小学生描写有关《雨》的话题作文500字600字.docx

小学生描写有关小学生描写有关《《雨雨》》的话题作文的话题作文 500500 字字 600600 字字小学生描写有关《雨》的话题作文 500 字 600字耳朵历险记吉林省洮南市晓平快乐作文班马超越大家好！我是耳朵每天我都为人们接收各种各样的声音我可是人们生活中不可缺少的好帮手呀！我出生在土地富饶的东北大地的一个小村庄，说起来我还是个有身份的耳朵呢！因为我可是这个小村庄里村长的耳朵不过，有一次我和我的同胞们逃出了这个恐怖的村庄至于为什么呢？你不是耳朵，你当然不知道，不过还是听我给你细细道来……这个村子里充满了各种各样不美妙的声音，你听，张大娘又在骂她儿子了：“你这个不争气的东西，谁教你偷东西的？看我不打死你……”还有村东头终年疾病缠身的老李头，他总是捶着自己的胸口，边咳嗽边说：“哎呦，老了，不中用了，咳咳咳，还是早点死了算了……”还有村西头那刘大和刘二两兄弟，总是为家里的财产吵闹不休我每天跟着村长，去这家调节去那家劝说，可苦了我啊，我这么柔弱，哪经得起这么折磨？于是我和我的伙伴们就离家出走了，村子里的人们自我们走后再也听不到声音了他们听不见了吵架声，当然也就听不见了淅淅沥沥的下雨声，听不见了风吹过树叶发出的沙沙的美妙声，听不见了村子里孩子们朗朗的读书声。

这下他们可慌了，四处寻找我们他们费了九牛二虎之力终于找到了我们，央求我们回去我们看他们老老小小这么可怜，就答应了不过我们可是有条件的，那就是村子里再也不能出现不和谐的声音结果当然显而易见了现在我们每天听到的都是美妙的声音，我想我们也会长寿下去的吧教师评语：文章用耳朵作为主人公，构思巧妙，很有心意语言生动活泼，仿佛亲眼所见动静结合的手法，突出了文章的生活气息，使读者读起来不觉乏味总的来看是一片很有特色的美文，对细节的塑造也很传神小学生描写有关《雨》的话题作文 500 字 600字耳朵历险记吉林省洮南市晓平快乐作文班马超越大家好！我是耳朵每天我都为人们接收各种各样的声音我可是人们生活中不可缺少的好帮手呀！我出生在土地富饶的东北大地的一个小村庄，说起来我还是个有身份的耳朵呢！因为我可是这个小村庄里村长的耳朵不过，有一次我和我的同胞们逃出了这个恐怖的村庄至于为什么呢？你不是耳朵，你当然不知道，不过还是听我给你细细道来……这个村子里充满了各种各样不美妙的声音，你听，张大娘又在骂她儿子了：“你这个不争气的东西，谁教你偷东西的？看我不打死你……”还有村东头终年疾病缠身的老李头，他总是捶着自己的胸口，边咳嗽边说：“哎呦，老了，不中用了，咳咳咳，还是早点死了算了……”还有村西头那刘大和刘二两兄弟，总是为家里的财产吵闹不休。

我每天跟着村长，去这家调节去那家劝说，可苦了我啊，我这么柔弱，哪经得起这么折磨？于是我和我的伙伴们就离家出走了，村子里的人们自我们走后再也听不到声音了他们听不见了吵架声，当然也就听不见了淅淅沥沥的下雨声，听不见了风吹过树叶发出的沙沙的美妙声，听不见了村子里孩子们朗朗的读书声这下他们可慌了，四处寻找我们他们费了九牛二虎之力终于找到了我们，央求我们回去我们看他们老老小小这么可怜，就答应了不过我们可是有条件的，那就是村子里再也不能出现不和谐的声音结果当然显而易见了现在我们每天听到的都是美妙的声音，我想我们也会长寿下去的吧教师评语：文章用耳朵作为主人公，构思巧妙，很有心意语言生动活泼，仿佛亲眼所见动静结合的手法，突出了文章的生活气息，使读者读起来不觉乏味总的来看是一片很有特色的美文，对细节的塑造也很传神小学生描写有关《雨》的话题作文 500 字 600字耳朵历险记吉林省洮南市晓平快乐作文班马超越大家好！我是耳朵每天我都为人们接收各种各样的声音我可是人们生活中不可缺少的好帮手呀！我出生在土地富饶的东北大地的一个小村庄，说起来我还是个有身份的耳朵呢！因为我可是这个小村庄里村长的耳朵不过，有一次我和我的同胞们逃出了这个恐怖的村庄。

至于为什么呢？你不是耳朵，你当然不知道，不过还是听我给你细细道来……这个村子里充满了各种各样不美妙的声音，你听，张大娘又在骂她儿子了：“你这个不争气的东西，谁教你偷东西的？看我不打死你……”还有村东头终年疾病缠身的老李头，他总是捶着自己的胸口，边咳嗽边说：“哎呦，老了，不中用了，咳咳咳，还是早点死了算了……”还有村西头那刘大和刘二两兄弟，总是为家里的财产吵闹不休我每天跟着村长，去这家调节去那家劝说，可苦了我啊，我这么柔弱，哪经得起这么折磨？于是我和我的伙伴们就离家出走了，村子里的人们自我们走后再也听不到声音了他们听不见了吵架声，当然也就听不见了淅淅沥沥的下雨声，听不见了风吹过树叶发出的沙沙的美妙声，听不见了村子里孩子们朗朗的读书声这下他们可慌了，四处寻找我们他们费了九牛二虎之力终于找到了我们，央求我们回去我们看他们老老小小这么可怜，就答应了不过我们可是有条件的，那就是村子里再也不能出现不和谐的声音结果当然显而易见了现在我们每天听到的都是美妙的声音，我想我们也会长寿下去的吧教师评语：文章用耳朵作为主人公，构思巧妙，很有心意语言生动活泼，仿佛亲眼所见动静结合的手法，突出了文章的生活气息，使读者读起来不觉乏味。

总的来看是一片很有特色的美文，对细节的塑造也很传神。