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文言文】初中语文中考必考文言文考点汇总初中语文中考必考文言文可以涵盖多个方面，包括作者及作品背景、文章内容理解、人物形象分析、重点字词句解释、艺术特色鉴赏等以下是老师对这些考点的详细汇总，希望对同学们有所帮助一、作者及作品背景《论语》：记录孔子及其弟子的言行，儒家经典之一《曹刿论战》：选自《左传》（《春秋左氏传》），记录春秋时期历史事件，作者左丘明《邹忌讽齐王纳谏》：选自《战国策》，记录战国时期诸多谋臣策士的谋略议论，作者不详，西汉刘向编订《出师表》：诸葛亮为劝勉后主刘禅所写，表达北定中原的决心和报答先帝的知遇之恩的真挚感情《桃花源记》：陶渊明所作，描绘了一个世外桃源的理想社会《陋室铭》：刘禹锡所作，通过赞美陋室来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度《爱莲说》：周敦颐所作，以莲自喻，表达了对君子高洁品质的追求《三峡》：郦道元所作，详细描述了三峡的壮丽景色《岳阳楼记》：范仲淹所作，借景抒情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负二、文章内容理解主题思想：理解每篇文言文的主旨大意，如《曹刿论战》强调取信于民和把握战机的重要性，《邹忌讽齐王纳谏》说明广开言路的重要性故事情节：掌握文章的主要情节发展，如《桃花源记》中渔人发现桃源、进入桃源、离开桃源再寻桃源的过程。

人物关系：理清文章中人物之间的关系和互动，如《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌与齐王、妻妾客之间的关系三、人物形象分析性格特征：分析主要人物的性格特点，如《曹刿论战》中曹刿的深谋远虑和鲁庄公的虚心纳谏行为动机：探讨人物行为背后的动机和目的，如《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌为何要以自身经历讽谏齐王影响与评价：分析人物在历史或故事中的作用和影响，如《出师表》中诸葛亮对蜀汉政权的影响四、重点字词句解释通假字：识别并解释文章中的通假字现象，如《论语》中的“说”通“悦”古今异义：理解古汉语与现代汉语在词义上的差异，如《出师表》中的“卑鄙”古义为身份低微、见识短浅，今义为言语、行为恶劣一词多义：掌握同一词语在不同语境中的不同含义，如《三峡》中的“自”字在不同句子中的含义特殊句式：识别并理解文言文中的特殊句式结构，如判断句、被动句、省略句等五、艺术特色鉴赏语言风格：体会文言文的语言特点，如简练、含蓄、富有表现力等表现手法：分析文章中的比喻、夸张、对比等修辞手法及其作用结构布局：理解文章的结构安排和段落层次之间的逻辑关系情感表达：体会作者通过文字传达的情感和态度，如《岳阳楼记》中的忧国忧民之情六、常考题型及应对策略默写填空：熟练掌握课文中的名句名篇，确保默写准确无误。

解释字词：结合上下文理解字词含义，注意古今异义、一词多义等现象翻译句子：准确翻译文言文句子，注意调整语序、补充省略成分等阅读理解：深入理解文章内容，分析人物形象、主题思想等考点；同时掌握答题技巧，如先读题干再读原文、划出关键信息等鉴赏评价：从语言风格、表现手法、情感表达等方面对文章进行鉴赏评价，注意结合具体文本进行分析阐述以上是对初中语文中考必考文言文考点的详细汇总在实际备考过程中，建议结合教材、资料以及历年真题进行有针对性的复习和练习。