三年级下册数学教案解决问题3_北京版.doc

三年级下册数学教案解决问题3_北京版教学内容书本第26～33页教学目标1．使学生结合解决实际问题的过程体会能够列连乘、连除算式解决实际问题，同时能进一步把握混合运算的运算顺序，并能按顺序正确运算混合运算两步式题2．把握连乘、连除运算方法以及实际应用3．使学生在学习过程中，进一步体会数学摸索的严谨性和数学结论的确定性，培养学生学习数学的积极情感重点难点1．初步学会建立两步应用题的结构2．连乘、连除运算题的运算方法教具学具多媒体课件教学过程—、出示例1每包有12条毛巾，每箱装4包，3箱一共有多少条毛巾？出示情境图，让学生发觉数量问题，让学生了解情境中的信息和要解决的问题师：同学们，请看图，每包有12条毛巾，每箱装4包，3箱一共有多少条毛巾？同学们想一想，要求“3箱一共有多少条毛巾？”必须先求什么呢？教师提示，引导学生回答生：能够先求每箱有多少条……生：能够先求每箱有多少包……师：假如先求每箱有多少条？该如何样列式？请摸索一下让学生讲出列式过程，若有错误，则纠正师写出正确的运算式：12×4×3＝48×3＝144（条）师：假如先求每箱有多少包呢？该如何样列式？请摸索一下让学生讲出列式过程，若有错误，则纠正。

师写出正确的运算式：4×3×12＝12×12＝144（条）二、出示例2绿化小队有4名工人，他们两天植树72棵，每人每天植树多少棵？师：同学们，摸索一下，要求“每人每天植树多少棵？”你有什么解题方法？教师提示，引导学生回答生：能够先求每天植树多少棵，再求……生：能够先求每人植树共多少棵，再求……师：假如先求每天植树多少棵？该如何样列式？请大伙儿交流一下让学生讲出列式过程教师在黑板上写出列式：72÷2÷4＝36÷4＝9（棵）师：假如先求每人植树共多少棵？该如何样列式？请大伙儿交流一下让学生讲出列式过程教师在黑板上写出列式：72÷4＝1818÷2＝9（棵）还有其他的解题方法吗？交流一下师引导，引出另外一种解题方法72÷（4×2）＝9（棵）三、出示例3小组讨论：交流各自的求解方法请不同的学生介绍自己的自己的解题方法师在黑板上写出算式分步算式：24÷3＝8（粒）8×15＝120（粒）综合算式：24÷3×15＝120（粒）比较交流：比较不同的解题方法，请同学说一说二者的联系与区别让学生谈谈自己的体会四、出示例4小组讨论：交流各自的求解方法请不同的学生介绍自己的自己的解题方法师在黑板上写出算式分步算式：9×4＝36（人）36÷6＝6（人）综合算式：9×4÷6＝6（人）比较交流：比较不同的解题方法，请同学说一说二者的联系与区别。

让学生谈谈自己的体会师：同学们真不简单，能想出不同的方法来解决问题把一个乘法算式和一个除法算式合成了一个算式师：像刚才的两个乘法算式，我们能够把它们写成一个综合算式五、巩固应用让完成教材第26页试一试和第27页试一试让完成教材第31页试一试第1、2题六、课堂小结这节课同学们表现得专门杰出，解决了那么多的问题请同学们谈谈这节课的收成与感受。