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语文教研组述职报告格式【三篇】 【篇一】 俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自我的提高”的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着现将一学期的工作小结如下： 一、确定教研资料，提高自身业务水平 教研的资料打算着教师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为教师们负职责的态度，我们在学期初便让教师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自我内心的想法和自我所需提高的方向与资料，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的资料并撰写入教研打算中这么一来，我们学习的目标更为明确，学习资料更加贴近了自身进展的需求，真正到达?“为用而学、学以致用”的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾 二、从思想、理论着手，实践课程改革 曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，只有将思想改革进展究竟才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进展着。

因此本学期我们鼓舞教师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，透过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课改实践为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜寻资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进展“解压”，从实质上加强了对信息的收集与处理的潜力 三、紧抓课堂教学，促进综合潜力的提高散文网： 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为教师们带给一个学习、扩展的学习空间；再者为提高教师们对现代化技术技能娴熟把握，我们在学期初就由电脑教师为组员们进展了课件制作的再一次培训，提高了教师们自制课件的潜力，以便更好地应用于课堂教学实践中本学期伍小牡、肖松兵等七位教师已能依据课文所需，自制课件进展授课，并取得了较好的成效。

在此，共性还要提到的是，我们教研组的伍小牡教师从教学设计、教学方法、教师个人业务潜力等全方位提高自我，提高了他个人的综合授课潜力并在县优质课竞赛中取得二等奖 四、存在的缺乏及今后努力的方向 （１）我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课 方向：采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的潜力 多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自我的若干推举 （2）我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践 【篇二】 在学校工作打算的指导下，在教科研室和教育处的直接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下： 一、教学常规的执行状况：在以往较好地遵守教学常规的根底上，本学期连续搞好教学常规治理，做到有要求、有检查和落实。

⑴依时制定并上交教学工作打算，全组教师都能按学校要求定好教学工作打算并依时上交教科研室⑵备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的根底上，仔细写好标准的教案本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进展备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的沟通，提升了教学质量第十九周进展了一次全面的教学常规检查，从检查的状况看，全组教师备课都是非常仔细的，教案很具体，并在这一学期非常胜利地利用了多媒体教学，收到了很好的效果教师们上课亦是仔细严厉的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的专心性高一的教师努力落实根底学问，培育学生良好的学习习惯；高二的教师重在培育学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力这一学期我们组还理解了市教研室对我组30周岁以下青年教师的调研，九位青年教师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从许多语文骨干教师处获得了难得的阅历和意见⑶作业布置方面：全组教师都能按要求布置作业，并能做到全收全改作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题许多教师在作业修改方面有所创新，高一的教师重根底落实，高二的教师重学生的创作⑷听课评课方面：全组教师都能按规定完成听课任务，并进展有目的的评课。

每两周一次的教研活动，更是我组进展沟通的大好时机，全组教师都能仔细听课，并在课后进展严厉认真的评课，相互沟通学到了很多学问和阅历⑸下班方面：全组教师都能在早自修和晚自修按时下班，指导学生朗读，并有各自的特色活动，如张文雅教师的文学常识学习，徐畅教师的学生古诗词讲授等⑹测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进展考核，定时定量地检查学生把握学问的状况，以修正下步教学同时，本学期的试卷不管是平常的检测还是期中期末考试，都尽量让教师命卷，以熬炼他们的命题潜力，同时能够实事求是地从学生实际状况动身来命卷，让学生找到自信 二、教学和教研工作方面：（一）在教学方面共性值得一提的是高一的两位新教师和高三的两位老教师本学期，高一潘小炜教师和张文雅教师是刚毕业参与工作的新教师，分别接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老教师陈梦龙教师和刘冬梅教师师徒结对，两人总能虚心恳切地寻求两个指导师的帮助，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步非常快，很快适应了教学工作，并带出了特色两个老教师则很快接手了高三的艰难教学任务，同时任班主任，工作非常辛苦，但他们完成得非常精彩组内每位教师都能在自我的努力和摸索中顺当且精彩地完成教学任务，固然那里有谷定珍教师的不厌其烦的指导的功绩。

