人教部编版六年级语文上册《丁香结》教学课件优秀公开课课件 (6).pptx

丁 香 结,一、结合语境，读拼音写词语 窗外的院子里环境十分yu y(幽雅)，看似bn zhu( 笨拙)的大树，枝头竟 zhu mn(缀满)hu li( 花蕾 )我站起身，扯了扯y jn(衣襟)，拿起n tu( 案头)的相机，走向院子，先前萦绕在心头的一丝chu yun(愁怨)顿时 烟消云散二、查字典填空薄”字用部首查字法，应先查 部，再查 画薄”有三种读音，,分别是_、_和_，在“单薄”一词中应读_薄” 的意思有：扁平物厚度小；轻微，少；不强健，不壮实；不厚道， 不庄重；土地不肥沃下面词语中“薄”的意思分别是什么？选一选单薄() 刻薄(,),广种薄收() 如履薄冰(,),艹13,bbobb,三、按要求写句子 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣用加点的词语写句 子) 示例：一片片银杏树叶恰如一把把小扇子 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味 了吗？(将画线句子换种说法，句意不变) 不然，就太平淡无味了3把下面诗句补充完整 (1)芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁 (2)青鸟不传云外信， 丁香空结雨中愁 (3) 殷勤解却丁香结_，纵放繁枝散诞春 (4)霜树尽空枝， 肠断丁香结。

四、句子赏析 1有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹 得人走过了还要回头望 “_银_”字写出了丁香花色泽明亮的特点；“星星般”是运用_比_喻_的修 辞手法，形象地写出了丁香花 小巧 的特点 “探”“窥”将丁香花 拟人化，生动地刻画出丁香花 活泼灵的动情态 2每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪雪色映进窗来，香气直透毫端 这里的“积雪”指的是_丁_香_花，从“_香_气_”一词可以看出来这和诗句 “遥知 不是雪 ，为有 暗香来”有异曲同工之妙五、课文整体感悟 1仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征形状：,星星般的小花，十字形小花颜色： 白的潇洒，紫的朦胧 气味： 淡淡的幽雅的甜香 2作者描写了四幅丁香图，请补充完整城外丁香图,城里丁香图 斗室外丁香_图,雨中丁香图,六、阅读课文片段，完成练习 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法 今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾小小的 花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣我才(晃然 恍然)，(果然 竟然)是丁香结 丁香结，这三个字给人许多(幻想 想象)再联想到那些诗句，真觉得它们 负担着解不开的(恩怨 愁怨)了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件 完了一件又来所以丁香结年年都有结，是解不完的；人生中的问题也 是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？,在文段中括号里选择恰当的词语打“” 作者对“丁香结”的理解有三个层次，请在选文中找出原句填写下表3.联系生活实际，说一说你从最后一句话中明白了怎样的生活哲理 生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的 一部分，这样的人生才有滋味4结合全文，下面赏析有误的一项是(,作者将丁香花拟人化，使无意识的丁香花具有了人的思想感情 作者采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志 趣和人生态度 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象 文章体现了作者超然物外、从容豁达的人生态度C),七、课外阅读梅花颂(节选) 没有牡丹之堂皇，没有荷花之耀眼，也没有昙花之珍贵梅花以它独特的 清新之感，(搏博)得众人的喜爱 “雪却输梅一段香”，融香于清，如水般圣洁无(瑕暇)，沁人心脾这份 暗香，没有桂花之浓烈，但却好似甘醇，细品之后，便觉得有无限神韵于 其中了梅花并不是像菊花那样消极，它不透露“心远地自偏”的那份无奈和清净， 而书写了“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”的执着坚毅。

即使“千里 冰封，万里雪飘”，它们仍凌(宵 霄)独放，将生命之美在银装素裹中完全 诠释此时的牡丹、荷花与昙花，早就没有了昔日的飒爽英姿，惟余一段 饱经沧桑的枝干；而梅花却傲然挺立，任由寒刀般的北风撕扯，任由冰凿 般的大雪欺压，它们毫无惧色，在万里北国中绽放着貌似娇弱的花 我们要如梅花，用那平凡的生命书写不平凡的传奇！,4选文通过描写梅花，告诉我们,用“”画掉文中括号里搭配不当的字 选文第1自然段将梅花与牡丹、荷花、昙花相对比，是为了突出梅花的 _清_新_；第2自然段中引用诗句“雪却输梅一段香”是为了突出梅花的 暗香；第3自然段将梅花与菊花相对比，是为了突出梅花的执着坚毅 下面咏梅的诗词和选文表达的情感不符的一项是()B A墙角数枝梅，凌寒独自开 B驿外断桥边，寂寞开无主 C已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏要如梅花般执着坚毅、不屈不挠，创,造属于自己的不平凡八、(拓展题)把植物与其象征意义连一连荷花 万年青 梅花 竹子,永葆青春 高风亮节 圣洁高雅 坚贞不屈,谢谢观看,Thank You,。