大班安全防火教案《着火了我不慌》及教学.docx

大班安全防火教案《着火了，我不慌》及教学反思上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（yjs21）小编收集整理的"大班安全防火教案《着火了，我不慌》及教学反思"，希望带您找到很多的幼儿园教案下面小编给大家提供的是“幼儿园大班安全教案《着火了，我不慌》及教学反思”，让幼儿学会大胆发言，说完整话的好习惯，了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警及简单的防火知识，培养幼儿自我保护能力！活动目标：1、了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警及简单的防火知识2、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯3、培养幼儿自我保护能力4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识活动准备：收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带活动过程：1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办?(1)火情发生时，先用水(沙子、棉被等)隔绝空气灭火。

2)火势渐起时，到邻居家求救或打火警1193)火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识1)启发幼儿讨论形成火灾的原因2)启发幼儿讨论如何防火背景："消防日"在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到"火"的威胁再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离"消防"但"二期理念"却重新给我们"洗礼"，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观--"消防"活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一：消防活动全园性--周一国旗下讲话"你们知道119是什么日子吗？"马老师问了三四个孩子都回答不上"着火了该怎么办呢？"马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对"火"；对"消防"意识的匮乏活动反思：1、对学前儿童的"消防"教育刻不容缓2、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对"119"有了感知，知道"火"是危险的，但也是有办法解决的。

案例二：消防意识日常化：散步中--"墙上有什么呀？"乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的"灭火栓"问道"两只小狗"起起不假思索的回答"它的脚怎么这么长呀！""哈哈哈……""好大的脚呀！"我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装"灭火栓"的橱窗周围的装饰画上，可见对于"灭火栓"孩子因为陌生而遗忘，无人正视"这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？"我又具体的问一片哑然"那是灭火器"我自问自答到然后又追问："灭火器要来干什么的？你们知道吗？"迎来的仍是孩子们的茫然眼神"当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉"继续自问自答忽然运杰串出了一句话"发烧了，也可以用它来喷一喷"运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，似乎是一种沉默的认可"发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？"我的话刚说完，运杰又插了话"可以的，我在电视里看到的""发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了"佳音竟然还会为运杰解释活动反思：经常出入于楼层的走廊，却从未引导过孩子去关注"灭火栓"，在宝宝们的眼中那只是一个摆设，或者连摆设都不是，只是墙的一部分运杰、佳音的话让我们体验到孩子的想法是"独特"的，他们已经有了"迁移"的能力，并以自己的认知角度去理解周围的一切。

反思一下，从积极一面来看是我们社会进步所导致的，社会的关注，成人的行为，让孩子们永远远离“火灾”，不知人间有烟火但从此事的反面因素分析，也是一种“退化”，孩子的自我保护意识与能力的退化火灾”虽然被我们成人努力的遏制着，尽最大可能的让孩子没有机会看到这样的“灾难”，但并不意味着不存在试想当火灾一旦出现，我们的宝宝又该如何面对、如何自救呢？所以消防活动势在必行！案例三：《小小消防员》内容：小小消防员活动目标：1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防2、结合日常生活，知道一些效仿常识3、有初步的自我保护意识活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料材料准备：1、消防图片若干或幻灯；2、消防车玩具、机；3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）流程：感知激趣——讨论交流——游戏迁移活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）二、讨论交流：1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）2、老师在幼儿回答的基础上小结3、家中着火了怎么办？4、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

5、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验三、游戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗？2、情景：叮铃铃，（教师接）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧3、游戏：两人合作持“担架”接力跑规则：不能将娃娃摔倒地上4、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题活动反思：建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐于是在活动中我利用、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐合作”对于小班孩子来说是较为困难的，因为他们的心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主，但本次活动中的“抬担架”游戏，在材料的限制中却必须两两合作，于是孩子们开始注意到自己的同伴，从开始的自顾自，结果娃娃“受伤”到讨论后，知道两个仍必须一起走，走的速度要差不多，两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变，让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。

幼儿百科：着火，汉语词语，意思是冒火；失火yJS21更多精选幼儿园教案阅读大班安全防火安全我知道大班安全防火安全我知道教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受火灾的威胁以及火灾带来的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看防火安全我知道教案吧活动目标：1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力4、加强幼儿的安全意识5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动重点难点：活动重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识活动难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办？1、火灾扑救的主要方法（1）学会拨打火警（2）知道常见的灭火方法2、逃生自救的技能及注意事项（1）正确逃生的方法（2）看清安全出口标志（3）如果身上着火怎么办？（4）如果大火封住了出口三、如何预防火灾1、预防火灾，从我做起2、谁对谁错教学反思：1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。

幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受2、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用大班安全防火知识我知道大班安全防火知识我知道教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识，让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看防火知识我知道教案吧设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。

活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力4、培养幼儿敏锐的观察能力5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日1.认识火警119创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)(1)讨论 “你怎么知道着火了?”(2)着火了我们该怎么办呢?重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙同时出示119图片 ，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

附属图片，加深认识)1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火2.不玩插座、插头和电线3.不能随便燃放烟花爆竹4.提醒爸爸不乱扔烟头5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记三、学习火灾逃生1、观看视频2、讨论逃生的初步方法方法 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛3、幼儿练习逃生的方法四、播放消防知识儿歌结束教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重幼儿生活是多。