四下、积累.运用八.docx

四下、积累.运用八 积累·运用八教学要求1.了解有关天气的谚语，并进行积累2．阅读短文，了解地球的有关知识，激发学生对地球的热爱3．以“暑假怎么过〞为内容进行口语交际，同时培养学生做事有方案、有意义的意识4．能按要求编写科幻故事，做到想象丰官，内容具体重难点、关键1.阅读短文．了解地球的有关知识，激发学生对地球的热爱2.能技要求编写科幻故事，做到想象丰盛，内容具体课时划分4 课时第一课时教学目的1.了解有关天气的谚语，并进行积累2.阅读短文，了解地球的有关知识，激发学生对地球的热爱教学过程一、揭示教学内容完成“读一读、背一背〞和“阅读〞二、完成“读一读、背一背〞一)复刁旧知识引入1．指名读背学过的格言，2．谁会背民间流传的谚语《如“朝霞不出门，晚霞行千里〞 “冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡〞(二)达些虽然是民间流传的话，但却有一定的道理，我们称这样的话为谚语今天，我们再来学习几句这样的谚语1．小黑板出示谚语2. 自由读，读准字音3. 指名逐句读，正音4．全班齐读，注意读得正确5.自由读，边读边想它的意思，也可讨论6.汇报根据汇报学习各条谚语①朝虹雨，夕虹晴：早上时大上出现彩虹，马上就要下雨了；黄昏出现彩虹，那么天将放晴。

朝zhāo；早上朝〞“夕〞是一组反义词)②有雨山戴帽，无雨山没腰：山间的雾在快下雨时，像是给山戴了帽子，没有雨时，雾飘在半山腰③朝霞不出门，晚霞行千里：早上有霞就不方便出门了，因为马上就要下雨了，黄昏有霞那么尽管山门，因为可以连着放晴好几天④月色朦胧，不是起雨就是起风： “朦胧〞：月色含糊，不太清晰⑤、⑥句较好理解，可放手让学生自由谈看法7．这些谚语都行一定的道理，平时，同学们可根据天气对照一“厂谚语，还可自己多察看，发现比拟固定的现象时，也可试着概括出谚语8.指导流利地朗读谚语9.背诵谚语三、完成“阅读〞局部1．揭题，让我们在本单元学习的根底上，进一步了解有关地球的知识，学习短文?妙不可言的位置》2. 自由读短文．画出不会读的字查字典，不理解的字词联系高低文或讨论理解诞(dàn)生：出生辐射：从热源沿直线向四周发散出去妙不可言：很奇妙，无法用语言来形容3.指名逐节读文，正音4.齐读短文，边读边想：为什么地球所处的位置妙不可言《〔因为地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第三颗行星，这个距离恰到好处使地球上有液态水存在，而其他行星没有液态水的存在使地球拥有了生命，所以说地球所在的位置是妙不可言的。

〕5．联系课文?太阳》说说地球上出现生命的原因6. 启发学生热爱我们的家园——地球，为环保做实事四、作业1.读背谚语，补充谚语〔1〕( )虹雨，( )虹晴〔2〕有雨( )，无雨( )〔3〕( )不出门，( )行千里〔4〕月色朦胧，就是( )就是( )〔5〕〔 〕，久雨大雾必晴〔6〕〔 〕，明日必有大雨到2．收集谚语3．为环保做实事第二课时教学目的1.以“暑假怎么过〞为内容进行口语交际2．培养学生做事有方案、有意义的意识教学过程一、复习旧知识1.指名背上节课学的谚语2.说说你课外积累的谚语二、完本钱节裸的教学任务，进行口语交际l. 揭题：暑假怎么过《2.读口语交际要求：〔1〕谈谈自己的打算，〔2〕可以借鉴其他小组的想法3)分小组讨论后派代表汇报4)注意安顿的活动要有意义3．师启发思路：暑假里，是自己想去哪儿旅游，观赏祖国的大好河山《是读几本好书，丰盛自己的知识《学一项本事《帮助社区做有益的事……(允许有多种活动掺合)4．分小组讨论，师巡视指导5．派代表汇报，评评哪一组说得好，安顿的活动有意义，6．如有可能，可让学生根据发言情况制定一份方案书三、小结祝大家过…个高兴而有意义的暑假．不过一定要注意平安。

