幼儿园大班语言北极熊卖雪糕教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班语言北极熊卖雪糕教学设计一、教学背景介绍本教学设计是针对幼儿园大班（4-5岁）的语言教学活动设计在这个年龄段的孩子身上，中心思想是“学以致用”，即通过多种教学形式与活动的方式，帮助幼儿掌握日常生活中常用的语言表达，培养其语言交流能力和互动能力针对这种情况，本教学设计我们选择了“北极熊卖雪糕”这个主题来展开我们的语言教学活动我们通过这个主题，让幼儿在游戏中学习语言知识，感受语言的魅力，培养自信心和互动能力二、教学目标1. 知识与技巧（1）学习关于“雪糕”的相关知识，并能表达出来2）学会用简单流畅的语言与他人交流并表达自己的意见3）学习用绘画或手工创作形式表现雪糕的图片并正确使用相关词汇4）学会与别人友好互动，并能分享雪糕2. 情感、态度和价值观（1）强化社交情感，增强团队协作意识2）培养正向价值观，教育幼儿善待他人、尊重他人权益3）增进幼儿对探究和学习的主动性，鼓励幼儿表达自己的想法，发表个人的意见和见解三、教学过程1. 开始教学（1）让幼儿围成一个小圈，对他们说：“今天我们要一起玩一个游戏，那就是北极熊卖雪糕”同时，出示一张北极熊与雪糕的图片，介绍北极熊的生存环境并用简单的方式让孩子了解雪糕。

2）教师根据孩子的兴趣，征求孩子对雪糕的看法和评价让孩子说出自己对雪糕的感觉，并一起观察雪糕的颜色、形状和味道等特点2. 中间教学（1）教师为每个孩子准备一个雪糕手工制作套装，并向孩子们介绍与雪糕制作相关的工具（包括剪刀、胶水、陶土等）2）教师引导孩子们用手工材料自己制作自己心目中的理想雪糕，并在制作的过程中不断地引导孩子们说出他们正在使用的材料和颜色同时还可以让孩子们通过制作不同的造型，增强他们对雪糕的认知3）教师在幼儿的玩乐过程中，不断引导和记录孩子们的观察、探究、发现和体验帮助幼儿逐渐形成“知行合一”的能力，让他们在不知不觉中学会表达和交流3. 结束教学（1）让孩子们排队去参与游戏环节，其中可以邀请草坪上做过雪糕的玩伴2）请北极熊老师出场，说道：“大家好，我是来自北极的熊，今天我要卖雪糕啦，谁来尝一下呢？”同时，教师提供雪糕和一些小甜点给孩子尝试，让孩子们自己选择自己所中意的雪糕4. 教学反思通过这一次教学活动，孩子们通过创造形式认识到了雪糕，懂得了它的形态和基本概念，并通过互动交流感受到了语言的乐趣同时，孩子们在自主创造雪糕的过程中，也增强了自己动手能力和创造力然而在教学的过程中，也有问题出现。

首先，有些孩子的表达能力还不够，需要逐步培养其次，希望学习内容能更多地围绕学生的实际生活和情境引导孩子们学习此外，教学过程中也需要老师的引导和监控，避免孩子们玩得太过“疯狂”而对教室有影响最重要的是，要让孩子在愉快的氛围中学习，尽可能地让他们觉得自己是在游戏中学习，这样对于他们的吸收效果会更好四、教学通过这次教学活动，孩子们通过游戏和创造的方式，对雪糕有了更深刻的了解，在互动和交流中感受到了语言的乐趣此外，孩子们也让教师们明白了如何选择更加丰富多彩和趣味性的教具和素材，来引导孩子们真正地学会交流和互动我们相信，在教学设计的不断改进和实践中，孩子们的语言交流能力和表达能力一定会不断提升同时，我们也会不断尝试创新和改进，让每次的教学活动都更加丰富多彩、互动性更强、能够切实地提升孩子们的语言表达和沟通能力。