
大班科学教案:猜猜谁来了.docx
3页大班科学教案:猜猜谁来了目标1. 通过局部特征来推断动物角色,发展逻辑推理能力2. 进一步加深对各种动物特征的认识准备1. 各种动物卡片 (老虎、长颈鹿、鳄鱼、螃蟹、狮子、大象、蛇等) ,将动物卡片切分成四等份2. 乌龟头饰一个, 抽取卡片的箱子, 动物应聘板 ( 白纸贴在墙上 ) 3. 将活动室简单布置成动物现场招聘会4. 请三个幼儿排练好表演:小动物来应聘过程1. 动物来应聘——乌龟兄妹的职业介绍所越开越大了, 来找工作的动物也很多于是, 他们每周都要开一次动物招聘会 本周的动物招聘会又开始了——请三个小朋友扮演小动物来应聘,教师扮演乌龟 ( 小动物说: “乌龟,我想找份工作 ”乌龟问: “你们有没有带照片?应聘是要照片的 ”小动物们都拿出了自己的照片,乌龟老哥一看:啊?怎么每张照片都只有一小部分?乌龟老哥看了半天也猜不出照片上是谁)2. 猜猜是什么动物——教师出示这些只有局部特征的动物卡片, 请幼儿猜猜这是什么动物的照片——幼儿猜出后, 教师拿出其他三块卡片将动物完整地拼摆出来——请幼儿到卡片箱内抽取一张卡片,猜猜是什么动物来应聘,并和同伴说说3. 拼拼照片——乌龟要求动物们来应聘时要有完整的照片, 可现在这里的照片都只有一部分,小朋友能不能想办法把照片拼成完整的?——教师请幼儿与同伴合作, 找到相配的那一部分拼成完整的照片。
——拼好照片的幼儿, 将照片粘贴在动物应聘板上, 与同伴自由观看、交流建议本活动适合以游戏形式开展, 活动时间可根据幼儿的兴趣适当加以延长 3 / 2。
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