四、作业将自己和班上同学的打算说给家长听，征求家长意见针对自己的打算听取长辈的意见并加以修改第三课时教学目的1.能按要求编写科幻故事，做到想象丰盛，内容具体2．能试着修改自己的作文教学过程一、谈话引入同学们．你们想知道未来的世界是怎样的吗《你自己想象的太空是怎样的呢《(生谈话)是啊，未来的世界充斥神奇，充斥梦想．今天，让我们一起到未来世界去游一游吧！(板：未来的……)二、观看录像，启发思维1.播放有关科幻录像2．生观后说说录像的故事情节中的神奇之处3.你还能想出比它更神奇的故事吗《(比方某个环节)的改编激励学生大胆发言，对学生的发育均应给予肯定师酌情点拨三、读题．进一步拓展思维1．齐读题2．说说题日给我们做了哪些提示(生述师板书)〔1)太空的奥秘；(2)海底的宝藏；(3)未来科技的开展；3、你还想知道未来的什么情况《(生发言)如；未来的房屋、交通工具、饮食、一天的生活情况；二十年后的服装……四、指导写作思路1．先想好情节2．确定几个角色3．想象要丰盛，内容要具体五、分小组讨论(共同编故事)六、开始写作，师巡视指导七、对先写好的面批八、作业继续作文第四课时教学目的学会修改病文，观赏佳作教学过程一、师小结习作的大体情况。

二、出示佳作，观赏、说说好在那儿《和外星人的一次对话23世纪的第一天，大雪纷飞，寒风凛冽，我冒着北风住家赶突然，一道刺眼的金光闪过，飞碟发出的强电磁波把我吸进舱内我坐稳后，企图和外星人对话，先用英文，无济于事；改用日文，毫无反馈；德文、法文、拉丁文，都不行我不耐烦了，用中文抱怨了一句：“真没劲〞谁知外星人用半生不熟的中文风趣地说：“劲，我有的是瞧——〞说着，他把我举起来，旋转360万度，也就是10000圈，我被搞得晕头转向，但这一转却使我掌握了外星人的语言，能够和他顺利对话了请问，您到地球有何贵干《〞“我想吃一顿香喷喷的大米饭〞说完，他就向对面的代家楼美食街飘去〞我叫住了他，“您带够钱了吗《〞“我带了一分钱呢，绰绰有余〞“一分钱《太少了！哥儿们，今天我为您洗尘，奉上100元，请别见外〞“天哪！ 100元可以买下一个星球，我要买多多的国库券〞看来，这个外星人还挺爱国的您为何买则多的国库券《〞“我们的星球上非常缺米，全星球只有一吨米，因此常常闹饥荒我们方案从帝王星引进一项提高大米产量的技术，可这需要十块钱，对我们那个贫困的星球来说，真是天文数字啊！〞“既然如此，那就请您搬到地球上来，和我们一起居住吧。

这里又有钱又有米〞不料外星人却说：“不，我不愿意搬到地球上住，你们地球人到处打仗，这个冲突那个争端，难民不知有多少万；地球人没完没了地试验核武器，给整个宇宙公民都带来了灾难；你们的污染也太严重了，到处都是塑料袋和纸片，城市就像个巨大的垃圾回收站宇宙家族中，就数地球最晦气了〞外星人边说边指了指代家楼美食街：“瞧，那里飞的是叫苍蝇的东西吗《天哪，我只好挨饿了，我可不能把那些可怕的病毒带到我们的星球上去啊！我们那里的人平均寿命是900岁，医院只处理些包包扎扎的事，整个星球都是鸟语花香〞听了外星人的话，我心里难过极了，看来，维护世界和平，爱护自然环境，不仅是地球上善良人士的愿望，也是外星人的心愿啊！外星人看了看宇宙时空钟：“啊，该到分别的时候了，我真想和你多呆会儿啊！〞我捏着外星人怪怪的手，依依不舍地说：“‘海内存知己，天涯假设比邻’，我们后会有期〞其实我还有许多话想对他说，最重要的是，等我的：“西桥号〞超时空飞船研制成功后，捎500千克无污染大米去看他、并请他到没有战争、没有污染的地球上来作客1．朗读2.从各个角度评佳作1)布局谋篇2)文章条理3)写作手法4)语句、词汇三、出示病文，指导修改。

1．自由读病文2．说说病文的毛病或缺乏，应怎么修改《3. 读读改后的习作四、动手修改自己或同桌的作文，师巡视五、抄正习作六、作业继续抄正习作教学后记：年 月 日.。