汗颜……　　在老师们心目中，他是一名品学兼优的好学生课堂上，敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习和知识有自己独到的见解，所以他的成绩在高手如云的__班乃至整个__六中依然出类拔萃，老师们断言如若假以时日，其潜力得以发掘，该生前景必然不可限量。

业余时间，他热衷于课外书，多方涉猎，兴趣广泛，他素喜清静安宁，总见他静静地坐在教室的一隅，脸上带着从容恬淡的微笑思考着，沉醉在知识的海洋里所谓腹有诗书气自华，小小年纪却有着空谷幽兰般的情操和胸襟，眉宇间的浩然之气，浑身散发的独特的个人魅力，在同龄孩子们中熠熠生辉他对所有老师谦恭有礼，知冷知热或许老师们叫不上他的名字，却都认识这个每每见面都用标准九十度鞠躬礼表达对老师真诚敬意的男孩，认识这个总是静静地把水放到老师手边沉默表达自己心意的男孩，他就像一曲无声的歌，一涓清清溪流，引领着无数孩子跟学效仿，让__六中尊师敬师成为一种特有的文化，成为一道亮丽的景色他既是班长又兼任团支书，对待工作尽职尽责、任劳任怨遇事冷静沉着，有着出色的管理才能他具有强烈的团队精神和集体荣誉感，凡事以集体利益为先，甘于付出，具有很强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是同学们的学习榜样　　在同学们心目中，他不仅仅是一个享有极高威望的班长，一个各方面出类拔萃的同学，也是一个可以信赖的朋友，一个可以倾心相交的知己学习上成绩优异的他，从不骄傲自满，充分利用自己的优势条件，真诚、热情，耐心地帮助其他同学每逢有同学遇到不懂的问题或生病落下了功课，他总是耐心地给他们讲解、补习，直到完全弄懂学会为止，从没有一丝一毫的厌烦。

看到有些同学不愿意和问题生、调皮生交往，他总是带头主动伸出援助之手，和他们诚心。