谷教师和以前一样，一人带四个徒弟，非常尽责二）教研方面：⑴谷定珍教师申请的全国性的创新作文教学课题，每位语文教师都在专心实践之中，力求将这一课题圆满完毕，取得卓越成效⑵专心鼓舞教师用网络多媒体进展教学语文作为一门特别的学科，有很多文章共性适合进展多媒体教学，能引起学生的美感体验，陶冶情操语文教师尤其是青年教师更应学习课件制作，多用多媒体进展教学，从根本上转变语文课教学传统的“一张嘴巴＋一支粉笔”的授课方式电子平台教学和电子备课，使教师能充分结合计算机多媒体的声音、文字、图片、图象、动画等进展教学，从而全方位地刺激学生的感觉器官，调动学生学习的专心性同时也能够促使教师学会从网络猎取信息、学问，提高业务水平这学期学校为我们带给了很好的多媒体平台，教师们在教室里就能够运用，非常便利，所以多媒体课便频繁地出此刻课堂上，学生学习兴趣大增，有力地刺激了语文教学 三、其他工作方面：⑴协作学校抓好青年教师的培训工作青年教师的培育是一个学校的重头戏，由于他们就是二十一中的将来今年我组新参加两名新教师，两名老教师和一名阅历较丰富的新教师周凡教师实行“新老结队”，由两名老教师分别指导两名新教师，原先由谷定珍教师指导的四位从教一年的新教师连续由谷教师指导。

⑵协作学校举办“秋实读书节”“秋实读书节”已是其次届，相比第三届规模更大，形式更丰富，为校园文化建立助了一臂之力诗歌朗读竞赛”“”、许多活动都离不开语文教师的帮助，所以这一学期语文组的工作是很有实效的⑶⑷在连续办好校刊《春苗》的同时，朝《教学通讯》进军《春苗》是我校前年创办的校刊，去年加大力度，利用语文教师下水作文起到带头作用，专心鼓舞学生投稿，渐渐将它办成学生不能离手的语文课外读物今年随着语文教师队伍的扩大，教师下水作文亦愈来愈多，水平亦愈来愈高，完全能够作为学生的校本课程进展开发利用以前《教学通讯》似乎是专属于理化生组的，但今年语文组亦将目光投向了它，努力推举学生优秀小论文发表，教师亦发表指导性文章，努力将它也作为校本课程进展开发⑸专心鼓舞学生参与全国“圣陶杯”作文大赛和“素养训练杯作文大赛”都是全国性的作文大赛，指导学生获奖将会对整个学校学生的创作带来新的活力⑹进行“高一文学常识竞赛”参与对象为高一段全体学生，利用早自修时间进展测试，分别评出高一段一、二、三等奖若干名此次活动能有效地促使学生重视平常文学常识的积存，也可作为期末的一次复习，教师可乘此时机补充学生的文学常识学问四、存在问题和期望：教研力度还不够。

由于除谷定珍教师和刚调入的两位高三教师外都是新教师，而谷教师校务缠身，高三段的两位教师亦是工作繁忙，所以我组相对来讲力气还是很薄弱，学问水平有限，很难将教研深入到必需水平所以期望学校多给青年教师以深造学习培训的时机，努力加强这一支队伍的力气，由于二十一中的将来还是得靠这一批青年教师 【篇三】 时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回忆一学期来所走过的脚印，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高训练教学质量为根本；以培育学生自主合作探究潜力为主导，全面贯彻训练方针，专心实施新课程训练，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果透过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作我校语文教研组现有7位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个专心向上的群体一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，专心开展训练教学及教研工作一、常抓常规教学治理，不断提高教学质量1、明确治理??加大教学治理力度开学初，依据本学期学校的工作打算、要点，每位教师仔细制定自我的个人教学工作打算，并将打算细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。

小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不一样班级学生的详细分析，都做了细致的打算教研组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的构成每个月进展一次教学常规检查并在检查之后准时反应小结，以便教师们相互学习，扬长避短2、强化意识??注意提高教学质量课堂是实施素养训练的主阵地、主渠道我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的气氛，充分表达了学生为主体的教学思路我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动听课后仔细评课，如教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否贴合素养训练的要求，教师的教学根本功如何等方面进展中肯、全面的评论、探讨听评课活动促进了教学水平的提高每位教师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3．相互沟通――校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的有用性和针对性的优势，切实开展“相互沟通”活动利用业务学习的时间，让骨干教师介绍自我的胜利阅历，让广阔教师受益匪浅；在组织的上公开课活动中，上课的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平；在教师上完展现课后，教师们相互点评，共话优缺这些活动引领全组语文教师专心、主动投身于教学。