三年级上册英语第三次月考试卷分析.doc

三年级英语第三次月考试卷分析一、 基本情况三年级参加考试的10个班中，三年级四班，三年级五 班，三年级六班，三年级十班，为我任教的班级三年级四 班满分11人，平均分91.6不及格6人三年级五班满分4 人，平均分85.06不及格5人三年级六班满分6人，平均 分87.25不及格6人三年级十班满分10人，平均分90.22 不及格无二、 学生答题情况1，读一读选出不同类的一项这道题里边的新单词都出自课本1.2.3.单元，是基础中 的基础，这些单词也是我上课反复强调的重点，这道题三年 级五班做的最差劲，三年级十班的正确率最高三年级四 班和六班有极少数人做错2, 看图选单词这道题四个班基本上都能得分，可见趣味性的的图片题 还是可以有效吸引学生3, 从二栏中选出一栏的答语这道题主要考察学生最课文中所学内容的掌握情况，尤 其是对答的练习，本题的May I have a look?——Sure和Here you are.—-Thank you.超范围之外剩下的内容都是课文中原 句子这道题三年级五班三年级十班掌握最差4, 选择题本题较为简单，学生多数完成的不错，大部分学生都能 答对，得分率也很高易错是2, 8,10,5,这些句子在复习的 时候我会再让孩子练习一下。

5, 情景交际这些题大多数来自学习与巩固，错误率最高的是3.这道 题错误的根源是平时我们做练习的时候缺乏语境，让孩子学 会了说，学会了认而忽视了活学活用6, 给英语句子选择正确的汉语意思本题全部出自课本，除了极个别学生正确率在90%以 上7, 补全对话，只写序号本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学生正 确使用和判断识别句子的能力大部分学生能够答对，得分 率较高，但也有一部分学生出错三、存在问题具体分析1、三年级基础知识落实还比较到位学生能认读简单 问题并回答，能运用简单的日常用语，能正确了解简单的短 文单词的教学还做得不太到位，以后的教学中要对单词的 背记做出更高的要求2、对于课文中的重点句子听、说、读、写的训练没有 均衡开展，尤其是写的训练还有待强化3、抓学习困难的学生将会成为我以后工作的重点，要 利于一切机会给予学生，特别是三年级五班使他们不掉 队四、反思与对策为了今后学生能考出更好的成绩,我应从以下几方面努 力：1、 在单词上，要加大关注力度单词的教学，要采用多 种方法进行，设计灵活多样的教学活动帮助学生识记单词， 让学生在具体的情景中感悟句子并灵活运用多检查，勤检 测，时时了解学生的学习情况。

2、 加强重点句意的关注，尽量使学生能听之、认之、理 解句中之意从而引导其模仿让英语走进生活，使学生在 日常生活中多应用英语，多听、多说、多练、多写学会活 学活用5、加强课文语句练习针对一些重点课文进行有目的 的训练，培养学生说的能力，灵活运用的能力还应通过生 动活泼的情景活动进行教学，根据英语学科的特点以及学生 模仿力强、求知欲强、表现欲强的心理特点，教学中采用多 种手段，通过听、说、做、唱、玩、演等方式吸引学生积极 参与到教学活动中，并实行评分制增强学生学习的积极性。